邀请孩子参与家务劳动

让孩子做家务这件事，家长别总是口头催促，也不要一旦失望就批评指责孩子，而要从和孩子一起讨论任务、明确任务、学习技能开始，用邀请的态度让孩子参与进来。

从整理玩具到整理衣服

在女儿还没有上幼儿园的时候，我们就开始关注她收纳习惯的培养了。考虑到女儿的年纪，我们主要是注重培养她收纳玩具的习惯。为了让女儿学会收纳玩具，作为一个教育学背景的爸爸，想了很多有趣的方法，当时确实收到了一定的效果。

我们给她讲过有关的绘本，让她了解玩具也有自己的家；

我们给她买了好看、有趣的收纳盒子，让她觉得整理玩具也是件有吸引力的事情；

我们用游戏的方法带孩子进行玩具的分类整理。

……

但伴随女儿的成长，尤其当她进入小学后，新的问题便显现出来了—衣服该如何整理？

一方面，因为女孩长大后，衣服变得越来越多；另一方面，与幼儿园相比，小学的课业负担加重了，孩子不能像以前一样把收拾衣服当成一种游戏，也不能用太长的时间来做这件事。

起初，为了省事，我开始替孩子收拾一部分衣服。但时间久了，我发现孩子小时候养成的收纳的好习惯渐渐“退化”了，我要替她承担的收纳工作越来越多。于是，我和孩子妈妈一起商量了解决问题的办法。

我们很快召开了家庭会议。在会上，我们决定邀请女儿一起参与收纳衣服的家务劳动，并最终形成了集体“决议”。

第一，每次由我或妈妈把晾干的衣服从高高的晾衣杆上取下。

第二，家庭成员每周轮流负责叠衣服，并分三处放置各自的衣服。

第三，每个人负责把各自的衣服收回自己的衣柜。

这个方法实施一段时间后，孩子基本上每天都可以把自己的衣服整理收拾好，在其他物品的收纳上，好习惯也渐渐回来了。女儿在空闲时，还会主动参与家里的其他家务，有时候甚至把干点家务活儿当成了放松和休息。

著名教育学家苏霍姆林斯基认为，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的”。

切勿陷入误区

让孩子参与家务劳动至关重要，但生活中我们可能经常会陷入下面的两个误区：

家长全包

正如我早期的做法，对本该由孩子承担的一些家务劳动大包大揽。不论是因为心疼孩子，还是图自己一时的省事，都会在很大程度上助推孩子事事依赖的懒散行为，难以养成做家务劳动的习惯。

由失望到指责

当家长对孩子长期不收纳整理、不做家务的行为感到失望，并逐渐演变成批评指责时，会影响孩子的自我认识。其实每个孩子内心深处都渴望展现自己的价值，得到他人的赞美和赏识。这种渴望才是推动孩子不断进步、努力向上的重要动力源泉，而不是批评指责。弄不好，家长经常的批评指责还容易使孩子形成“我就是一个懒人”的自我认识，丧失改变的动力。

3个方法让孩子顺利参与家务劳动

我们可以尝试从以下几个方面着手培养孩子做家务劳动的习惯。

引导“上岗”

孩子参与家务劳动本身也是培养孩子责任感的有效途径。要共同参与家务劳动，对于家长而言，这是以身作则；对于孩子而言，则可以感受到家庭是一个团队，每个人都有责任为家庭做出贡献。但是想让孩子顺利成为家务的参与者，家长要做好正确的引导。

明确家务分工制度。根据孩子的年龄和能力，为他们分配适当的家务劳动。正如我们家对收拾衣服这项劳动进行了明确的分工，明确了每个人的任务，而且这项任务是孩子能独立完成的。

教授正确的技能。正如任何工作都有岗前培训一样，当给孩子分配家务时也要告诉孩子一些劳动的技能技巧。比如，我们会事先告诉孩子如何给衣物分类，如何收纳等。

好好说话

培养孩子家务劳动习惯中的沟通机制是一个多维度、持续性的过程，要和孩子好好沟通。

首先，亲子间要有充分的讨论和达成认同的基础。好的沟通都是双向的。我们家正是通过家庭会议的形式和孩子进行讨论，确定了衣服收纳分工合作的计划。

其次，沟通中要有积极的反馈。让孩子感受到自己的努力和成果得到了认可，从而激发他们参与家务的积极性和兴趣。

最后，沟通要持续和调整。沟通不是一次性的活动，如果发现某种沟通方式效果不佳，家长可以尝试其他方式，如使用肢体语言、改变语气等。

做出榜样

家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，他们的言行举止会深刻影响孩子的行为习惯和价值观。因此，父母应该积极参与家务劳动，成为孩子的榜样。通过父母的榜样作用，孩子可以更好地理解和传承家庭中的劳动观念，从而形成良好的劳动习惯。

家务劳动中的感恩教育

女儿第一次完整地参与收纳衣服的劳动后，曾对我们说：“我感觉好累，这回真的感觉到你们收拾的不容易了！”所以，通过孩子通过参与家务劳动，引导他们理解和珍惜家庭成员的付出，可以帮助孩子培养出深厚的感恩之心，也能让孩子体验到付出辛苦和被家人肯定、感谢的喜悦。

编辑｜高婷