高校“一站式”党员工作站对学风建设的思想政治引领作用探讨

薛星莉

学风是一个学校精神面貌的集中体现，直接关系到学校的整体教育质量和学术水平。学风建设是提高教育质量、促进学生全面发展的重要途径。良好的学风可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生的个人成长和专业发展。同时，也能促使教师不断提升教学技能，创新教学方法，为学生提供更高质量的教育。加强学风建设是高校人才培养质量提升的有效途径，也是实现学校基本办学职能的有效途径，良好的学风建设是培养高素质应用型人才的基本保障。

“一站式”社区管理模式是中国特色社会主义大学治理体系下学生管理模式改革的实现途径[1]。随着高校治理体系与治理能力的现代化发展，学生社区作为高校高质量人才培养的重要空间，承载的育人功能日益凸显。“一站式”党员工作站作为高校党建和思想政治工作的新模式，致力于实现学生党员自我管理、自我服务、自我教育，致力于打造“三全育人”新模式，打通育人最后一公里。“一站式”党员工作站可以充分发挥学生党员在学生中的引领作用，促进大学生学风的建设和提升，从而更有效地进行思想政治教育。

一、当前高校学生学风建设工作与党建工作面临的挑战

良好的学风对于高校培养高质量的优秀人才至关重要，不仅能够提高学术研究能力和教育质量，而且对高校的持续发展起着关键作用[2]。加强学风建设和培养良好的学风对于提高教育质量和学校的整体发展具有重大影响。尽管许多高校已经采取一定的措施改善学风，但是大学生的学习环境仍面临一些普遍性的挑战。首先，一部分学生缺乏明确的学习目标和内在动机，学习行为更多是被外部因素驱动，比如应试压力和成绩需求，而不是出于对知识的真正兴趣或未来职业的规划。这种现象导致学习成为一种被动、机械的过程，缺乏主动探索和深度思考。其次，部分学生学习态度消极，对所学专业或课程缺乏兴趣，常常表现出如上课迟到早退，课后作业草率完成，考试前临时抱佛脚，甚至出现作弊现象。还有，一部分学生缺乏主动学习和自我管理的能力，自主学习和创新思维的培养不够。此外，有些高校课程教学中实践应用与理论教学相脱节，学生往往缺乏将所学理论知识应用到实际中去的机会，限制了他们知识的实际应用能力，也影响了他们对所学知识的深入理解和兴趣。

近些年来，高校学生党建工作取得了显著成效，但也存在一些问题。首先，发展党员考核方式较为局限，部分学生入党动机不纯。学生成绩是入党的敲门砖，学习成绩优异的学生有优先获得推举的权利，但是有部分学生成绩优秀，却不见得拥有优秀的思想品质和政治觉悟；反而有一些政治素养较高的学生因为成绩稍有落后就得不到入党的机会。部分学生盲目入党，带有功利心入党。这些动机不纯的学生进入党员队伍，势必会影响党员队伍的先进性和纯洁性。其次，目前高校学生党建工作存在轻实效、少创新、重形式的问题。党建活动流于形式，采用传统的听讲座、写心得、参观红色教育基地等，学生真正参与度不高，达不到主题教育的真正效果。除此之外，新媒体的快速发展使得信息呈现海量化、碎片化特点，学生上网的关注点很少是国家政策、时事，更多的是娱乐热点，这就给党建工作带来一定的挑战。很多高校党建工作运用新媒体平台，但是存在普遍跟风，缺乏创新的问题。一方面丰富了党建工作的形式，另一方面由于网络传播速度的迅速性、信息的碎片化，不利于学生党员形成完整的知识体系，对党的认识不全面不系统。

