江苏省盐城市鹿鸣路初级中学

做有温度的教育，教有思维的数学，培有卓见的学子。

——张卫明

张卫明，江苏省盐城市鹿鸣路初级中学教师，正高级教师，江苏省数学特级教师，江苏省教学名师，江苏省初中数学名师发展共同体领衔人，江苏省初中数学骨干教师课标培训专家组成员，江苏省名师课堂特邀嘉宾，江苏省优秀中考指导教师，盐城市教育系统十大杰出青年，盐城市名师工作室主持人，国家数学奥林匹克教练员。连续两届获江苏省教学成果奖，主持或参与省重点规划与省教研课题多项，多篇论文发表在《数学教育学报》《数学通报》等核心期刊或被人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载。

三十载教学生涯，他坚持用有温度的教育激扬生命；坚持以崇高的师爱培养有卓见的学子。

问题是数学的心脏，数学是思维的体操，思维是素养的内核。多年来，他致力于“问题·思维·素养”的研究，形成了“为思维而教”的数学教育观。他和他的团队倡导“做中学”“用中学”“创中学”，强调要留给学生充足的思考时间和空间，创造性地提出了“LPAST课堂”这一具有时代特征的课堂教学模式。

在长期的实践与探索中，他形成了“大道至简、求真尚美”的教学风格和“做有温度的教育，教有思维的数学，培有卓见的学子”的个人教学主张，真正实现了“教育即生长”。