以绘本为引，增教育之趣

蔡宇

导读：幼儿时期是认知和语言发展的黄金时期，绘本作为一种融合文字与图画的媒介，对幼儿园教育的促进具有独特的价值。绘本中的生动形象和富有趣味性的情节，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还有助于培养其语言表达能力、阅读习惯和创造性思维。在日常教学研究的过程中，幼儿教师应当认识到绘本的价值，并且结合实际情况充分地利用好绘本开展日常教学。本文针对绘本在幼儿教育中的应用价值进行分析，探究利用好绘本开展幼儿教育的策略。

在幼儿的成长过程中，教育的重要性不可忽视。在幼儿园教育中，如何通过生动有趣的方式激发幼儿的学习热情，一直是幼儿教师关注的焦点。绘本作为一种融合图画和文字的独特媒介，为教育注入了一股新的生机。本文将探讨绘本在幼儿园教育中的应用，揭示以绘本为引，如何增添教育之趣，丰富幼儿学习体验。

一、绘本在幼儿教育中的应用价值

（一）提升幼儿语言能力

提升幼儿语言能力是绘本在幼儿教育中的重要价值。绘本作为一种融合文字和图画的媒介，为幼儿提供了丰富的语言学习机会。通过精心挑选绘本，幼儿能够拓展词汇量，提升语言表达能力。在阅读绘本的过程中，幼儿可以接触到各种生动的图画和文字。这不仅吸引了他们的注意力，还为他们提供了新颖的词汇。通过对图画和文字的交互理解，幼儿逐渐建立与语境相关的词汇知识。这有助于他们更准确地理解语言，并在实际交流中灵活运用所学的词汇。此外，绘本中的故事情节也能对幼儿的语言发展起到推动作用。通过参与绘本中角色的对话和情境的描写，幼儿能够模仿并运用其中的语言结构。这种模仿不仅丰富了他们的表达方式，还培养了他们理解语法规则的能力。

（二）提高幼儿认知能力

绘本在提高幼儿认知能力方面发挥着重要作用。通过绘本中生动而富有创意的图画和引人入胜的故事情节，可以激发幼儿的想象力和创造力。这种互动式的学习方式不仅为他们提供了愉悦的学习体验，还在认知发展方面起到了积极的促进作用。在阅读绘本的过程中，幼儿通过观察图画学会了辨认各种颜色、形状和大小，从而建立了基本的感知和辨认能力。绘本中丰富多彩的图画不仅为他们提供了视觉刺激，还促使他们主动运用已有的知识理解图画中的信息。这种视觉认知的锻炼有助于培养幼儿对世界的观察和理解能力。此外，绘本的故事情节往往涉及时间、空间和逻辑关系，通过参与其中，幼儿逐渐形成了对这些概念的认识。例如，他们能够理解故事中事件的先后顺序、人物在空间中的位置变化等，从而促进了时间和空间思维的发展。同时，绘本中的逻辑性让幼儿学会通过推理和归纳来理解故事的发展，培养了逻辑思维能力。

（三）增强幼儿社交能力

阅读绘本不仅是一种独立的学习活动，更是一项具有社交性质的互动过程。这种共同参与的经验，不仅促进了幼儿与家长、教师以及同伴之间的交流，还有助于幼儿建立更为紧密的亲子和同伴关系。在与家长或教师一同阅读绘本的过程中，幼儿能够分享感受、观点和疑惑。这种分享不仅培养了他们口头表达的能力，还培养了他们倾听和尊重他人意见的素养。同时，家长和教师的参与也为幼儿提供了学习的引导和支持，加深了亲子或师生之间的情感联系。与同伴一同阅读绘本也为幼儿提供了共同的话题和活动，促进了同伴之间的合作和互动。在共同探讨故事情节、角色和感受的过程中，幼儿可以学会倾听他人的观点，表达自己的看法，培养了合作和分享的精神。这样的社交经验有助于幼儿建立积极的同伴关系，促进集体意识和团队合作的形成。此外，绘本中的故事情节往往涉及人物之间的友谊、合作和互助，这为幼儿提供了身临其境的社交场景。通过在这些情境中学习，幼儿能够更好地理解社交规则，培养同理心，并在实际生活中更好地适应社交环境。

