美从善中来

女儿因为不舒服请假来我的教室，我让她坐在教室后面的桌子上安静地看书写字。上课内容是写母爱，我先分享我和母亲之间的故事作为引子。我一开口说“我有一个爱说谎的母亲”，学生立即来了兴趣：啊，老师竟说自己妈妈爱说谎，为什么？看着他们好奇的眼神，我暗自开心，导课轻而易举成功。

我故作深沉，娓娓道来：小时候我和母亲去地里拔草，拔得口干舌燥时，在苹果树上发现了一个红苹果。我摘下苹果大口大口吃起来，给母亲吃的时候，母亲说她不渴，牙疼咬不动，于是我就一人独享了。可是母亲回到家第一件事，就是进厨房舀一大瓢凉水灌进肚子。“你们看，我母亲是不是爱说谎？明明很渴，却说不渴。”我意味深长地问道。

夏初的阳光照在学生们的脸上，窗外绿树红花，教室里很安静。学生们若有所思，我没有再多解释，只是让他们想想自己和妈妈之间的故事。学生想的想，写的写，非常认真。我看向女儿，女儿眼里似乎含着泪。

第二天是周末，母亲打电话问我是否回家，家里种的青笋可以吃了。我一口回绝，女儿在一旁轻轻地说：“妈妈，可能舅舅婆（方言：外婆）又说谎了，她不是为了给你菜，她是想你了。”我有些不好意思，赶忙说：“还是宝贝细心，那我们去看看舅舅婆吧。”

有一天吃饭时，女儿把碗里的肉夹给我，说她不想吃，我没多想就夹起来吃了。后来她又多次夹肉给我。吃完饭，她像完成了一件秘密的事，笑嘻嘻地对我说：“妈妈，你上当了。妈妈可以说谎，孩子也可以，我刚才骗你了，我是想让你多吃点肉，才说我不想吃。”原来，我上课讲的故事还在她心里发酵。

每天晚上，我会按时收听写作班老师的生活分享，也会给女儿读老师的文章。有一篇题目是《不忍，也会代代相传》，写作老师写她的外祖母乐善好施，她的母亲也乐于助人，再到她自己也常常会默默做一些力所能及的好事，比如给山区孩子寄书，买完面条店剩余的面，怕剩的不多不少店主不好卖。于是老师的孩子每天也会买门口老爷爷的豆子，虽然根本不爱吃，只想帮老爷爷做点什么。女儿认真听完了故事。

外出游玩，看到一个老奶奶卖烤红薯。女儿说想吃，我挑拣一番，觉得不是很好，打算去另外摊位上买。“妈妈，买一个奶奶的茶叶蛋吧。”女儿拉住要转身的我。女儿平时不爱吃煮鸡蛋，今天主动要买鸡蛋，我很高兴，立即买了一个。可当我递给她吃时，女儿却说：“妈妈，我不想吃鸡蛋，我就是看奶奶卖东西很辛苦，她都那么老了，我们多少买点啥。”我想起了给她读的那篇文章，低头亲了一下女儿的脸蛋，对她说：“奶奶一定很高兴遇见了你这样的好孩子。”

所谓“仁爱之道，始于家庭”，我觉得只要把生活里的美好注入孩子的心，孩子自然会“从善从爱从美如流”。我庆幸女儿旁听了那堂课，庆幸给女儿读了那篇文章，我什么都没说，但是爱的种子在女儿心里慢慢发芽了……

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