学问之趣味（节选）

①学问的趣味，是怎么一回事呢？这句话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略得到时，旁人没有法子告诉你。我这题目——学问之趣味，并不是要说学问如何的有趣味，只是要说如何尝得着学问的趣味。

②趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事，都是以别一件事为目的而以这件事为手段。为达目的起见勉强用手段，目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是有所为。有所为虽然有时也可以成为引起趣味的一种方面，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏；人为什么生活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。

③凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。十年不跑路，两条腿一定会废了；每天跑一点钟，跑上几个月，一天不得跑时，腿便发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种，只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打入“冷宫”，把学问的胃口弄坏了，便是山珍海味摆在面前也不愿意动筷子。所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。

④趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。趣味总是藏在深处，你想得着，便要进去。只要你肯一层一层地往里面追，我保证你一定被它引到“欲罢不能”的地步。

⑤趣味比方电，越摩擦越出。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，断不会找不出来。

⑥唉！世上人多么可怜啊！有这种不假外求不会蚀本，不会出毛病的趣味世界，竟没有几个人肯来享受！我不忍一人独享，特地恭恭敬敬的来告诉诸君，诸君或者会欣然采纳吧？

（选自《为学与做人》，有删改）

1.下面这句话可以放在选文第几段的结尾？请结合文意说明理由。

如同孔子在《论语·述而》中所说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

答：

2.假设你是一名初中老师，你的班级正在举行一场关于“学问与趣味”的主题班会。作为老师，你希望引导学生们深入理解学问的趣味所在，并鼓励他们积极追求学问。请结合梁启超的《学问之趣味》这篇文章，设计一个互动环节，让学生在参与中体验到学问的趣味，并分享他们的感受和收获。

答：

（参考答案见下期中缝）