我是为了自己才变好的

因为妈妈是语文老师，我的童年便是从背书开始的。小时候吃过晚饭，当别人家的孩子都在院子里玩耍时，我妈便开始教我背《弟子规》《三字经》了。

不光如此，我妈还经常把学校里那些过期的报纸带回来，去书店淘一些二手的杂志和书籍给我当课外读物。再加上她的言传身教，我从小就知道很多文学常识，也看过很多文学作品。

但是，这并不能让我成为班里最优秀的学生，成绩勉强算作中等。

到了初中，我那些阅读的优势便显现出来。小学的作文简单，我也没什么发挥的地方，可是初中的作文分值高，字数多，我才发现了“用武之地”。每当老师布置作文的时候，别的学生怨声载道，我却欣喜若狂。

每次考试的时候，我的作文都将近满分，可因为我前面的基础知识分值不高，所以当老师表扬班里的前三名时，每次都没有我。只有当老师说道，作文58 分往上的举手，我才会悠悠地把手举起来，然后老师便会在班里朗读我们几个人的文章。

那时我虽然年龄小，但已经有了基本的鉴赏水平。听完那几个同学的作文后，我能感觉到他们并不如我。这倒不是我偏袒自己，那些人的作文就是标准的结构套出来的，像八股文一样，拿课本里的作家举举例子，课本里的诗词写写排比，毫无新鲜感。我敢保证，如果考试只考作文，我绝对能把他们都比趴下。

很快机会便来了，学校准备举行一场作文竞赛，每个班要选三个人去参加比赛。我想老师会选我的吧，毕竟我的作文可是在班里经常被当作范文的啊。或者老师为了让别人服气，先在班里来一场模拟比赛决出胜负。但是并没有，老师直接指定了语文科代表和另外两名成绩不错的同学。

他随意的决定让我心寒，毕竟我是那么慎重地幻想，以为他会把它当作一件大事来对待，而他在班会上不过花了两分钟的时间通知了一下参赛的人和时间地点，便继续讲别的了。我坐在下面心里一遍遍埋怨，他为什么连机会都不给，就把我判出局呢？他根本不懂，这个比赛对我多么重要。

下课的时候，那三个同学笑得可开心了，我却很不服气，凭什么是他们呢？

我特别希望他们都落选，好看他们的笑话，但又觉得这样好像很恶毒。当别的同学在祝贺他们的时候，我都觉得是在讽刺我。好朋友替我打抱不平：“那个语文科代表好几次分数都不行，仅仅是因为科代表的关系，老师就这样偏袒她吗？还不如去找老师要个说法。”

我虽然内心气愤，可一说到去老师那里，人就立马蔫了。

周末放假，我妈又带了一堆报纸，还有一些杂志回来，我直接推到一边说：“看这些有什么用？作文写得再好，老师也看不上我，还不如睡大觉呢。”

我妈好像看出了我的反常，于是问我怎么回事。我“哇”一声哭了起来，然后把在学校遇到的不公全跟她说了。我问我妈：“明明我的作文才是班里最好的，为什么老师连机会都不给我，反而要给他们？”

我妈摸摸我的头说：“人生的很多事情是没法做到绝对公平的，而且你也没有优秀到非你不可啊，所以为什么非要是你，而不是别人呢？”我妈又问我：“你从小背诗，看书，是不是就为了这次比赛呢？”我摇摇头说：“当然不是啊，不光这次比赛，如果以后有别的机会，我还是想展现自己啊。”她说：“对啊，仅仅是因为这么小的一次比赛，就放弃这么多年的坚持，多么不值得啊，还不如好好努力，去迎接以后更大的比赛呢。”

听了我妈的话后，我改变了想法。其实老师也不知道我私下都在看书，若是想杜绝这种不公平，就只能优秀到被他看见。后来，我在课堂上再也不三心二意了，高中升学考试时，我的语文考了全年级第一名。

上高中后，新的语文老师首先就关注到了我，他不光推荐我参加比赛，还鼓励我投稿，他说：“你的作文有一种超越同龄人的灵性，也许你以后可以走写作这条路。”

老师的认可给了我莫大的信心，我一直到现在都保持着阅读和写作的习惯。我想，即使当年他没有认可我，我还是会默默努力的，我是为了自己啊。

其实后来，我依旧会遇到一些不公平的事情，我再也不会问为什么不是我。我反而会告诉自己，你还没有优秀到那种无法替代的地步，为什么不能是别人呢？如果想去要一些所谓的公平，就努力发光到让别人无法忽视吧。

即使和一些机会失之交臂，我也不会沮丧，因为我是为了我自己才变好的，不是为了任何一次比赛，也不是为了任何一次认可。我的征途是星辰大海，从来都不是眼前的沙砾土石。

（编辑 高倩/ 图 槿喑）