（四）培养幼儿阅读习惯

引导幼儿养成阅读习惯是培养他们终身学习兴趣的重要一环。定期阅读绘本不仅是一种愉悦的活动，更是培养良好学习习惯的有效途径。这种习惯的形成，有助于幼儿建立对知识的浓厚兴趣，为进一步探索知识奠定坚实的基础。通过定期阅读绘本，幼儿逐渐养成了每天在固定时间阅读的习惯。这种定期性的活动可以帮助他们形成稳定的学习节奏，使阅读逐渐融入生活。这种自然而然的习惯养成有助于培养幼儿学习的主动性和自觉性。在阅读绘本的过程中，幼儿还逐渐培养了专注力和耐心，这对将来面对更复杂、深入的学科内容是至关重要的。同时，绘本中的生动图画和有趣情节激发了他们的好奇心，使他们更愿意投入到阅读中，享受知识的乐趣。此外，绘本中的丰富内容也为幼儿提供了多样的学科背景，帮助他们建立广泛的知识基础。这种多元化的学科融合有助于培养幼儿的综合学科兴趣，为未来更深层次的学习提供了广泛的基础。

（五）激发幼儿学习兴趣

激发幼儿学习兴趣是绘本在教育中的一项重要功能。绘本以其富有趣味性和互动性的特点，为幼儿提供了一种有趣且引人入胜的学习体验。不同学科和主题的绘本涵盖了丰富多样的知识，满足了幼儿广泛的学科兴趣，从而激发了他们对学习的好奇心和兴趣。绘本通常包含生动的插图和有趣的故事情节，使学科内容更具趣味性。通过与绘本中的角色一同探索新的知识，幼儿不仅能够轻松地吸收信息，还能在愉快的氛围中建立对学科内容的积极兴趣。这种积极的学习体验有助于培养幼儿对知识的主动探索欲望。同时，绘本的互动性也为幼儿提供了参与学习的机会。通过回答问题、模仿故事中的角色、进行小组讨论等方式，幼儿能够更深入地理解学科内容。这种互动性不仅使学习更加具体而生动，还激发了幼儿积极参与学科学习的热情。

二、利用绘本开展幼儿教育的策略

（一）注意幼儿水平，选择合适主题绘本

在选择绘本时，需要认真考虑幼儿的年龄和发展水平，以及与教学主题的匹配性。这一策略有助于确保绘本有效满足幼儿的学习需求，促使他们在不同方面得到全面发展。教师在借助绘本开展教学活动时应当根据幼儿的年龄和发展水平挑选适合的绘本。不同年龄段的幼儿具有不同的认知能力和兴趣，绘本的难度和内容应当与其年龄相匹配。对较小的幼儿，图画要色彩丰富、简单易懂，文字可以简短明了；对较大的幼儿，可以选择一些更为复杂且内容更深入的绘本。同时，教师要关注绘本的主题，确保与教学目标相关。绘本的主题可以涵盖语言、认知、情感、社交等多个方面，可以根据教学需要有选择地引入不同主题的绘本。例如，在指导幼儿在学习颜色的过程中，选择绘本《点点点》开展教学。同时，教师在开展教学活动时可以引导幼儿根据绘本中的指令进行相应的操作，使幼儿进一步加深对三原色的理解，借助游戏活动进一步激发学习积极性。此外，教师还可以根据教学计划的不同阶段，选择涵盖多个领域的绘本，促进幼儿在多个方面的综合发展。绘本不仅是语言学习的工具，还可以成为启发幼儿创造力、培养社交技能、引导情感认知的有力辅助。

（二）满足幼儿好奇心，选择多元题材绘本

在幼儿教育中，选择题材多元化的绘本是一项关键策略。这意味着提供各种类型和风格的绘本，包括图画书、故事书、科普书等。这样的多元图书选材能够满足不同幼儿的兴趣，涵盖多个学科领域，为他们提供更广泛的学习体验。图画书适用于年龄较小的幼儿，通过生动的插图和简洁的文字，帮助他们建立基本的语言理解和表达能力。图画书能够激发幼儿的想象力，培养他们对图像的认知，为后续学习打下基础。故事书提供了更为复杂的情节和角色，有助于培养幼儿的阅读理解能力和逻辑思维。通过参与故事情节的阅读，幼儿能够学习基本道德价值观，培养解决问题的能力，拓展文化视野。科普书则为幼儿引入了科学、自然等知识领域。这样的绘本可以通过生动的图画和简单易懂的文字激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对周围世界的好奇心。为了更好地满足幼儿的多样化需求，还可以引入包括音乐、艺术、数学等不同领域的绘本。这有助于培养幼儿的综合兴趣，促使他们在多个方面获得知识和体验。通过选择题材多元化的绘本，幼儿教师可以更好地满足不同幼儿的个性和兴趣，使学习过程更为丰富有趣。这种多元化的图书选材策略不仅能够促进幼儿的全面发展，还为他们提供了更广泛的认知体验。

