做好银龄教师支持民办教育行动实施工作

为充分发挥退休教师优势，加强民办学校教师队伍建设，助力民办教育高质量发展，教育部办公厅近期就实施银龄教师支持民办教育行动有关工作进行部署，明确组织遴选一批优秀退休教师，面向各级各类民办学校，特别是民办高校开展支教、支研，每年计划选派约2万名。

教育部提出，鼓励银龄教师投身西部地区、民族地区民办学校，投身行业、产业、企业急需的紧缺专业，帮助民办学校补短板、强弱项、提质量。鼓励民办学校探索推行“导师制”，由高素质银龄教师担任青年教师导师，发挥师承效应，形成学科和专业梯队，打造“银龄智库”。

教育部明确，长期银龄教师，支援服务时间原则上不少于1学年，可根据受援学校的教育教学及管理需求，灵活开展支持工作。鼓励考核合格的银龄教师持续开展支援服务。短期和远程支援银龄教师，按照“突出实效、形式多样、时间灵活”的原则，根据受援学校需求，认真做好支教、支研工作。

（摘编自“新华网”2024年2月10日）

◆素材解读

1.有利于我国教育资源的有效整合和优化利用。优秀退休教师具有丰富的教学经验和深厚的学术底蕴，通过支教、支研等方式，退休教师可以将自己的知识和经验传授给年轻一代，帮助他们更快地成长。同时，这也为退休教师提供了一个继续发挥余热、实现自我价值的平台，实现了教育资源的共享和传承。鼓励银龄教师投身西部地区、民族地区以及行业、产业、企业急需的紧缺专业的举措，有助于缩小地区间、校际间的教育差距，促进教育公平。

2.对民办学校产生积极的影响。一方面，银龄教师的加入将有效补充民办学校的师资力量，为民办教育注入新的活力，提高他们的教学水平和学术实力以及整体竞争力，吸引更多的学生和家长选择民办教育。另一方面，鼓励民办学校探索推行“导师制”，由高素质银龄教师担任青年教师导师，将有助于形成学科和专业梯队，打造“银龄智库”，为学校的长远发展奠定坚实基础。

◆适用话题

银龄智库 民办教育 教育支持 资源优化

【姬英丽/供稿】