新形势下职业院校会计专业毕业生就业竞争力探讨

摘 要：近几年高校毕业生的就业形势严峻，尤其是高职院校的学生。为了更好地缓解会计专业学生的就业压力、拓宽就业渠道、完善就业指导策略，文章对新形势下职业院校会计专业毕业生的就业现状进行分析，重点探讨了新形势下职业院校会计专业毕业生就业竞争力具体策略。

关键词：职业院校 会计专业 毕业生就业 竞争力

中图分类号：F240;G71

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2024）06-162-02

会计在很长一段时间都是我国高等教育中倍受学生关注和喜爱的一个专业，众多职业院校纷纷开设会计专业。然而，随着新形势的到来，当前会计专业学生面临的就业压力也越来越大，竞争越来越激烈，这也成为了制约职业院校会计专业进一步发展不可忽视的问题。

一、当前职业院校会计专业的发展现状

（一）会计专业发展十分迅速

近年来，职业院校的会计专业发展非常迅速，主要原因表现在三个方面。首先，与其他专业相比，进入会计专业的门槛略低。因此，会计是一些成绩普通学生的最佳选择。其次，在新形势下会计职位本质上是一个管理职位，比其他职业更体面。因此，许多学生愿意选择会计专业，尤其是女生。最后，与其他相对冷门的专业相比，会计有着悠久的发展历史，是一个被大众广泛认可的传统职业。随着就业市场的变化，会计专业越来越受到社会关注，越来越多的学生选择报考会计专业。

（二）学生就业前景不容乐观

当前，受到经济下行和特殊情况的影响，我国的一些中小微企业受到了巨大的冲击，不少都开始通过裁员保持运行。然而，仍旧有不少学生为了个人发展，在选择专业时仍旧会坚定地选择会计，但他们毕业后的就业前景并不乐观。学生要求的工资水平和一些微小企业能够开出的工资水平不成正比。当前我国会计专业学生所面临的问题主要是有以下两点：一是会计理论知识与实际应用脱节。一方面，一些学生在进入大学学习时并没有足够的时间进行会计方面的实践，也就导致他们很难将理论知识和实际应用联系起来。另一方面，一些学生在毕业后很难将相关理论知识应用到实际工作中去。二是会计人才匮乏。一些高职院校毕业的学生实操能力达不到企业要求。这就导致很多学生在毕业后无法顺利找到合适的工作。

（三）人才培养模式存在弊端

尽管大多数职业学校在内容和教学方法上进行了改革，但自新课程改革政策出台以来，仍存在许多问题。仅从会计课程的现状来看，理论课程相对较多，实践课程占比较少，对学生的个人发展有一定影响。不仅如此，会计专业本身涵盖了广泛的专业领域，企业对会计的要求也非常高，不仅要求具备足够的理论知识，还需要一定的实际工作和数据分析技能。尽管大多数会计毕业生拥有较丰富的知识基础，但根据调查，一些高等职业学校，过分强调知识基础，导致学生的实践技能相对较低，无法满足企业需求。

二、新形势下提升职业院校会计毕业生就业竞争力的途径

（一）学校层面

1.优化会计专业课程体系。从课程设置的角度来看，目前高职会计专业课程设置以“会计初级职称”为主导、“1+X证书”为辅助的课证融通体系。大多数职业院校，“就业”和“职业”是课程设置的主题概念。例如，某高职院主要开设了企业会计、财务管理等一系列实践课程。这些实践课程涉及到企业管理和相关制度的培训以及相关知识。然而，鉴于学习是一个指导因素，相关课程强调理论而不是实践，这与就业的主题相矛盾。此外，在许多职业院校，会计电算化课程中使用的软件仍然是之前的通用财务软件，目前只提供金融链课程，因此学生将无法访问供应链终端的业务流程，这也是高职院校学生所面临的最大问题。随着市场环境的变化，许多行业的财务软件更新换代，新的应用软件层出不穷，增加了毕业生就业难度。例如，某职业院校选择财务软件作为培训材料，然而，由于财务软件本身的限制，老师和学生都无法直接访问企业的内部系统和数据。因此，学校必须重视会计实训课程的引进。一是提高会计电算化课程的比重，扩大会计实训的教学内容，提高用户软件的推广力度。二是将基于中小企业会计准则的渐进式会计课程纳入专业课程体系。三是积极鼓励在实践实训的专业课程中引进企业专家为教师提供有效的指导。

2.加强就业指导课程的专业性和系统性。在职业院校中，职业指导课程比其他课程更重要，在规划学生的职业生涯、为学生就业做好准备方面发挥着非常重要的作用。因此，必须加强职业指导课程在学生就业中的作用。职业指导应涵盖职业教育的整个周期。职业指导课程应包括职业生涯的各种阶段，如职业生涯规划、职业选择、技能和态度等。此外，必须明确职业指导课程应该强调对学生进行全面培训，以使学生能够获得有关职业的最重要的信息以及他们需要掌握的技能。学校应建立一套完善的就业信息系统，包括就业信息网站、就业指南等工具。学校应定期对学生进行模拟面试等实践活动，以增强学生在求职过程中解决问题及自我评估求职的能力。

（二）学生层面

1.提升自身的就业能力。根据调查，企业选择会计专业毕业生的三个主要方面是：专业素质、道德素质和沟通能力。首先，会计专业学生必须正确对待学习，正确理解专业知识和技能在工作中的重要性。会计岗位是一个管理岗位，将学习的理论知识直接转化为专业技能。因此，会计资格是会计工作的基础。其次，职业院校会计专业的学生必须专注于提高他们的专业素质。会计是管理的基础，它可以记录和控制企业的所有经济活动。会计师的特殊性决定了会计师的选择必须重在道德素质。因此，企业对会计人员提出了很高的道德要求，如必须遵守会计职业道德、不得制造虚假账目、减值标准等。最后，学生必须提高他们的沟通能力。在这个时代，社交能力和社交环境都非常重要。随着社会的发展，人们对职业的要求越来越高。不仅要有一定的专业知识背景，还要有良好的人际关系和团队合作能力。企业非常重视员工与同事之间、与客户之间良好的沟通能力。这对会计人员提出了更高的要求，他们不仅需要做好账目，还要做好与各部门之间联系。

