浅谈新形势下技工教育工作者面临的教学模式改革挑战与应对策略

摘 要：在信息化与工业化深度融合的新时代背景下，技工教育工作者面临着教学模式改革的多重挑战。本文旨在深入剖析技工教育工作者在新形势下的教学模式转变，探讨其所面临的挑战，并提出相应的应对策略，以期对技工教育的持续发展和技能型人才培养提供有益的参考。

关键词：技工教育工作者；教学模式；挑战；应对策略

在科技发展日新月异、产业结构不断调整的新形势下，技工院校的教育工作者站在了挑战与机遇并存的历史交汇点。他们不仅要肩负传授传统技能的使命，更要积极探索和引领新技术的学习与应用，致力于培养既精通专业技能又富有创新精神的复合型人才，以应对科技快速发展带来的挑战，书写技工教育的新篇章。

一、当前技工教育工作者采用的主要教学模式

为全面落实党中央、国务院关于大力发展技工教育的决策部署，人力资源社会保障部于2022年3月4日印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式。在这一背景下，技工教育工作者肩负起促进就业创业、服务企业发展以及推动经济高质量发展的重任，积极转变教学思路，探索创新教学方式，努力提升教学质量。

工学一体化是培养符合市场需求的高素质技能人才的必由之路。因此，技工教育工作者不仅要在课堂上精心传授专业技能知识，更要注重培养学生的实践能力和创新精神。要密切关注每位学生的学习动态，根据学生的特点和需求，量身定制个性化的教育方案。教育方案不仅要涵盖知识的传授，还要重视提升学生的实际操作能力和创新思维，将理论与实践紧密结合，确保学生能够将所学知识灵活运用于实际工作中。

以某技工学校的王老师为例，在机械加工教学中，他敏锐地发现学生在实训过程中存在基础知识与实操技能脱节，以及实操技能提升缓慢的问题。为此，王老师积极探索并实践一体化教学模式，将理论与实践紧密结合。他根据技能竞赛的特点，有针对性地加强学生的实操技能训练，并创造性地提出软件训练与数控机床配合使用的模拟加工方法，有效提升了学生的操作技能水平。此外，王老师还十分关注学生的职业发展规划。他深知每个学生的兴趣和特长不尽相同，因此长期坚持与各类企业合作，为学生搭建宝贵的实习平台。通过实习，学生在实践中不断磨炼技能，为未来的职业生涯发展奠定了坚实的基础。

综上所述，技工教育工作者的教书育人远非局限于课堂上，还要为学生的全面发展和未来的职业生涯规划提供指导。在新时代背景下，技工教育工作者要不断创新教学方法和手段，以适应产业发展和技术进步的需求，为培养更多高素质技能人才贡献自己的力量。

二、新形势下技工教育工作者面临的新挑战

（一）技能更新迅速

随着科技的日新月异，新技术、新工艺和新材料层出不穷，对技能人才的培养提出了更高的要求。特别是在智能制造领域，工业机器人、人工智能、大数据等尖端技术正深刻改变着制造业的面貌。面对这一形势，技工教育工作者必须保持敏锐的洞察力，紧跟时代发展步伐，不断学习新知识、掌握新技能。要将前沿技术融入教学，培养出能够应对市场变化的高素质技能人才。

（二）学生素质存在差异

技工院校的学生群体多元，他们在学习能力、兴趣爱好、职业倾向等方面呈现出显著的个体差异。这就要求技工教育工作者必须因材施教，精心为学生量身定制个性化的教育方案。对于学习能力出众的学生，应鼓励他们积极参与技能竞赛、创新项目等，充分激发学生的潜能和创新精神；而对于基础薄弱的学生，则需倾注更多心血，通过耐心细致的辅导和实操训练，帮助他们逐步夯实基础，提升技能水平。此外，技工教育工作者还需关注学生的心理健康和职业规划，提供全方位的关怀和指导，助力学生健康成长。

