学会这几招，轻松应对高考作文

★得作文者得语文。作文是高考语文的考查重点和难点，对学生的知识储备、思维能力、语言表达能力等都提出了较高的要求。作文得分直接影响高考语文成绩，因此高中生要特别重视提高写作能力。在日常作文训练中，我们应当探究与总结写作的方法和技巧，学会一些必要的招式，以轻松应对高考作文，写出优秀作文。

一、积累丰富写作素材

在高中阶段的学习和生活中，我们除了要重视教材，积累好词、好句以及文化知识，还要广泛进行纸面与网络阅读，从古今中外的经典著作与文学评论中获取故事与事例，在日常生活中记录观点与情感，以此积累丰富多样的写作素材。我们还要紧跟社会热点，更好地把握时事，善于从多角度思考，将所思所想、所感所悟及时记录下来，建立自己的知识储备库，时常温故适时取用。

例如，我们不仅要广泛阅读不同类型的语言文字作品，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《彷徨》《四世同堂》《平凡的世界》《堂吉诃德》《战争与和平》等古今中外的文学作品，也要阅读《人民日报》《半月谈》等报纸杂志，《万历十五年》等历史书籍，重点积累事例，提炼作者观点，体悟人物情感等。在阅读过程中，我们通过做读书笔记，写下自己的观点与感悟。在日常生活中，我们要注意收集身边的典型事例和趣味故事。此外，我们还可以通过观看《新闻联播》和订阅新华网等官媒账号，紧跟社会热点，了解社会现象，熟悉经典评述。

二、掌握多种论证方法

纵观近几年各地高考作文，多以写作议论文为主，因而掌握并灵活运用多种论证方法显得尤其重要。论证方法通常包括事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证，不同论证方法的概念、作用各有不同。如事实论证能增强文章说服力，道理论证让论证更有力，对比论证使人印象深刻，比喻论证通俗易懂。我们要在课内外阅读探究中学习各类论证方法，并通过语段训练巩固。

例如，部编版《语文》高中必修上册的《反对党八股》，第二段中提出了党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。作者用了斯大林在七月三日发表的演说进行举例论证，也称为事实论证，浅显易懂、趣味性地论证了这个论点，增强了本论点的说服力。我们完全可以学习这种论证方法，针对日常生活现象提出论点，再运用鲜活的具体例子进行论证。如针对当前一些抗日电视剧存在的问题，提出论点：与事实不符，不合常理。接着再根据抗日战争的权威史料，如一些重大战役的人员战损比，融入生活常识，论证自己的观点。对于其他方面的论证方法，我们要注重在课内外阅读中分析和探究，结合现实生活进行训练，灵活掌握运用多种论证方法。

三、提高审题立意能力

我们进行作文训练，首先要认真阅读题目，明确写作主题，对于一则或多则材料作文，我们要整体把握、局部深挖，准确解读材料，明确其中要义，把握写作的重点，初步进行立意。我们要基于近年来的高考作文主题，在日常学习中加强专题训练，以此提高审题立意能力。

例如，2021年新课标Ⅰ卷的作文主题是“强弱之变”，先给出了一则材料，说的是毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》的文章，说明以上论述具有启示意义，要求结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。这篇作文适逢建党百年，让考生置身时代洪流，从“体育之效”着眼，进而放眼关注家国社会，突出立德树人的理念，重点是抓住“强弱转换”要点进行思辨写作。我们基于“体育之效”的主题，明确体育和身体的强弱变化有关联，因此我们要注重增强体质和锻炼意志，这需要分层抓住要点，分析材料的言外之意。通过逐句分析可知：作者先从小处入手说明身体的变化，可以引申为事物的变化；接着说身体强弱转化，可以延伸为国家和民族的强弱转化；最后再联想旧中国，因此要发愤图强建设新中国，激励我们通过自己的努力实现伟大复兴。我们在写作时要从自身入手，以小见大、逐层深入进行写作，论述在中国共产党的领导下中国社会发生的可喜变化，从国家富强和人民幸福中进行升华，总结自强不息、持续奋斗的精神。

