推动新时代中国特色社会主义思想进校园的有效途径

文/高州市平山中学 邓雪玲

一、推动中国特色社会主义思想进校园的意义

（一）培育新时代人才的客观需要

中国特色社会主义思想是对中国共产党以及人类社会发展规律的深刻理解， 是马克思主义中国化理论的重要组成部分。 学校要把新时代中国特色社会主义思想贯彻到学校工作的全过程去， 不断提高学生的思想觉悟、政治素质和道德修养，使之能够担负起民族复兴的重任。

（二）坚持社会主义办学的内生动力

新时代中国特色社会主义思想为学校的发展提供了宏观的指导和规划。学校应将这一思想引入校园，把党和国家的先进理念置于首位，以科学的态度来引领学校德育工作。 并且要以培养符合时代要求、既有红色理想、 又具备专业技能的杰出人才为目标，将“立德”与“树人”工作进行有效结合，确保教育工作始终与时俱进， 与国家的发展紧密相连。

（三）实现社会稳定发展的思想保证

中学承担着塑造学生理想、传授知识和技能的重任。 将新时代中国特色社会主义思想引入中学教育， 不仅有助于学生掌握科学的理论体系， 更能引导他们在实际生活中践行这些理念。这样的教育实践，将有助于学生在成长过程中树立正确的理想信念， 增强他们的全局观念， 从而为社会稳定和国家的长治久安奠定坚实基础。

二、推动中国特色社会主义思想进校园的有效途径

（一）营造校园文化氛围

学校应着重加强校园文化建设，为新时代中国特色社会主义思想的融入创造一个积极的文化环境。 学生工作部门需对校园文化活动进行细致地指导和管理，确保其健康、有序地发展。 应充分利用各种宣传工具，如展板、横幅标语、校园广播和网络资源， 加强对二十大精神的宣传。 此外，通过举办知识竞赛、百家讲堂、读书沙龙等活动，使学生们能够在活动参与的过程中， 更深入地理解新时代中国特色社会主义思想， 并让他们更好地学习和运用这一新理念。 这样才能培养出符合时代要求、具备高素质的优秀人才。

（二）健全学习保障机制

在推进新时代中国特色社会主义思想进校园的过程中， 我们应当将其视为一项系统整体的工程，并且要从宏观的角度进行规划和设计，加强各项工作的协调和整合。在这个过程中， 学校需要形成统一领导、齐抓共管、各部门积极配合的工作机制， 以构建一个全面育人的格局。同时，我们要致力于构建一体化的育人机制， 不断扩充和强化育人队伍， 并对思政教师的选拔方式进行拓宽，加大教师培训力度，培养一批真正有能力和热情的行家里手。在此基础上， 还要进一步完善考核方法，实施全面素质评价，设立专门的道德教育学分。这一举措，既可以对学生的整体素质进行全方位评价， 又可以指导学生提高自身道德修养， 以此来提高学生的思想品德素质， 将其培养成符合时代要求的“四有新人”。

（三）不断优化教学过程

教学是将新时代中国特色社会主义思想引入校园的主要方式，因此， 要提高学生对这一思想的深入认识和理解， 还需要对教学过程进行不断优化。在这一过程中，要加强对教师的培训和管理， 提高他们的思想政治素质和教学水平， 鼓励教师积极探索新的教学模式和方法，不断提高自己的专业素养和实践能力，还要采用多种教学方式，如案例分析、小组讨论、演讲比赛等，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，要注重引导学生思考问题、 分析问题和解决问题， 提高他们的思维能力和创新能力， 并组织学生参加各种形式的实践活动，如社会调查、志愿服务、文化交流等，让学生在实践中加深对新时代中国特色社会主义思想的理解和应用。

三、结论

在新的时代背景下， 当代年轻人作为肩负着历史重任的群体，必须通过全方位的宣传教育， 深入理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。 学校作为培养年轻人的重要场所，应当在教学方法、途径和实践等方面进行积极探索和创新， 以确保每一个年轻的学生都能用这一思想来武装自己的头脑。