（三）教育资源有限

技工院校在师资、设备、场地等方面的资源相对有限，这无疑给教育教学质量的提升带来了一定的困难。然而，在这样的条件下，技工教育工作者更需要充分发挥创意和智慧，充分挖掘和利用现有资源。可以利用现代信息技术手段，开展远程教学、在线辅导等活动，打破时空限制，为学生提供更多的学习机会；可以与企业和行业建立紧密的合作关系，共享资源，共同培养人才；还可以创新教学模式和方法，如采用项目式教学、案例教学等，让学生在实践中学习和成长，实现教育资源的最大化利用。

面对各种挑战，技工教育工作者要保持开放的心态和进取的精神，不断提升自身素质和能力。技工教育工作者应加强与行业、企业和社会各界的联系与合作，共同推动技工教育事业的发展和进步。只有这样，才能培养出更多高素质技能人才，为国家的经济建设和社会发展注入源源不断的活力。

三、应对挑战的策略

（一）打造师资队伍

通过高标准、严要求的选拔机制，吸引和培养具有丰富实践经验、深厚学术功底和行业前沿知识的优秀人才加入教师队伍，是提升教育质量的根本保障。以湖北省科技工程技工学校为例，该校在师资选拔上始终坚守高标准，不仅注重候选人的专业背景和学术成就，更看重其实践经验和教学潜力。同时，该校还积极与业界合作，邀请企业技术专家来校授课或开设讲座，为学生提供更贴近实际应用的教学内容。此外，持续的专业发展计划也至关重要。通过组织教师参加各类培训、学术交流和合作研究等活动，不断提升教师的专业素养和教学能力，使其能够紧跟时代发展步伐，不断更新教学内容、创新教学方法。

（二）更新教学内容

技工教育的教学内容必须不断更新，确保学生所学的知识和技能与时俱进。通过与顶尖企业和研究机构的紧密合作，引入最新的技术成果和行业动态，使教学内容更加贴近实际。同时，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过组织各类技能竞赛、实施创新创业项目等活动，激发学生的创新精神和探索欲望。湖北省科技工程技工学校紧密关注行业发展动态，及时调整课程设置和教学内容。在智能制造、电子商务等热门领域，与多家知名企业合作，共同开发了一系列实践项目，学生在实践中学习和成长，综合素质不断提高，为企业输送了大批优秀的技能人才。

（三）创新教育模式

传统的教育模式难以满足现代技工教育的需求，因此创新教育模式势在必行。通过探索和实践以学生为中心的教育模式，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的主动学习意识和创新思维能力。同时，利用现代技术手段，如虚拟现实、增强现实等，创建模拟真实工作环境的实训场所，让学生在实践中掌握技能、提升能力。此外，技工教育工作者还需统筹谋划学生的职业发展，为学生提供全面的职业规划、软技能培训等服务，帮助学生构建可持续发展的职业生涯框架。例如，某技工学校在护理专业引入虚拟现实技术，为学生创建了高度逼真的护理实训环境，有效提升了学生的实践技能水平。同时，还积极推广翻转课堂等新型教学方法，让学生在课堂上更加主动、积极地参与学习和讨论。

四、结束语

技工教育工作者肩负着培养技能型人才的崇高使命，他们在教育领域发挥着举足轻重的作用。技工教育工作者不仅需要具备扎实的专业知识和高超的教学技能，更需要拥有前瞻性的思维与勇于创新的魄力。技工院校通过加强师资队伍建设、实施个性化教育方案以及深化校企合作等举措，为学生打造优质的教育环境，为社会输送一批批高素质技能型人才。

面向未来，技工教育工作者应当持续深入探索和实践更加科学、高效的教育方法，致力于为学生提供更加个性化、精准化的教育服务，以满足学生多样化的学习需求。同时，技工教育工作者还应勇于尝试新技术、新理念，积极利用现代科技手段来增强教学效果，使技工教育更加生动、有趣且实用。

此外，政府、企业和社会各界也应给予技工教育工作者更多的关注和支持。政府应出台更多有利于技工教育发展的政策措施，加大对技工学校的投入力度；企业应积极参与校企合作，为技工教育提供实践基地和就业平台；社会各界应共同营造尊重技能、崇尚劳动的良好氛围，为技工教育发展和技能人才成长及发挥作用提供良好环境。

（作者：卫华，湖北省科技工程技工学校高级讲师、教学部部长）