四、提高提纲拟写能力

在写作之前，我们还要注重做好构思，基于题意拟写提纲，将思路具象化展现出来，以便更好地完成写作任务。我们要结合审题立意的成果，先深入阅读一些优秀作文，分析其中的内容、表达、特征等，试着列出提纲。之后，我们回顾所学和积累的写作素材，试着自主拟写提纲，以此更好地训练，提高提纲拟写能力。

例如，对于上述提到的2021年新课标Ⅰ卷的作文主题，我们在分析题意后，接着要建构基本的写作思路：通过转述材料概括引出论点；接着从事物或个体的转化、至强可能会变弱、弱者持续勤奋努力能变强这三个方面论述，结合自身、群体、党史、国史等论证；最后再点题，升华情感。以优秀作文《圆百年强国梦，做最硬巨龙鳞》为例：文章开头先以毛泽东论“体育之效”为切入点，借体育强身之喻，说奋斗强国之理，引出宏大主题；接着写中华民族积贫积弱的屈辱历史，以及国家富强和人民富裕的变化，突出中国共产党的领导作用，强调中华民族伟大复兴需要我们每个人的努力；最后再点题，进行总结升华，倡导新一代青年要努力奋斗。我们也要结合自己的思路，基于“1—3—1”或“1—4—1”的结构，试着拟写完整的写作提纲。

五、写好文章开头结尾

文章开头相当于一个人的脸面，结尾是对全文的总结升华，因此作文开头与结尾至关重要。从阅卷者的角度看，阅卷老师需要在很短时间内完成一篇作文的阅读和打分，对开头和结尾的印象最为深刻。因此，为更好地应对高考作文，我们要重点训练文章的开头和结尾，做到简洁、有力，把握一些方法和技巧。

例如，基于“凤头、猪肚、豹尾”的写作理论，作文开头既要简洁，也要美观，作文结尾既要有力，也要升华情感。在开头方面，主要方法有题记法、悬念法、引用名句法、排比句法、设问法、比喻法、巧用典故法、解题法等，我们要根据主题灵活选用相关方法。结尾的重点是短小有力、升华情感，我们需要归纳全文、点明中心。如2022年新课标Ⅰ卷的作文主题是“本手、妙手、俗手”，在写开头时，可以运用比喻法：如果把下围棋比作盖高楼，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。对于结尾，我们可以引用名人名言，点明中心与升华情感，如引用鲁迅的一些话语，再结合现实提出倡议：愿我们都能挽本手之雕弓，得妙手之长空！文采斐然的开头与巧妙高超的结尾，能有效提高作文的档次。

六、完善文章细节内容

在高考作文写作中，我们除了写好开头和结尾，还要把握文章的细节内容，根据审题立意、拟写的提纲，结合一定的逻辑，完善文章细节内容，这样才能写出更好的优秀作文。我们要注重深入分析优秀作文，模仿相关优秀作文的语段进行写作，之后再根据自己的理解进行全篇的写作训练，以此提高写作能力。

例如，2023年新课标Ⅰ卷的作文主题是“故事的力量”，这个作文的材料先分析了故事是有力量的，再提出要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。因此，我们要基于“讲好中国故事”的思政理论知识，从小处入手进行写作，做到以小见大，融入生活中的故事感悟，或者探讨如何讲好中国故事等宏观问题，以此谋篇布局与具体写作，把握好文章的细节内容。比如通过归纳中国历史的细节：繁华大唐，用鼎盛的绚烂，赢得世界青睐。

七、划分段落加强训练

对于高考作文的写作，我们不仅要注重审题立意、拟写提纲，还要重视写作过程中划分段落，让卷面更加整洁，便于阅卷老师阅读。为了更好提高分段能力，我们要在平时加强训练，以便让分段更为清晰与完整。

例如，一般而言在写议论文时，三段或四段显得过少，而七段、八段又显得过于破碎。因此，我们通常将文章分为五段或六段，采用“1—3—1”或“1—4—1”的结构进行写作。在训练过程中，我们要根据近五年的高考作文主题，准备与高考答题卡一致的作文训练纸，注重卷面的整洁，尽最大可能不修改卷面，以此让卷面显得更为干净、整洁。

综上所述，文章是基于高考作文的主题内容和相关要求，探究轻松应对高考作文的方法和技巧，涉及考试前的准备，以及考试中的应对方法。在日常写作的训练和考试中，我们要以此提高写作能力，以便轻松应对高考作文。