习近平总书记关于青年工作重要论述融入高校思想政治教育的路径研究

［摘 要］ 习近平总书记结合时代发展需要和青年成长特点形成的青年工作重要论述对指导当前高校思想政治工作具有重要指导意义。通过深入分析，将青年价值观、认知观、就业观、教育观融入高校教育过程，通过强化政治领导、加强教师队伍建设、发挥青年主观能动性、加强思政课程建设、挖掘校内育人载体资源、发挥网络育人优势等，建立多维育人共同体，培养符合时代发展需要的新时代好青年。

［关键词］ 关于青年工作重要论述；高校思想政治教育；实践路径

［基金项目］ 2022年度天津市高校思想政治教育工作研究基地“习近平总书记关于高校思想政治工作的思想研究”（TSZC2101）；2022年度河北省高校党建研究课题“习近平高校思想政治教育思想指导下学生基层党建工作研究”（GXDJ2022B051）

［作者简介］ 张 炜（1987—），女，河北唐山人，硕士，河北工业大学外国语学院学工办主任兼团委书记，讲师，主要从事高校学生教育与管理和学生党团建设研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）17-0044-04 ［收稿日期］ 2023-01-16

纵观历史发展，党和国家历代领导集体都非常重视青年工作。党的十八大以来，对马克思主义青年观不断继承和发展，在推进青年工作的实践中深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，成为指导高校新时代大学生思想政治教育工作的根本遵循，对提高思想政治育人效果和基层党建工作具有重要意义［1］。

一、习近平总书记关于青年工作重要论述的主要内容

以习近平同志为核心的党中央对青年工作高度重视，综观习近平总书记对青年和青年工作的重要论述，主要涵盖以下几个方面。

（一）个人的理想追求融入党和国家事业之中

习近平总书记强调：江山就是人民，人民就是江山［2］。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民［3］。回顾党的百年奋斗历史，中国共产党由小变大、由弱变强，最根本的原因就是没有脱离群众。习近平总书记的知青岁月用实际行动密切联系着群众，将个人的理想与国家的发展、人民的需要相结合，也呼吁新时代青年扎根基层一线，发扬不怕苦、不怕累的精神，到祖国和人民最需要的地方去，将个人价值的实现与祖国需要、人民需要相结合。

（二）知行合一，勇于创新创造

“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”［4］，增强本领的途径就是学习和实践。习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”［5］不断向历史学习，加强党性修养，坚定理想信念，提高道德境界，脱离低级趣味，汲取前进的精神力量，坚定文化自信，不让精神“缺钙”。注重理论学习的同时，要做到知行合一。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干［6］。创新创造是对青年社会实践的高层次要求，青年在学习积累的同时，善于发现问题，打破常规，创新创造，为社会提供源源不断的发展动力。向书本学习，向实践学习，向人民群众学习，勇于开拓创新，要始终保持学习的心态，建立正确的认知观。

（三）找准定位，脚踏实地

当前就业形势更加严峻复杂，青年存在就业眼高手低、职业能力与社会需求无法匹配等情况，大学生在就业观念上仍有一些误区。作为高校各级党委和政府要落实已有的政策和措施，努力创造就业岗位，尽力吸纳更多高校毕业生就业创业，同时引导和鼓励他们到基层和中西部地区就业创业［7］。新时代青年学子志存高远、脚踏实地，将个人就业选择与社会发展、祖国需要相结合，不断提升自身素质，主动对接社会需求，热爱劳动，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

（四）加强思想教育，培养“四有”新人

坚持社会主义办学方向，教师要做“学为人师、行为世范”的大先生，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。尤其是青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，要加强对他们的思想政治教育、品德教育，深入学习贯彻社会主义核心价值观，引导青年学生扣好人生的第一粒扣子。党中央高度重视共青团工作，追求进步是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。新时代的广大共青团员，要做理想远大、信念坚定的模范，带头学习马克思主义理论，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义精神［8］。全面加强从严治团，加强对团员的培养考察，按照成熟一个、发展一个的原则，把好团员发展的“入口关”，让共青团成为新时代党的有力助手和可靠后备军。党和国家的希望寄托在青年身上，真正将青年工作放在党和国家发展的战略高度去考量，为青年的成长成才创造有利的外部环境。

二、习近平总书记关于青年工作重要论述融入高校思想政治教育的实践路径

做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新［9］。习近平总书记关于青年工作重要论述产生于特定的历史背景，扎根于鲜活的实践活动，是我国思想政治教育工作和高校学生党建工作的科学指南。高校应结合新时代青年特点开展思想政治教育，让教育真正入脑入心，教育效果掷地有声。