（三）促进家校结合，鼓励开展亲子共读

促使家长与幼儿一同投入绘本阅读，培养亲子共读的积极氛围是可以充分发挥出绘本应用价值的教学策略。这种参与不仅能够深化家庭中亲子关系，更有助于激发幼儿的语言能力和认知能力。在亲子共读的过程中，家长扮演着重要的角色，他们可以与幼儿一起分享书中的故事，探讨其中的情节，促使幼儿在阅读中建立对文字和语言的理解。通过共同探索书籍内容，不仅能够拉近亲子之间的距离，还能够促进幼儿的思维发展。亲子共读也是一个极具启发性的过程，通过共同品味文字和图画，家长能够引导幼儿思考、提出问题，一同探索知识的广阔领域。这有助于激发幼儿的好奇心和学习兴趣，为他们的全面发展奠定坚实基础。例如，许多幼儿都存在抵触上幼儿园的情况，教师可选择绘本《我爱幼儿园》，组织亲子共读。通过这样的方式让幼儿逐渐认识到幼儿园的价值，爱上幼儿园。为了确保家长充分利用绘本开展高质量的亲子共读活动，教师可定期组织家长到幼儿园中学习教育技巧，使其根据幼儿的具体需求选择最合适的方式进行共读，提升教育效果。此外，亲子共读也是一种情感交流的方式，通过共同体验故事情节，家长可以更好地理解幼儿的内心世界，培养他们的情感表达能力。这种亲近的沟通有助于建立亲子之间的信任和理解，为幼儿提供一个安全、温馨的成长环境。

（四）提升幼儿参与度，设计互动阅读活动

通过设计互动式的阅读体验，充分利用绘本中的图画和情节，可以为幼儿提供更加丰富、有趣的学习过程。这种教育方式不仅能够促进幼儿对故事的深层理解，还能够激发他们的思维、想象力和参与欲。在互动式阅读中，提问是一个重要的手段。通过向幼儿提出引导性的问题，可以引导他们深入思考故事情节、人物性格等方面。这不仅有助于培养幼儿的分析能力，还能够激发他们表达自己观点的勇气。例如，询问幼儿事件的原因或对某个角色的看法，引导他们更深入地思考故事的内涵。在使用绘本《不可思议的彩虹》开展教学活动时，教师就可借助引导性的问题与幼儿进行互动。教师可以要求幼儿思考镜面反射是什么、为什么绘本中的彩虹可以通过镜面自由穿梭在书页之中。通过这样的阅读引导活动，促使幼儿在阅读的过程中不断深入思考，提升阅读积极性，加深对光影的理解。除了提问，讨论也是互动式阅读的重要环节。通过和幼儿一起讨论故事情节的发展，可以促使他们分享自己的想法和感受，拓宽思维视野。教师可以引导幼儿讨论故事中的冲突解决方式、人物之间的关系等，从而激发思考。

（五）提升幼儿阅读乐趣，创设有趣阅读环境

为了激发幼儿的学习兴趣，可以通过将绘本融入学习环境，创设一个有趣的学习场所。这种方法不仅能够让学习更加生动，还能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。教师在教学的过程中可以设计一个与绘本相关的角落或区域，将这个空间打造成引人入胜的小天地。在这个区域中，摆放绘本书籍，搭配舒适的座位，营造出温馨而安静的阅读氛围。这有助于培养幼儿的阅读习惯，让他们在轻松的环境中享受阅读的乐趣。教师可以结合绘本内容设计各种有趣的手工活动。例如，根据绘本中的故事情节，设置相关的手工制作项目，让幼儿通过动手实践来加深对故事的理解。这不仅可以激发他们的创造力，还能够将书中的抽象概念具体化，使学习更加形象生动。此外，引入角色扮演和游戏元素也是创设有趣学习环境的有效手段。根据绘本中的角色和情节，设计一些角色扮演的小游戏，让幼儿身临其境地参与到故事中。这样的互动体验不仅能够提升幼儿的参与度，还有助于加深他们对故事情节的理解。

三、结语

以绘本为引，为幼儿园教育注入了一股别样的活力。绘本不仅是知识的传递者，更是培养幼儿全面素养的助推器。在幼儿的世界里，绘本如同一位亲切的朋友，陪伴他们走过每一个成长的阶段。期望通过更广泛、深入的绘本应用，幼儿园教育能够更好地引导幼小心灵，开启他们充满好奇和探索精神的未来。