新时代传承中华优秀传统文化的实践

【摘 要】文化是民族屹立于世界的历史根基，中华优秀传统文化是中华民族在长期奋斗实践中孕育的精神理念。新时期高校传承中华民族优秀传统文化面临许多不足，新时代高校传承中华优秀传统文化要注意做好内部顶层设计，将中华优秀传统文化浸润于全民道德行为中，做好优秀传统文化的国家传播。要通过深入挖掘中华优秀传统文化深厚内涵，创新文化传播手段方式等实践策略，应对新时期传承弘扬中华优秀传统文化的问题，实现中华民族文化自信自强。概述高校传承中华优秀传统文化的意义，提出新时代高校传承中华优秀传统文化实践策略。

【关键词】新时代；高校教育；中华优秀传统文化传承

【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）07—104—03

文化是民族生存发展的重要力量，中华优秀传统文化是在世界文化激荡中立足的根基。高校大学生经历中华优秀传统文化的浸润，加强道德品质修养才能更好地为中国梦实现贡献智慧，新时代高校传承中华优秀传统文化成为民族发展的必然要求。党的十八大以来，各高校以弘扬爱国主义为核心，以人格修养教育为重点，将中华优秀传统文化教育与革命传统教育结合进行实践探索，为培养富有民族自信的社会主义建设者发挥积极作用。新时期高校传承中华优秀传统文化面临新的问题，为充分发挥高校在传承中华优秀传统文化中的作用，需要做好整体工作规划落实具体任务，加强与社会传承联动健全保障体系。

一、高校传承中华优秀传统文化的意义

中华优秀传统文化是反映中华民族特征与精神面貌的思想文化及观念形态，在历史演变中不断发展传承，主要内容包括讲仁爱重民本思想等[1]。中华优秀传统文化蕴含实现民族伟大复兴的思想资源，党强调中华优秀传统文化与马克思主义融通，开辟中华优秀传统文化当代传承路径。新时代高校传承中华优秀传统文化具有重要现实意义，有利于增强民族凝聚力促进精神文明建设，推动市场经济发展维护社会秩序健康发展。

（1）中华优秀传统文化是中华民族数千年文明发展史在特定自然环境下流传的古代文化净化，是中华民族宝贵的精神财富。新时代社会主要矛盾发生变化，高校积极传承中华优秀传统文化可以为实现中国梦提供精神力量，是培育践行核心价值观的重要载体，是增强文化自信的重要抓手[2]。（2）新时代高校传承中华优秀传统文化有利于大学生核心价值观的形成，有利于提升教育主体人文素养，有利于构建教育主体理想人格。高校传承中华优秀传统文化培育核心价值观作用体现在有助于社会和谐与大学生成长；对实现中国梦提供精神力量体现在传承中华民族精神推动现代化建设，夯实思想道德基础提升民族文化道德素质。（3）新时代发展对高校传承中华优秀传统文化提出新的要求，高校要依托各类媒介对大学生思想价值观产生影响，高校传承中华优秀传统文化有助于深入推进文化育人营造良好氛围，有利于引导大学生树立正确价值观。

二、新时期高校传承中华优秀传统文化实践问题分析

中华优秀传统文化是中华民族延绵繁衍的精神命脉，中华民族五千年文明史奠定各族儿女文化思想行为基础，高校传承中华优秀传统文化赋予其深刻中国特色[3]。当代大学生科学文化素质直接影响国家和民族的未来，对大学生进行优秀传统文化教育有助于其整体素质的提高。新时期高校传承中华优秀传统文化存在许多问题，需要探索推进中华优秀传统文化传承发展的有效策略。

（一）高校中华优秀传统文化教育传承中的问题

现代大学生担负建设国家的任务，优秀传统文化促进大学生养成热爱祖国的精神，对大学生道德感提升具有重要作用[4]。随着市场经济体制改革的深入，高校开展中华优秀传统文化传承教育有助于大学生形成浓厚的文化底蕴。近年来各高校结合本校特色开展系列中华优秀传统文化活动，但许多高校传承中华优秀传统文化实践中仍存在不少问题，体现在中华优秀传统文化教育形式单一，未与中华民族精神实现有机结合。

