望山水色,道真豪情

2024-06-30 18:24陈美言
小学语文教学·人物版 2024年5期
关键词:湖光君山银光

陈美言

位于湖南省北部的洞庭湖,是中国第二大淡水湖。八百里洞庭烟波浩渺,滋养了一方土地,更是无数文人墨客留恋垂青之地。它是“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,是“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”,是辽阔壮美的象征。然而在三年级上册课本中与刘禹锡的《望洞庭》相遇,顺着诗题的“望”字与诗人一同翘首,这一细望竟发现,那一晚,月色下的洞庭湖竟换了面貌。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

一、望洞庭“和”之美

那一晚,被浩荡汹涌的长江水泽被着的洞庭湖收敛了伟岸的气概,给羁旅途中的刘禹锡展现了它温柔的模样。“湖光秋月两相和”,秋月的素光洒在洞庭湖上,湖面也是一片皎洁,我们能想象那朦胧的银光正包裹着、氤氲着洞庭湖,不禁让人感叹:好一个空灵缥缈的水国之夜!这一句里的“和”字用得精妙,中国历来就有“和”文化,那么这里的“和”该如何理解呢?私以为《说文解字》中“相呼应”的解释比组词成“和谐”“和美”来得更传神。素白的银光是颜色上的呼应,而这自然之景竟可以有呼有应,似乎被赋予了生命。一个“和”字勾连出天地吞吐的韵律,此之谓“天地和”。

刘禹锡所见到的洞庭湖彼时正温柔地吞吐呼吸,何以见得呢?因为“潭面无风镜未磨”。湖上无风,又弥漫着朦胧的银光,恰似那未经打磨的铜镜。“镜未磨”这个比喻可真贴切!若是“狂风怒号,浊浪排空”,哪还有如此湖月“两相和”的美好呀!

二、望洞庭“和”之趣

我们的视线跟随诗人的笔触向远眺望,“遥望洞庭山水翠”,借着朦胧的湖光与月光,似乎能看到一片浓郁的深绿。视线中洞庭湖上出现了君山一点。想来这君山上一定是植被葱郁茂盛的,温柔的洞庭湖因其清澈,也投影出一片水中的青翠。皓月银辉,山青水澈,刘禹锡拍拍我们,问,此情此景何所似?

若是让我来想,恐怕只能做出诸如“人间仙境”这样虚幻的畅想。“白银盘里一青螺”,真是匪夷所思的神来之笔啊!氤氲着素光的浩渺的洞庭湖此刻如一个大银盘,而苍翠的君山就像静置于银盘之上的小巧青螺。一大一小,一青一白,呼应成趣,此之谓“山水和”。

秋月之下的洞庭湖摇身一变,竟成了案台上一件精美绝伦的艺术珍品。这哪里还能找到分毫“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的气概。在诗人眼里,这千里洞庭不过是案上杯盘,真是举重若轻,趣味盎然。

三、望洞庭“和”之境

王国维先生在《人间词话》中曾说:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。”诗人刘禹锡挥笔写下的这首《望洞庭》显然是“有我之境”,当我们跟随诗人的眼光遥望欣赏这美景时,心中自然会和诗人产生情感上的共鸣。那么,升腾起来的是怎样的情感呢?闲适、快乐、平静……这美景无疑可以荡涤心灵。久久凝望月下洞庭,仿佛人与景融为一体,此之谓“人与自然之和”。

但当我继续思考,却又觉得这份“人与自然之和”似乎没有那么简单。当人“春风得意马蹄疾”时,自然是可以“一日看尽长安花”,但若是“夕贬潮州路八千”之时,还能有心情欣赏美景吗?若是我,那恐怕自带的心情滤镜是要把万物皆着“枯藤老树昏鸦”之色彩了。那么,彼时的诗人刘禹锡正处在怎样的人生境遇之中呢?52岁的刘禹锡正在被贬和州的路上,他有才华、有抱负,却经历了漫长的贬谪生涯,还接连失去了亲人和挚友。命运拿着杀威棒痛击,好像誓要让刘禹锡沉沦低头。既然如此,那这首《望洞庭》“以我观物”,怎么没有着染分毫低落失意的色彩呢?

原来,刘禹锡的底色从来就不是自伤自怜。且看他:

正值残秋,万物凋敝,处于人生逆旅却高唱“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。

好不容易有机会回到长安,面对朝廷中当权的小人,仍不屑嘲讽“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”。

人生暮年,朋友都消极悲观感叹壮志未酬人已老,唯独他昂首高歌“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。

回望不得志的一生,从不悲伤失意,永远对未来充满希望,他吟唱着“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。

回看刘禹锡失意时写下的这首《望洞庭》,这是多么单纯的一首写景诗啊!没有悲伤,没有难过,有的只是欣赏风景时的快乐和愉悦。从不被困难打倒,永远乐观昂扬,身处逆境也要不断发光发热,昂首向前。这是怎样的胸襟、怎样的气魄、怎样的豪情啊!刘禹锡坚定地走心中的正道,虽是沧桑坎坷,但毫无惧色,磊落坦荡,这就是中国诗人的风骨。

《望洞庭》中的那份“人与自然之和”早已是第三重“看山还是山,看水还是水”的境界了。诗人笔下那澄澈的山与湖,那人与自然之间亲切的关系,不正是作者荡思八极、涅而不淄的胸襟和气魄的展现吗?想到这里,再读《望洞庭》,我不禁豪情万丈。

月光如水,洞庭澄澈,君山苍翠,相映成趣。刘禹锡在那个秋夜远望洞庭,眉眼带笑,且歌且行,吟诵着眼中美景,更给予了后来者一份直面生命缺口的磊落坦荡。

(作者单位:广东东莞市莞城中心小学)

责任编辑 杨壮琴

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