（一）强化政治领导，优化校园思政顶层设计

习近平总书记强调，高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实［9］。高校党委对学校工作实行全面领导，各级党委要把高校思想政治教育摆在重要位置，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局［10］。各高校应高度重视思想政治教育工作，强化政治领导，以基层党团组织建设为基础，以校园活动为依托，以思政课程与课程思政互相补充，形成上下联动的领导体制和工作机制，为实现全员育人、全过程育人、全方位育人创造可优化的环境和条件，充分发挥各部门优势积极营造校园思想政治育人氛围，牢牢把握高校意识形态工作的领导权、话语权和思想政治教育主导权，不断提升育人能力。

（二）加强育人队伍建设，筑牢高校思政育人共同体

高校作为思想政治教育的主阵地，党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任和心理咨询教师都是高校思想政治教育队伍的重要力量，因此要强化思政育人效果，必须夯实“大思政”队伍建设，筑牢高校思政育人共同体，实现全员育人。学校要对不同的育人主体开展差异性、针对性的教师队伍培训，不断针对个人的短板查漏补缺，提升个人职业基本素质：高校思想政治教育工作者要不断加强专业学习，丰富知识储备，更应注重理论联系实际，在教育教学实践环节把思想政治教育渗透到业务工作中去，将习近平总书记关于青年工作重要论述内容内化于心、外化于行，为学生传递正确的价值观，增强教育的针对性，提高教育的实效性。作为学生党支部书记、辅导员要加强对习近平总书记关于青年工作重要论述充分理解，熟练掌握学生谈心谈话技巧、班级管理能力、就业指导、心理辅导等职业技能，不断提升人际交往能力、解决问题能力等综合素质，为做好学生思想政治教育工作打下坚实基础。

（三）发挥青年主观能动性，教学相长提升学生思想水平

随着当前教育手段的发展进步，高校教育方式方法的转变，翻转课堂被不断推崇，由教师教学生逐渐变为教学相长，学生逐渐成为教育的主体。青年学生应充分发挥个人的主观能动性，树立自觉学习、终身学习的思想，不断提升加强政治理论学习的深刻认识，提升个人思想政治水平，在学思践悟中逐渐树立家国情怀和责任意识，积极投身祖国发展的建设洪流中，将个人梦融入中国梦，在为国家奉献、为人民服务的过程中实现个人价值。此外，高校学生的特点有共同性，又存在个体差异性，因此青年学生要结合个人的思想特点，在积极参加学校共同性教育的同时，结合年龄情况、性格特点、思想水平的差异性，在校园活动中不断完善自我，在党员推优培养过程中不断进步成长。

（四）加强思政课建设，发挥课程协同育人作用

当前“90后”“95后”已经成为高校学生主体，他们信息来源广泛，思维更加开放，更注重个人的存在感和价值感，传统的“灌溉式”教育方法因忽略个体需求、形式灵活性差也应随教育对象特点的变化进行调整。同时，在当前文化思潮多元碰撞的形势下，思想政治理论课虽然是学生思想政治教育的主渠道，但仅靠一门课并不能做到对学生教育影响无处不在。因此，各高校应积极开展“大思政”课程建设，在发挥思政课显性思想理论教育之外，还需要在其他课程中融入思政元素，实现思政课程与课程思政协同育人。

要实现高校思想政治教育的影响力和实效性，要从学生喜闻乐见的形式、内容出发，结合不同教育类别、不同年级学生，设置不同的思想政治教育内容：不同年龄的青年学生对事物的感官程度不一，低年龄学生更加感性直观，高年龄学生更加理性客观，因此要对硕士研究生、博士研究生和高年级学生注重理论性、研讨性等教育方式，对低年级学生采取参观学习、视频观看等直观性的教育方式；不同专业学生对思想政治教育载体的喜爱程度不一，比如文科生更喜欢活泼灵活的形式，理工科学生更喜欢钻研探求方面的探索。高校应结合青年的价值观、认知观、实践观、就业观、教育观等多个方面开设不同的教学环节，采取情景模拟、理论研讨、参观学习等灵活多样的教学实践，将理论话语转化为容易被学生理解接受的时代话语，不仅学得会，更要学得透，学以致用达到知行合一的教学效果。

（五）挖掘育人载体资源，沉浸式育人模式提升教育效果

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践［9］。高校应将思想教育建设融入日常校园文化建设中，有历史底蕴的高校应利用好校园建筑、校史校风教育的重要资源，并挖掘其中的育人作用发挥到极致，让学生身处校园中便能随时被教育熏陶。

