弥补遗憾的风景

田硕函

春花夏蝉，秋叶冬雪，四季轮回。人生旅途中，有许多风景被我珍藏在了记忆深处。其中有一处风景无比珍贵，令我时常想起，记忆犹新。它教会我要打开心扉，释放自己，懂得分享。它，就是那节“遗憾”的语文课。

周五的下午，火热的太阳炙烤着大地，窗外的鸟儿欢快地歌唱着，操场上的学弟学妹们追逐奔跑着。而这外面的一切，都与我们隔绝了。目光收回教室，我们正在上一节“枯燥”的语文课。讲台上的老师想请一位同學为大家朗读课文。起先，老师一直鼓励我们积极举手，然而我们却一个个都低着头沉默不语。老师就像在给我们拨一个怎么也拨不通的电话，在他的多次鼓励下，仍然没有“勇士”出现。那天，我第一次看到平时和蔼可亲的老师格外生气，那一刻，空气似乎都凝固了。在这节语文课快要下课时，他说：“希望这节遗憾的语文课不仅能让你们学习到知识，更能教会你们要打开自己，参与课堂，把这节课的遗憾在未来的每一节语文课上努力弥补，将遗憾化为完美。”

自从上了初中，我们好像就被打上了“长大”的标签。我时常在想，这就是长大的表现吗？长大，是课堂上的低头沉默；长大，是害怕回答问题的尴尬；长大，是与自己思想斗争了千万次仍未举起的手……

那节遗憾的语文课，给了我答案。它仿佛是一剂良药，让我们终于不再沉默，不再是语文课的“旁观者”，越来越多的同学积极举手回答问题，越来越多的欢乐和幽默贯串着每一节语文课，越来越多的同学愿意向大家分享自己的经验和故事。无论是朗诵课文时的慷慨激昂，还是分享故事时的真情流露，无不在弥补那节语文课的遗憾，大家因语文课堂结交了更多的朋友，谈论着自己的“诗和远方”。我想，正值年少的我们本该如此。我们也许爱好不同，但都为了自己的梦想而努力学习，努力奋斗着！

人生路漫漫，道阻且长。在未来的人生旅途中，还有更多无法复制的“风景”值得我们去珍藏，去思考，就像史铁生说的那样，“视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路”，去追寻、去收获属于自己的“风景”！

【河北雄安容和德辉学校八年级（4）班】

●点评

本文开篇设下悬念，引人入胜；结尾照应开头，升华主旨，结构严谨。一句“去追寻、去收获属于自己的‘风景”带给读者无限的遐想。小作者能够捕捉到生活中发生的“小”事件，并加以提炼和升华，让读者感受到一种遗憾之美、一种理性思考之美。将一堂普通的语文课上升到人生的“风景”，也是这篇作文的一大亮点。

（指导老师：张建国）