“标本爷爷”和他的奇妙“动植物园”

走进重庆市高新区师大苑小区唐安科的家中，一墙的展示柜和书柜里，甚至沙发上、桌子上、柜式空调上、电视柜上，到处都放满了动物标本，令人目不暇接；厨房门口、卧室过道，整齐地堆放着一摞摞原木色标本框，既有动物标本，也有植物标本，有的甚至摞得比人还高。

“这是家吗？这分明是一座动植物园啊！”听见这样的感叹，唐安科乐呵呵地笑了：“大大小小的标本，有6000多件。”

72岁的唐安科与标本打了40多年交道，被大家亲切地称为“标本爷爷”。他的一双手能“化腐朽为神奇”，让各种各样的动物“起死回生”、植物“永不凋零”，更展示了生物多样性之美。

一场偶然：从绘制生物墨线图到摸索标本制作

白色的泡沫板上，趴着一只娇小的梅花鹿，它四肢弯曲，背部微微隆起，显得宁静而优雅。

唐安科小心翼翼地对梅花鹿的姿态进行微调，用标本针固定好各个部位。“这只梅花鹿估计出生不久便夭折了，我拿到时，它右后腿已经断了，只能做成坐姿。”这样的定型、整形过程，要花很长时间。他说，每种动物都有自己的特征，他要做的就是让标本尽可能呈现出接近自然、真实的状态。

1978年，唐安科进入重庆师范学院生物系（现重庆师范大学生命科学学院），担任植物学实验员。除了给学生准备实验器材，他还有一项重要工作，就是绘制生物墨线图。生物墨线图好比植物“身份证”上的证件照，不仅植物志这类植物学基本文献需要，植物学家每次发表有关植物新种的论文，也必须要有墨线图。师生到各地采集回来很多植物标本，建起了植物标本室，标本存放柜的墨线图都是唐安科一手画出来的。

在管理植物标本室的过程中，唐安科发现，重庆天气潮湿，为了防虫、防霉，每个标本存放柜里都放置了樟脑丸。但是，樟脑丸不仅味道刺鼻，而且防虫、防霉效果也不太理想。

20世纪90年代，唐安科开始管理动物标本室，也发现了类似的问题。他说：“有些珍贵的动物标本生虫了，被虫子吃得肢体残缺，让我心痛得很。”

大约从2000年开始，很多植物志、蔬菜品种志都编撰完成，植物新种发表也越来越少，没有多少图可画的唐安科开始把大量精力放在研究标本制作上。

就这样，他从“绘画师”变成了“标本师”。

一份坚持：“发明大王”拿下5项国家发明专利

如今，退休近13年的唐安科把自己的家改造成了“实验室”—

阳台上，摆着大大小小的塑料桶、搪瓷盆、不锈钢盆，许多都盛有溶剂。客厅茶几上，盒子、盘子里装满了工具，剪刀、镊子、解剖刀、昆虫针、注射器……展示柜里、缝纫机上、沙发边上，到处都是他囤的各种制作标本用的耗材。

退休后，唐安科一直坚持着这份热爱。每天，他都穿梭于客厅和阳台之间制作标本。

为了让动植物更好地“重生”，他花了不少心思，动了不少脑筋，形成了自己的“独门秘籍”。

标本的种类很多，动物剥制标本是其中之一，常用于哺乳类、鸟类、爬行类及大型鱼类。以往这种标本在处理过程中常采用有毒的药品，比如甲醛、砒霜等进行防腐。“这种标本陈列在标本室或标本库是可以的，但进行展览展示，甚至进入寻常百姓家，就有局限性了。”唐安科说。

为此，他发明了一种使用方便、无毒、成本低，且能长期有效防腐的处理液。在制作动物剥制标本时，按照常规的标本制作程序进行剥皮、去脂等操作后，用这种处理液浸泡，再将标本表面的处理液清洗干净，然后填充、整形等。如此，制作完成的标本就不必再使用axfO3vfFaG339TgLfQsI8Q==任何有毒药品进行处理了。这对人更加友好，也让标本保存效果更好。“我用这种方法制作的标本，保存时间最长的已经有10多年了，没发生过生虫、发霉等问题。”唐安科说。

浸制标本也是常见标本种类之一，需要长期浸泡保存。其中，传统浸制动物标本大多采用甲醛浸泡。唐安科自主研发出动物干式整体保存标本技术，既实现了标本无毒、防虫、防霉，还把动物生前的肌肉、骨骼、皮毛全都保存了下来。

飞禽走兽纤毫毕现、形态逼真；植物色泽鲜明、茎脉清晰；昆虫薄翼斑纹精致、透如轻纱……唐安科的“独门秘籍”，让动植物“活”了起来。

目前，唐安科已经拿下5项国家发明专利和1项实用新型专利，成为别人眼里的“发明大王”。

一个心愿：帮助更多中小学建起标本室

6000多件，是一个令人惊叹的数字。但唐安科并未止步，他的奇妙“动植物园”仍在不断增添新“成员”。

如今，他还会到附近的山上采标本。他说，南北延伸的缙云山脉是个资源宝库。每次去旅游，他也会特别留意，看哪些可以带回来做标本。“别人带特产，我是找标本。”唐安科笑言。

2023年国庆假期，他和家人到山东乳山旅游，捡回不少螃蟹。回来后，他花了两个月时间，把它们都制作成了标本。帝王蟹、旭蟹、宽身大眼蟹、大勾手溪蟹、赤甲红海蟹、强壮菱蟹、情侣蟹、将军蟹、蜘蛛蟹……标本盒子里的螃蟹，形态各异、活灵活现。

随着标本制作得越来越多，唐安科在圈内有了一定名气。在朋友的推荐下，他陆续收到一些中小学的邀请，邀他带着标本到学校办展览。

“很多动植物，孩子们只在课本上见过。看到标本时，他们都兴奋得不得了。”唐安科说，看到孩子们如此喜欢，他也由衷地感到高兴。

这些标本能让孩子们更直观地了解动植物的形态特征，了解自然界的生物多样性，为他们打开一扇探索自然界的大门，在心中播下一颗热爱自然、崇尚科学、尊重生命的种子。

正因如此，唐安科最大的心愿就是：把自己的“独门秘籍”传下去，让它发挥更大的作用，让更多中小学都建立起标本室、标本馆。

此外，他还有个想法：把家里的“动植物园”“搬”到一个更宽敞、开放的场所，让这些标本能被更多人看见，增强公众对生物多样性和自然生态保护的认知。