开设丰富多彩的教育活动，将青年学生喜闻乐见的趣味性、游戏性的内容创新性引入思想政治教育中，充分发挥基层党团组织在思想育人方面的引领性作用，以基层学生党团组织建设为基础，加强学生的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、党史国史教育、创新创业教育，并树立学生榜样，让朋辈榜样在学生中真正发挥模范作用，营造人人学榜样、人人可榜样的良好风尚。

（六）创新运用新时代育人载体，实现思想育人的时代诉求

随着网络技术的发展，网络成为新时代高校培育时代新人的新型载体，因此高校应主动占领网络思想阵地以满足新时代高校思想政治教育的新任务、新挑战。高校思想政治工作者不仅要引导学生提高辨别信息的能力，还应充分运用网络平台影响的广泛性、迅速性、吸引性等特点，充分利用网络教育资源，强化网络育人对高校思想政治教育的引领作用，不断学习新的网络育人手段，如将理论知识通过短视频、小程序等形式巧妙融入网络资源中，充分利用微博、微信、抖音、贴吧等学生感兴趣的平台进行教育，积极探索利用现代技术转变教育观念、改革教育方法、更新教育内容、丰富教育载体，将网上舆论引导和网下思想工作结合起来，保证思想政治教育的时代感，增强教育的吸引力。注重提升对学生创新创业能力的培养，依托学校创新创业项目和科技竞赛，不断营造创新创业氛围，注重理论知识和实践的融合创新，以创业带动就业，提升学生的综合就业能力。

高校作为培养国家需要人才的重要场所，思想政治教育工作者应该对青年的价值观、认知观、实践观、就业观、教育观有充分的认识，充分发挥第一课堂和第二课堂的耦合对接作用，将习近平总书记关于青年工作重要论述融入高校思想政治教育全过程。高校思想政治工作不仅要吸引青年学生主动参与其中，激发他们对新时代的“青年观”的接受兴趣，收到良好的教育效果，还需要在开展教育过程中充分运用思想政治教育载体，不断适应新时代发展需要创新载体形式，利用、创设、构建有效的思想政治教育载体以增强思想政治教育实效性和吸引力，提升教育效果，为国家发展培养更多的人才。

参考文献

［1］全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开［EB/OL］.（2016-12-08）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1.

［2］习近平：在党史学习教育动员大会上的讲话［EB/OL］.（2021-02-20）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

［3］习近平：在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话［EB/OL］.（2021-07-01）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-07/01/content_5621847.htm.

［4］把学习作为终身任务［EB/OL］.（2018-01-26）［2022-12-16］.http：//www.mod.gov.cn/gfbw/jmsd/4803422.html.

［5］推动教育事业科学发展的指针：深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述［EB/OL］.（2013-10-09）［2022-12-16］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/201310/t20131009_158116.html.

［6］习近平：在北京大学师生座谈会上的讲话［EB/OL］.（2018-05-03）［2022-12-16］.https：//www.gov.cn/xinwen/2018-05/03/content_5287561.htm？eqid=d97688e9004e4ce10000000364575db3.

［7］中共中央文献研究室.习近平关于社会主义社会建设论述摘编［M］.北京：中央文献出版社，2017：67.

［8］习近平：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话［EB/OL］.（2020-05-10）［2022-12-16］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1732441440493404129amp;wfr=spideramp;for=pc.

［9］习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面［EB/OL］.（2016-12-08）［2022-12-16］.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html.

［10］侯勇，张腾飞.新时代高校思想政治教育理论的创新发展：学习习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述［J］.河海大学学报（哲学社会科学版），2019（2）：53-58+111.

The Study of the Path that Integrating Chinese Youth Outlook in the New Era into Ideological and Political Education in Colleges and Universities

ZHANG Wei

（School of Foreign Languages， Hebei University of Technology， Tianjin 300401， China）

Abstract： General Secretary Xi Jinping has gradually formed the outlook of Chinese youth in the new era in practice in combination with the development needs of the times and the characteristics of youth growth， which has important guiding significance for guiding youth education in the current new era. Through in-depth analysis of the Chinese youth outlook in the new era， the youth values， cognitive outlook， employment outlook， and education outlook are integrated into the process of ideological and political education in colleges and universities. Through strengthening political leadership， strengthening the construction of teachers， giving full play to the subjective initiative of young people， strengthening the construction of ideological and political courses， exploring the carrier resources of education in campus， giving full play to the advantages of education in network， establishing a multi-dimensional education community， the youth outlook in the new era is brought into the heart， in order to cultivate the youth of the new era that meet the needs of the development of the times.

Key words： Chinese youth outlook in the new era; ideological and political education in colleges and universities; practical path