语言连贯

胡欣欣

文题呈现

动手做事可以发展智慧和能力，动手做事可以掌握知识和技能，动手做事还可以增强自信……十几岁的你，自己动手做过什么事？你从中又有了怎样的收获、感触或感悟呢？

请以“自己动手做的一件事”为话题写一篇作文，题目自拟。

要求：（1）语言连贯，内容健康积极，表达真情实感；（2）不限文体，诗歌除外；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

写作提示

这是一个话题作文，围绕一次自己动手做事的经历来写即可。我们可以选择那些让自己印象深刻的或者有收获、有感触的事情来写，如一次做饭的经历、学习一项技能的经历、挑战一项自己没有做过的事情等，表达我们从中获得了怎样的成长、产生了哪些思考。作文要求“语言连贯”，那么，如何做到语言连贯呢？

1.中心明确。一篇文章应只有一个中心，并围绕中心话题展开，文章前后表达的中心思想要一致。如朱自清的《背影》，全文的中心思想是赞美父爱的伟大，主要写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事，重点选取了父亲在车站爬月台给“我”买橘子时的背影，表现了父亲对儿子深挚的爱以及儿子对父亲深切的怀念。

2.条理清晰。即文章段与段之间、句与句之间要有条理。我们可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等行文，使文章脉络清晰，层次分明。

3.衔接自然。我们不仅要注意段与段之间的衔接，还要注意句与句之间的衔接；可以运用关联词语，如“虽然……但是……”“因为……所以……”等，还可以使用提示性词语和过渡句，使语言连贯，衔接自然。

初作亮相

摇汤圆

每每提到元宵节，人们首先想到的便是热气腾腾的汤圆。一碗热乎乎的汤圆，映出其乐融融的阖家团圆，也勾起远在天边的游子对家乡的思念。①

还记得那年元宵节，父母都在外地，将我一个人寄托在姥姥家。姥姥许是见我一个人的身影太过寂寞，于是便招呼我去摇汤圆。摇汤圆有许多门道，我学着姥姥的样子将豆沙馅搓成小丸，均匀沾好水后将馅料放入糯米粉中，使馅料外层均匀沾满糯米粉，在盘子中来回摇，然后再次浸水。如此反复操作，直到汤圆约硬币大小。可惜我几次摇都摇散了。姥姥不作声，只点头示意我再来一次。②

我仔细回忆着姥姥摇汤圆时的样子，却再一次摇散了。姥姥的目光仿佛有了实质，无声地说：“你怎么这都做不好？”就在我陷入自我怀疑时，姥姥开口了：“馅儿可以再团大点儿，多沾点儿水，摇的时候慢点，别太用力。”③

我听了姥姥的话再试，果真就摇成了。于是一整天，我都摇汤圆摇得不亦乐乎，似乎父母不在的元宵节也没有那么难熬了。姥姥将摇好的汤圆拿出来一部分留在晚上吃，剩下的仔细分成了四包冻进冰箱里。我问姥姥为什么，姥姥告诉我说，这是拿给母亲与姨姨们吃的。只有她亲手摇的汤圆，才有家的味道。④

我猛然想起，姥姥只有四个女儿，姥爷过世得早。每年元宵节，女儿们都和丈夫在婆家团圆，她便一个人在家，年复一年地摇汤圆，就盼望着孩子们回家能吃到她亲手摇的汤圆。

这份亲情被摇在汤圆里，孩子们在不同的地方吃上母亲亲手做的汤圆，这何尝不是一种团圆？也是一个母亲对孩子的爱。⑤

①作文开篇写的是游子的思乡之情，但作文的中心是表现姥姥对孩子们的爱，前后不一致，语意不连贯。建议修改开头。

②本段在语言表达上存在几处问题，如“将我一个人寄托在姥姥家”“身影太过寂寞”“直到汤圆约硬币大小”等，表意不明，表达不连贯。

③对姥姥形象的刻画，要有助于体现作文的主旨。建议将本段“我”对姥姥目光的解读由“埋怨”改为“鼓励”，这样更有助于凸显姥姥爱子女的形象，与本文的主旨相一致。“目光仿佛有了实质”表意不明。

④本段对摇汤圆的做法应详写，要注意语言生动，衔接自然。

⑤结尾抒情的语句应连贯、自然，使情感更加饱满、真挚。

修改建议

语言需连贯，中心需明确。文中第一段和第五段所表达的中心不同，造成语意不连贯，中心不明确。建议去掉第五段的插叙。

层次要清晰，衔接要自然。文中第三、四、五段之间的衔接不太自然，建议修改，还需要注意句与句之间的逻辑关系。