我和我的“老伙计”

本文为课堂内外“创星小作家”俱乐部会员优秀作品

打擂者：郭昕语

打擂主题：最无言的“倾听”，最温暖的陪伴

小酷龙评分（ 满分10分）

选材分：9分 很多学校，尤其是名校，都有和建校有关的名人的画像或是雕塑，把它们当成作文主角的，本酷龙还是第一次见！孩子的稚气活泼与画像的庄严静默碰撞在一起，当然会绽放出与众不同的“火花”啦！

描写分：7分 “老伙计”不会开口说话，所以小作者的描写多为“内心戏”，这可是很考验写作功力的哟！

创意分：8分 惊！学校创办人（画像版）竟然成了“主打”陪伴的“老伙计”！这样的想象放在孩子身上，是不是既大胆又合情合理呢？

五年前，我懵懂地踏入了沙坪坝小学。刚走进大门，一幅巨大的画像便映入我的眼帘，画像中那位慈祥的老爷爷和蔼可亲地迎接着每一位走进校园的同学。入学典礼上，校长告诉我们，画像里的人是高显鉴先生，我们沙坪坝小学就是他在1935 年创办的。从此之后，高显鉴先生便成为我心中最敬重的“老人”。

画像下的小操场很快就成了我们的快乐基地。每天下课后，我和小伙伴在那里奔跑打闹，讨论班里和校园里发生的各种事情。放学后，我们排着队从画像前走过，欢声笑语与落日的余晖交织在一起，无比和谐。如果我们的声音太大了，班主任彭老师就会轻轻地瞪一眼某个笑弯了腰的同学，或是某个正在大声宣讲的“小喇叭”，一群顽童立刻低头捂嘴，像受惊的麻雀般落荒而逃。我会边跑向校门边回望画像，心里默默地与它道别：“高爷爷，再见。”

有时候，我会和同学闹矛盾。那次，我垂头丧气地来到画像下的花坛边，强忍着眼泪，蹲着生闷气。一阵微风掠过，我泪眼婆娑地抬起头，好像看见画像里的“老伙计”在对我眨眼睛，周围的鸟儿也喧嚣起来，那叽叽喳喳的声音，好像一群老朋友在安慰我，我似乎听到它们在说：“好朋友之间难道不应该互相包容吗？”“老伙计”也语重心长地说：“是呀，老师不是常说你们是小沙粒，只有团结友爱才能凝聚成塔吗？”我若有所思……

春去秋来，五年光阴转瞬即逝。每天，我从画像前走过，都会注视着“老伙计”，他也会默默地凝望着我。我们从未真正交谈过，但又似乎说了无数的话。在他的陪伴下，一段段往事串成了珍贵的校园生活。我从当初懵懂稚嫩的孩童成长为意气风发的少年，而他仍在原地沉稳静默地陪伴着我们。

下学期，我们就要去新校区上课了。无论将来我会去向何方，都会把“老伙计”深藏在心中！

重庆市沙坪坝区沙坪坝小学六（5）班

指导老师：彭吉