二、“一站式”党员工作站的优势分析

“一站式”学生社区管理模式是加强学生综合管理的现代化手段，是高校实现三全育人的重要阵地[3]。不仅为学生提供了一个全面发展的平台，而且通过整合教育资源，有效地推动了学生的个性化成长和社会适应能力的提升。作为高校实现立德树人根本任务的关键载体，“一站式”学生社区管理模式将学习、生活、心理、职业、文化等多方面资源进行有效整合，为学生创造了一个支持性强、环境优良的成长环境，还为培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力提供了有力的支持，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观[4]。“一站式”党员工作站在实践中展现出其特有的优势。它整合了思想政治教育、党员活动、社会实践、志愿服务等多个方面的功能，可以实现服务内容的多元化；“一站式”党员工作站通过提供系统的思想政治教育和专业成长指导，有助于党员的全面发展和素质提升；同时，可以通过组织多样化的活动和服务，增强党员之间的交流和合作，提升党组织的凝聚力和战斗力；也进一步拓宽党员参与渠道，增加了党员参与党建活动的机会和范围。更重要的是，“一站式”党员工作站强化了高校思想政治教育的前沿阵地作用，有助于引导党员和师生树立正确的价值观。通过“一站式”的服务，党员工作站能够更好地融入校园文化建设，促进积极健康的校园氛围，有助于塑造良好的学风和校风。

三、“一站式”党员工作站对大学生学风建设的思想政治引领作用

大学生的党建工作与学风建设是互相支持和密切相关的两个方面。党建工作提供了学风建设的思想政治基础，确保了学风建设沿着正确的方向发展；而良好的学风反过来又能显著提升党建工作的效果和水平。“一站式”学生社区管理模式下的“一站式”党员工作站进一步加深了大学生党建工作与学风建设的互动和融合。工作站以其全面、综合的服务特点，为学风建设提供了更为坚实的思想政治支撑，确保了学风建设的正确性和深入性。

“一站式”党员工作站集成思想政治资源，提供全方位的政治理论学习，促进良好学风的形成。“一站式”党员工作站通过丰富的思想政治教育资源，开展定期的思想政治教育活动和研讨活动，增强学生的政治意识和理论水平，使学生在日常学习和生活中自觉遵循社会主义核心价值观，这为营造积极健康的学习环境打下了基础。此外，还可以通过组织学术讲座、知识竞赛、研究小组等活动，为学生提供了展示自我和相互学习的平台，激发学生的学习热情和集体荣誉感，鼓励学生追求学术卓越，使学生能够在相互竞争和合作中提高自己的学术水平和研究能力，更重要的是培养他们的批判性思维和创新能力，这也直接促进了良好学风的形成。

“一站式”党员工作站增加学生组织凝聚力，充分发挥学生党员模范带头作用，营造积极向上的学习氛围。“一站式”党员工作站的运行离不开党政干部参与社区管理，教师党员走进社区并在社区进行专业课辅导、创新创业指导、就业指导等，这使得党建工作与学生的日常学习和生活紧密结合，大幅增加学生党建活动的参与度，增强党员之间的互动和团队精神。这种强化的组织凝聚力使得党员能够在校园中发挥更大的影响力，带动非党员学生共同参与到正向活动中来，共同推动学校学风和校风的建设。同时，学生党员应充分发挥先锋模范作用，规范言行。可以通过实行一对一党员帮扶制度，鼓励学生党员对同宿舍、同专业学习困难的学生进行学业帮扶[5]，开展“学生党员先锋示范岗”活动促进学风建设，培养一批学习榜样，真正做到“一名共产党员就是一面旗帜”，形成比学赶帮超的良好局面，营造积极向上的学习氛围。

“一站式”党员工作站提供个性化服务，解决学生学习生活中的困惑和问题，增强学生的心理适应能力和社会竞争能力，提高学风建设的质量和水平。“一站式”党员工作站可以开展学习方法工作坊、时间管理课程等，帮助学生培养有效的学习策略和习惯。同时，通过建立学习成果分享平台，鼓励学生分享学习心得和研究成果，增强学生的自主学习动力和创新意识。这种全方位的关怀和支持，使学生能够在一个积极向上、支持互助的环境中成长，进一步提高了学风建设的质量和水平。

总之，“一站式”党员工作站通过提供多元化服务和活动，有效提升了党建工作的质量，并在推动积极的学风建设方面起到了重要的思想政治引领作用。然而，在实践中我们发现“一站式”党员工作站也面临一定的困境。例如，资源集中可能导致服务需求高峰时段的拥堵问题，个性化服务的提供不足，以及如何确保党员工作站活动的吸引力和参与度，都是需要不断探索和解决的问题。未来，我们应继续探索和完善工作流程，确保其在促进学生全面发展方面发挥更有效的作用。