2.树立终身学习的理念。会计是一个非常实用的职业。虽然会计师人数众多，但大多数会计师只能从事低水平的工作，高素质会计师的比例很低。会计毕业生若想提高专业竞争力，需要进一步加强教育和培训，充分利用空闲时间，并尽快获得相关会计记录，以证明自己的实力。财务会计是一门学问很深的学科，它要求学生有很强的记忆能力、分析能力和判断能力。对于财务会计专业的大学毕业生来说，就业难主要是因为许多单位对财务会计人员素质要求很高，导致毕业生竞争压力大。因此，作为毕业生应重视会计专业教育和训练，必须全面掌握会计学科的基本理论和基本方法，并有良好的会计分析、计算和写作能力，以适应将来从事各种财务或会计工作。要充分了解企业的财务报告准则以及相关法律法规，遵守会计准则和相关法律法规，不断更新知识结构，扩展知识，提高专业水平，并确保熟悉会计行业的变化，适应企业的发展需要。

3.顺应时代发展，掌握大数据。大数据时代对会计专业的整体能力提出了更高的要求。对于会计毕业生来说，应该首先充分认识到大数据对提高就业竞争力的重要性。要关注大数据未来发展趋势，将大数据未来需求与自身发展规划相结合，努力提高大数据分析处理能力，将会计信息转化为管理信息。会计专业毕业生应该加强财务管理和大数据分析能力，在工作中不断积累经验，提升自己的专业能力、综合素质。只有这样，才能在未来的竞争中赢得优势。此外，对会计专业毕业生来说，面对未来更多的会计数据，应该积极主动适应时代发展需要，提高自己对大数据时代的认识和理解，并在学习过程中充分利用新知识、新平台，努力提高自身的综合素质和能力。

4.转变就业观念，合理规划职业。职业规划必须涵盖整个大学生活。只有当你有了一个固定的目标，找到了未来职业的正确方向，才能一步一步向前。目前的就业形势对高校毕业生并不特别有利，会计专业毕业生必须树立正确的就业观念，转变就业观念，不应该设定过高的目标。只有明确了就业目标，才能有针对性地进行选择，明确职业发展方向。在职业规划中，必须充分考虑当前的形势，努力实现理想的就业机会。高校毕业生应该珍惜高校的时光，努力学习更多有关会计的专业知识和理论知识，以提高他们在未来职业生涯中的竞争力。此外，大学生还应积极寻找企业实习项目，在大学期间充分利用实习机会获得相关经验，以便将来更好地参与就业竞争。总之，会计专业毕业生的就业目标应该是明确的，在选择职业时，应该选择更有发展前景和发展空间的工作。对于那些可以积累相关工作经验并获得良好发展机会的职业，大学生应该积极考虑，以争取机会。

（三）社会层面

1.政府。要加强政府指导，改变传统就业形式，改善就业服务。首先政府应制定政策，加快中小企业的发展，以适应当地人才不断变化的需求，为大学毕业生提供更多就业机会，创造良好的就业环境。同时，兼职和学生创业培训被纳入政府的工作计划。提高就业水平，要完善人才市场结构，充分发挥人才市场的社会功能，定期组织举办各种形式的招聘会，灵活推荐毕业生。政府应提供各种优惠政策，鼓励大学毕业生到基层、农村和中小企业就业。同时，还应为有创业意愿的毕业生提供必要的指导和支持，以增强其对市场环境的适应性。要提高对就业咨询服务的理解，树立“全程就业咨询”的指导理念，积极寻求用人单位的信息和反馈。此外，政府还应进一步完善职业资格认证制度，为大学毕业生提供公平、公正和开放的竞争环境，消除各种就业歧视。一方面，随着我国经济社会的发展，社会应该积极创造条件，为大学毕业生就业提供更多的机会。例如：政府可以为大学毕业生开辟更多的就业岗位和空间，使其有更多的选择机会。另一方面政府可以出台一些政策和制度来促进中小企业的发展，使大学毕业生有更好的就业机会;地方或行业组织可以通过各种活动或各种形式帮助大学毕业生找到适合自己的职业。

2.企业。企业要树立科学的用人理念，储备人才，建立科学的人才引进机制。要改变传统的招聘方式。首先，企业要真正认识人才的重要性，建立科学的招聘模式，充分利用合格的毕业生，避免“高消费”和“人才浪费”。其次，还应通过建立内部培训制度，提高员工的技能水平和综合素质，促进员工对企业的忠诚度、满意度和竞争力，实现企业与大学毕业生的共同发展。最后，企业也应该主动承担起社会责任，在招聘过程中尽可能地创造公平合理的工作环境。

三、结语

“天地生人，有一人当有一人之业”。大学生就业作为民生之本，不仅关乎大学生的个人发展，也关乎其背后家庭的幸福美满。因此，要花大力气做好职业院校会计专业毕业学生的就业工作，多措并举，从社会、学校和学生多层面努力提升学生的就业竞争力，推动职业院校会计专业的可持续发展，培养更多综合素养高、竞争力强的应用型人才。

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[作者简介：董俊芳（1980—），女，河南许昌人，高级经济师，硕士，研究方向：职业教育。]（责编：赵毅）