深入思考，观点新颖

林莞明

像花儿一样绽放

斜阳将风铃木的影子拉得很长、很长，映在柏油路上，浅暗的轮廓，是一幅水墨；听，是风，是风铃，是风铃绚烂的绽放！望着它，我不禁在心里笑开了花。（运用倒叙，对风铃木的描写缺少细节，可以运用五感法，描绘其状貌、香气等。）

蓦然回首，在风铃木还是幼苗时，稚嫩的我将其埋进土里，等待它的绽放。我以名列前茅的成绩通过了省赛，正信步走向全国赛，奔赴向你——我的VEX机器人大赛，我为这场比赛准备将近一年，也期待着借此机会能一举走出国门。我誓要为去年的落选抱不平，为机器人生涯画上一个完美句号。（本段语句表意不明，存在语病，且“风铃木”与“机器人大赛”二者之间缺少过渡。）

走向窗台，清晨阳光透过薄纱抚摸着风铃木，母亲说：“风铃木喜光，不怕高温，然而却需要在疏松的土地中，放松地养。”我将其放置在向阳的院子中，每隔两天为其浇水，那小小的叶子绿得更为深邃了，我向往着风铃花绽放的景象。这期间，我对机器人进行细致的组装、隔离、连接、运行到最后的拆解，一气呵成，日复一日的训练中，我愈发自信了。在准备机器人大赛的日子里，有风铃木相伴，我的梦想也一派生机盎然。（本段将风铃木的顽强生长与“我”的不懈努力形成照应，但缺乏细节描写，使表达略显突兀。存在语病。）

风拂起了时间，向风铃木呼啸而去，又过了一个深冬，属于生命的季节，也即将来临。

赛前两天，我不断训练着，紧张地迈向了那一天。第一关，满分通过！第二关，机器出现打滑，我的心像被石头压到了极致，但终归是有惊无险地通过了。来到最后一场挑战，颤抖的手按下了启动键，却没有任何反应。随着一声刺耳的警报“嘀——电量不足”，我的心也随冰冷的机器沉睡下去。（这两段将风铃木经历寒冬和“我”比赛失利形成照应，但表达略显直白，缺乏润色，存在语病。）

我噙着泪水走出赛场，满怀不甘也终是无济于事，只是不知如何面对在赛场外等候的师长。他们一向以我为荣，我却辜负了他们。

回到家中，一片静默，唯有那棵风铃木依旧绚烂，定睛一看，是花开了！可这时的绽放却仿佛在我心头刺了一刀，眼泪无声滑落……良久，母亲轻抚着我的背，似乎传递着一种信念，轻声道：“风铃花得以绽放精彩，在于它的向阳，也在于它的放松啊！”我猛地起身，恍然大悟，风铃木在疏松的泥土中成长，很是放松，只需要在幼苗时期加以关注，后面顺其自然即可。而我却一直训练，时时刻刻紧绷着，不注意放松，以至于忽略了机器人也会有“累”的时候。（本段通过对比风铃木与“我”的成长，悟出其中的道理，但应挖掘思考的深度，还要注意疏通语句，表达要准确流畅。）

有了这次教训，我又重新振作，抬起头来，面向生活中一个又一个挑战。我终于明白了松弛有度的人生真谛，我要像风铃木一样，绚烂地绽放！（从花朵的绽放中得出“松弛有度”的感悟，但主旨较为平淡。）

升格指导

作文标题《像花儿一样绽放》中的题眼“绽放”，暗含着“美好”“生命力”“希望与发展”的内涵。言外之意，某人或某事物、某情感非常美好、有生命力、有希望，便是“像花儿一样绽放”了。如果写成长类作文，可以写自己如花儿“绽放”，即克服了困难之后的成长或者思想蜕变；如果写情感文，可以写亲情、师友情等感情的美好瞬间，如同花儿“绽放”；如果写文化类作文，可以写传统文化的“绽放”，即文化的魅力与传承……总而言之，行文要紧扣“花儿绽放”的意象，体现品质或感情的美好与生命力。

在习作中，小作者抓住了风铃木开花的习性，悟出人生要“松弛有度”的道理，选材得当，然而主旨较为平淡，可以从以下几个方面进行升格。

作文主旨方面，通过深入思考，可以得出更为新颖的观点。从风铃木经历寒冬后绽放花朵，由花及人，我们可以引申到：在成长的经历中，“人生的成长需要经历苦难”；还可以进一步引申到“在艰难的寒冬中永不放弃”“人生只有经历寒冬才能绽放精彩”。

作文结构方面，风铃木的成长与“我”的经历相似，可以相互照应，形成对照式的结构；同时，风铃木在成长，“我”也在成长，在照应中有递进，形成“对照”加“递进”的结构。

在写作人称上，可以尝试将风铃木人格化，与风铃木对话；也可以尝试变换角度，以风铃木的视角来写“我”的成长。

题目：像花儿一样绽放

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④文中不得泄露真实的个人信息；⑤不少于600字。