阅读经典文化 濡养人生之根

杨春革

摘   要：中国优秀经典文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富。语文课堂依托经典文化读本，开展的一系列丰富多彩的学习活动，可让中华民族经典文化植根于师生心中，伴随师生成长，濡养人生之“根”。

关键词：小学语文；经典文化课程；师生成长

中图分类号：G623.23   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2024）13-0013-02

中国优秀经典文化是中华民族之魂，是中国人永恒的精神财富，它是中国先人智慧的结晶，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会及人生的一种特殊感悟和认知。不管是成人还是青少年，学习经典文化都会获得精神的成长。经典文化走进语文课堂，可以让学生在学习中找到濡养人生之根的养分。

一、经典文化读本引领师生启航

少年强则国强，青少年需要有一种民族的自信与担当。这种自信与担当需要经典文化的根做为有力的支撑，而经典文化正是帮助学生找到文化根的主要途径。国家早在“十一五”时期文化发展规划纲要中就明确提出了学习中华优秀传统文化的要求，之后的几年全国各地一度兴起一股读经热。直至现在，我们依然在探索怎样将经典文化引进语文课堂，怎样带领小学生阅读《三字经》《弟子规》《千字文》等。

为帮助教师迅速提升业务水平，感悟经典文化的博大精深，学校组织语文教师参加经典文化课程培训。同时，学校鼓励每一位教师不分年级、不分学科、不分内容地上一节经典文化体验课。一次次的听课、研讨、交流，激发了师生校内开展经典文化课说课、班级开展经典诵读比赛的热情，大家在感受经典文化魅力的同时，逐渐形成了经典学习“三个一”，即每周一课、每日一诵、会前一分享。此外，班级经常组织经典文化评比等常规活动，通过评比选出班级小学士、小硕士、小博士。

二、经典文化读本塑造学生灵魂

为了让经典文化走进学生生活，让学生以中华文化修身立德，让经典文化“制乎外，养其内，行诸外”，语文课前5分钟，教师研究设计了多种诵读形式，让学生读出声、情、味和神采。实践证明，每天的诵读并没有成为学生的学习负担，而是帮助学生积累了大量的文化知识，促进学生综合素质的提升。例如，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；人不知而不愠，不亦君子乎？……”这些经典语句经常从学生处脱口而出，且许多学生的作文中也常常引用经典的语句和典故，既做到了活学活用，又促进了作文水平的不断提高。

经典读本中有很多内容都渗透了做人的根本。开课前，师生边诵读边整理衣冠“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，培养学生良好的生活习惯；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，培养学生良好的学习习惯。经典文化的全面渗透，使很多学生的心性修养在悄然发生变化。如课上在讲解“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”时，为了让讲解通俗易懂，教师引入故事：“西汉时候，汉文帝刘恒是个有名的大孝子。一次，他的母亲患了重病，急坏了刘恒。母亲这一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎汤药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，觉得差不多了，才给母亲喝，而且他还日夜守护在母亲的床前，直到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。”课下，教师安排学生搜集有关“孝敬父母”的名人故事、图片资料，并指导其手绘手抄报、参与讲故事比赛、写心得体会等。通过这些活动的开展，让学生了解父母养育子女的辛苦过程，帮助他们进一步体会“孝”的涵义。在这些活动之后，家长惊喜地发现：孩子真的长大了，开始变得善解人意，懂事明理。

三、经典文化读本滋养教师人格

经典文化的海洋中包括哲学、历史、文学、诗词及艺术，可谓包罗万象、博大精深，因而每一位教师都需要全面提升自己的文化修养，促使自己在经典文化的学习中收获成长。

教师应该从修身开始，怀抱治国平天下的情怀，修身即修心，《大学》中提到“心正而后身修；所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”换言之，就是心思被愤怒、恐惧、偏好、忧虑等不端正的念头所困扰，就会心不在焉，虽然在看，但却像没有看见一样，虽然在听，但却像没有听见一样，虽然在吃东西，但却不知道是什么滋味。意思是一个人要有一个健康的心态，这样在做任何事情时就会沉静下来，就会以乐观的人生观去对待生活工作中的一切。“立身以立学为先，立学以读书为本”，教师应该与学生一样通过课内与课外大量的阅读，借助校本培训、读书会、读书沙龙、读书笔记交流等，打开自己的视野，启迪教育智慧。

此外，教师需在经典美文的学习中体会以德明志、博学多才的内涵。以孟子的“四端之心”感悟仁、义、礼、智；以曾子的“吾日三省吾身”强调在生活和工作中要加强对自己的监督；以“公生明、廉生威”提醒自己需保持教育的公正性。这些经典名句的文化内涵能对教师的道德心灵产生极其有益的影响，能奠定教师坚持经典文化进语文课堂的文化根基。

总之，经典文化能帮助师生塑造完美的人格。经典文化中蕴含的无尽的智慧充满了对“人”的思考，这种智慧是培养具有“中国灵魂，世界眼光”的中国人的根基。“蓬生麻中，不扶自直。”经典文化在语文课堂熠熠生辉，成为师生一生高远见识、优美人格的源头活水。在弘扬中华优秀传统文化的今天，将经典文化根植于当代教育中，能为“中国梦”的实现提供源源不断的动力。

【责任编辑 李红霞】