现阶段高校传承优秀传统文化存在缺乏系统教育教学体系，对优秀传统文化理解偏差等诸多问题[5]。（1）中华民族精神包括伟大创造奋斗与团结精神等，中华优秀传统文化弘扬有助于中华民族精神宣传，许多高校未认识到中华民族精神与中华优秀传统文化的关系难以实现良好的育人效果。（2）新时代高校网络文化阵地转移到线上，但活动往往枯燥沉闷体验感差难以引起学生参与热情，新时代互换多元化中华优秀传统文化教育形式吸引青年大学生主动参与。（3）新时代实现伟大梦想必须建设伟大事业，许多高校中华优秀传统文化教育内容未聚焦大学生个人层面价值观培养，缺乏实质内涵提炼导致削弱中华优秀传统文化教育效果。（4）高校传承中华优秀传统文化面临你理论研究滞后，传承发展主体责任尚未厘清，优秀传统文化教育质量较差等突出问题。

（二）高校传承中华优秀传统文化面临挑战

近年来国家重视优秀传统文化教育，教育部通知要求高校启动优秀传统文化教育项目挖掘推广，各高校积极开展中华优秀传统文化教育实践活动。如武汉大学矩形礼敬中华优秀传统文化系列活动成果展示交流会，收到各部委属地方院校申报项目127项，涵盖传统美德，诗词书画等多个门类；复旦大学开展京剧教育营造优秀传统文化氛围[6]；武汉大学开展樱花笔会弘扬翰墨文化等，40所高校教师南开联合倡议在大学教育中弘扬中华优秀传统文化，系列活动对大学生优秀传统文化教育发挥重要的作用，高校传承中华优秀传统文化取得良好成效，但由于受到多方面因素影响，目前高校传承中华优秀传统文化仍面临现代化进程冲击，大众化传播挑战。

三、新时代高校传承中华优秀传统文化对策

文化是人们赖以生存的精神家园，中华优秀传统文化承载中国人民深沉的民族记忆。大学生是中华民族和国家发展的希望，高校传承中华优秀传统文化对筑牢现代化强国建设文化根基意义重大[7]。高校传承中华优秀传统文化是系统的工程，当前高校传承中华优秀传统文化面临教育教学工作不完善，对中华优秀传统文化传承重视不足，优秀传统文化教育实效不足，优秀传统文化传承工作碎片化等系列问题。新时代高校传承中华优秀传统文化要坚持以马克思主义为指导，博采众长洋为中用，辩证取舍古为今用的原则，从多方面采取措施推动中华优秀传统文化的传承发展。

（一）高校传承中华优秀传统文化发展策略

中华优秀传统文化代表中华民族独特的精神标识，中华民族积累大量优秀文化对助力民族复兴发挥重要作用[8]。中华优秀传统文化传承要遵循服务社会实践需要，以促进学生全面发展为旨归的原则，结合实际与时俱进开拓创新。高校传承中华优秀传统文化核心思想是明确价值定位，凝练本质内涵贯彻发展方针。新时代高校传承中华优秀传统文化要从整理宣传推广与传播方面开展，①整理中华优秀传统文化要充分挖掘创新转化与保护开发文化遗产。②宣传推广优秀传统文化需要高校师生群体学习践行优秀传统文化，高校党政干部以身作则率先垂范。③优秀传统文化传播要鼓励文化交流创新人才培养方式。

高校传承中华优秀传统文化需要通过拓展多元化活动表现形式，开辟新时代文化传播渠道，加强领域间合作构建，以中华民族精神充实文化内容体系创造性转化实施。首先，高校要通过多元方式解读中华优秀传统文化精神内涵，让大学生担任文化传播者。其次，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，其中蕴含丰富深刻的哲学思想道德观念等。中华民族精神蕴含团结统一等丰富内涵，高校要以中华民族精神为主要核心构筑优秀传统文化教育框架。再次，高校要充分利用现代教育技术进行教育媒介多元化探索，通过在抖音快手等形式传播媒介宣传优秀传统文化。

（二）高校弘扬中华优秀传统文化的路径

中华优秀传统文化主要内容包括中学思想人文精神与道德理念，具有重人伦道德的伦理特征，求贵和尚中的价值特征。加强高校学生优秀传统文化教育非常迫切，让大学生树立良好的思想道德品格才能具备正确价值观培养时代新人。新形势下高校弘扬中华优秀传统文化要注意弘扬创新精神，博采众长适应时代要求，不断探索中华优秀传统文化创新发展路径。

