过劳动节

何捷

五一劳动节后，同学们把各自写的《大扫除》交给了王老师。王老师针对这些作文上了一节作文点评课，大家这才欣赏到各自的文章。王老师发现同学们不仅干得积极，写得也真不错。

三兄弟私下讨论：由劳动还可以设置节日？他们去问王老师。更离奇的是，有问必答的王老师居然笑而不答，说是让大家回去查资料。幸好对他们来讲，查资料已经是轻车熟路的事了。

一到家，三兄弟就打开电脑查找起来。一查，他们还真查出了结果。

老爸说：“真不错，你们现在已经找到答案了。这个节日就是为了纪念这一次大罢工运动。这个节日是很有历史意义的。”

不想说：“纪念？历史？原来，历史上的很多事件，都是值得纪念的。不过我还想问，王老师让我们去了解这些历史，到底对我们今天学习语文有什么帮助呢？要我说，似乎没有什么关系嘛。之前我们不知道劳动节的来历，作文不也写得很清楚吗？”

老妈说：“当然有关系啊。当你把历史和今天的学习内容联系起来，你会发现自己学得更明白了。前几天听你们几个讲学习《慈母情深》这篇课文。你们当时要是懂得历史，就会学得更透彻喽。”

他们回忆起来，当时怎么也不能体会“母亲给出一元五角买小说”这件事有什么感人的地方。

“体会不深，就是因为你们缺乏对那段历史的了解。故事中的少年，希望用一元五角钱买一本小说——《青年近卫军》。你们都记得王老师讲课的时候泪眼婆娑的，可你们并没有被打动，可能还在为王老师为什么会哭而纳闷儿。要知道，在当时的历史背景下，他妈妈一个月的工资也就几块钱，拿出一元五角来为孩子买一本小说，那是多么不容易啊！所以，了解历史的，就能体会这位妈妈对孩子的鼓励和支持，就能知道这份来之不易的爱。”

这边听三兄弟妈妈讲，那边老爸居然做了一道数学题，换算出在那个年代的一元五角在今天能买到些什么。三兄弟听老爸把这笔账一算，心里也很不好受，文中果然饱含深情啊！

“了解历史真有用！”老妈接着说，“历史是背景，了解背景可以让你对课文理解得更加深刻。比如说，当你学到关于鲁迅的课文时，如果你了解当时的历史背景，了解鲁迅的处境，了解鲁迅的文章在当时产生的影响，就会知道为什么鲁迅那么可爱，又那么可敬。这些深层次的理解，都靠你们对历史的了解。”

听老妈这么一说，三兄弟对历史产生了浓厚的兴趣。老爸也鼓励他们在课余时多读一些历史书。做一个合格的中国人，历史是必看的。三兄弟突然觉得，做中国人真好。因为中国历史那么悠久，他们这一生都学不完。

（未完待续）