康复治疗学：一门崇高且充满幸福感的专业

目前社会对康复治疗行业的认识并不清晰，包括我，在高考志愿被调剂之前根本就不知道还有康复治疗学这个专业的存在。大二学年，我被分流到康复治疗学的作业治疗方向（还有一个方向是物理治疗），本来还打算转专业的，但是后来越学越能发现其中的乐趣，这使我决定就此在康复治疗行业扎根。

学习的过程就是痛并快乐着

虽然没有哪个专业是容易学的，但是看着自己日渐稀少的头发，还是不由得感慨康复医学院的孩子太难了。我们要背要记要练的东西很多，如果平时不努力的话，那到考试月的时候，就真的得准备生发液了。所以，别看是在节假日，咱学校的自习室和图书馆的座位都是供不应求的。而且我们专业还有淘汰制，成绩排在班级后5%的同学，即使考试及格，也会被挂科。刚开始的时候我们还抱怨学校的制度严格，但是后来才明白，扎实的专业基础知识不仅有利于学业，更是为患者负责。现在我越发觉得一切的努力都是值得的，因为我能在专业学习中感受到美和幸福。

它让我感受到一种崇高美

大一没分专业方向的时候，我们学的更多的是解剖之类的基础课程。让我记忆深刻的是与大体老师第一次会面的那堂课，当时的场面庄严神圣，每个人都很严肃，我也没有想象中的害怕和抗拒。彼时，大体老师们已经被剖开，向我们展示不同的身体部位，有的是骨骼，有的是神经，有的是肌肉……虽然当时整个实验室充斥着腐臭的气味，我们的眼睛被刺痛得泪眼婆娑。但我还是不由得被他们崇高的精神所感动，我想，他们肯定是变成了天使去庇护所有被病魔缠身的人。我们围绕在专业课老师的身边，怀着震撼和敬佩之心，听他一一讲解，学得很认真。

它更具有生态学和哲学之美

进入大二，我开始专攻作业治疗方向的专业课。专业课的内容并不都是枯燥的理论，相反，我仿佛是在学有趣的哲学。比如作业治疗实践中的河流模式，它把河流喻为人的生命旅程，把河床比作社会环境，把岩石比作障碍与挑战，把浮木比作性格和兴趣爱好，若河流被岩石阻塞了，就要想办法找到浮木来疏通。它告诉我们，当我们的人生遇到困难时，可以通过发掘兴趣爱好来寻找出路。比起医学，它更具有生态学和哲学之美。

更让人心生欢喜的是中国传统康复课程，我们可以学习针灸、推拿、导引等实用的康复手法，这种颇具传统文化氛围又与现代技术结合的课程实践是奇妙且充满魅力的。

康复作业治疗师初长成

此外，我们专业“早临床，多临床”的实践教学模式给了我们很多小试牛刀的机会。

我们接触临床的渠道一般有三种。第一种是小学期见习（我们学校是三学期制），在每一学年的第三学期，我们会分批去往各个医院和社区的康复科室开展为期一个月的实践。带教老师也会不遗余力地教我们操作手法，然后让我们亲自动手实践。第二种是课程临床见习，我们的许多课程都是理论与实践相结合的，老师会安排一半的时间在教室上理论课，一半的时间让我们进入医院见习，二者相辅相成。第三种是毕业临床实习。如果在实习中表现出色，被大医院看中，也许能够就此端上“铁饭碗”。当然，如果不想在医院工作，还有康复社区、养老护理机构、学校、公益组织，甚至是医疗保健公司、健康管理公司等可供选择。

目前，作业治疗在我国的发展仍处于初级阶段，社会对康复治疗行业的了解和认可不深，康复作业治疗师的缺口极大。要想让我国的康复治疗行业再上一个台阶，还需要我们的不懈努力。