高校传承弘扬中华优秀传统文化需要合理调整课程安排丰富教学方法，加强中华优秀传统文化意识形态建设，利用媒体信息技术拓宽学习渠道与宣传范围，精心谋划打造校园优秀传统文化系列品牌。第一，优秀传统文化能锻炼人的思辨能力，大学生处于生理心理发育的重要进阶阶段，优秀传统文化包含丰富的意识形态，高校要充分发挥教育主阵地作用，让青年大学生在学习中感受中国优秀传统文化的魅力。第二，高校关于中华优秀传统文化系统教学集中于文科专业，理工医学等专业实操类课程较多，优秀的传统文化是全民族文化的结晶，当前高校面向全体学生开设公共必修课，合理调整文理科课程安排是高校教改的基础方向。高校要大力培养专业教师增设多种中华优秀传统文化选修课，加强理论与实践的静谧联系，让学生主动查找搜索相关文献。第三，新时代大学生成长于数字信息高速发展时代，利用网络资源自主学习能力增强，高校要与社会组织建立合作关系，依托互联网信息技术搭建中华优秀传统文化宣传平台，弘扬中华优秀传统文化网络教育资源。

新时代加强中华优秀传统文化教育对凝聚民族力量具有重大深远意义，中华优秀传统文化教育是高校教育的重要内容。推动高校传承中华优秀传统文化需要通过优化教学内容方法，加强校园文化建设，运用新技术手段提升优秀传统文化教育传承效果。（1）加强中华优秀传统文化传承发展有要对优秀传统文化创造性转化，对优秀传统文化有扬弃的继承；（2）加强校园文化建设要组织学生参加优秀传统文化沙龙等社团活动，运用图书馆等加强优秀传统文化文献资源建设；（3）优化教学内容方法要探索教学模式方法改革，完善教材体系与课堂教学体系。

四、结语

文化强大是国家民族繁荣昌盛的基本要求，中华优秀传统文化是中华民族深沉的精神记忆。对大学生进行中华优秀传统文化教育具有深远意义，随着中国社会矛盾等演变，新时期高校传承中华优秀传统文化面临缺乏教育普及，缺乏对中华优秀传统文化弘扬意识，缺乏科学完备的保障制度机制等方面挑战。新时代中国共产党明确优秀传统文化的价值定位，高校传承中华优秀传统文化要坚持马克思主义指导地位，立足于对优秀传统文化的整理保护，注意与世界文化相互鉴赏。高校开展中华优秀传统文化传承教育要通过课程教学开展研究工作，通过讲座等专题活动传承优秀传统文化。

参考文献：

[1]王悦.新时代传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性以及面临的困境和实践路径[J].汉字文化，2023（12）.

[2]钱雅蕾.新时代传承和弘扬中华优秀传统文化面临的挑战及实践对策[J].汉字文化，2022（22）.

[3]陶廷昌，刘露.中华优秀传统文化新时代“在场”的实践根据、功能定位与传承方略[J].邵阳学院学报（社会科学版），2022（3）.

[4]黄佳，黄振洪.新时代背景下中华优秀传统文化在高校的认同与传承研究[J].时代报告，2022（5）.

[5]张星，史常秀，郑时雨.新时代高校传承弘扬中华优秀传统文化的实践策略探究[J].大学，2022（12）.

[6]黄郴，丁顺涓，曹丽鸿，等.新时代高校传承中华优秀传统文化的案例分析——以怀化学院为例[J].文化创新比较研究，2022（9）.

[7]孟庆阳.新时代高校大学生中华优秀传统文化传承路径探析[J].边疆经济与文化，2021（2）.

[8]韩伟，布莉华，康丽莹.新媒体时代高校传承弘扬中华优秀传统文化的实践路径[J].牡丹江教育学院学报，2021（1）.

基金项目：本文系基于革命老区的高等医学院校红色文化协同育人体系研究（项目编号：GGF—19003）。

作者简介：张玮（1980—），女，汉族，山西长治人，研究生，讲师，研究方向为马克思主义中国化；裴振（1981—），男，汉族，山西长治人，硕士，副教授，研究方向为大学生日常管理、思想政治教育及学生相关工作。