作文攻关演练一

攻关文题

题目一

阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生在《论“旧形式的采用”》中说：“在唐，可取佛画的灿烂，线画的空灵和明快，宋的院画，萎靡柔媚之处当舍，周密不苟之处是可取的……这些采取，并非断片的古董的杂陈，必须溶化于新作品中，那是不必赘说的事，恰如吃用牛羊，弃去蹄毛，留其精粹，以滋养及发达新的生体，决不因此就会‘类乎牛羊的。”

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。

【解析】

这是一则名言式材料，写作的关键就在于对于鲁迅的名言的解读。首先我们应该关注题目《论“旧形式的采用”》，这里的“旧形式”应该是广义的，不仅仅指形式，还应该包括传统文化、技艺的方方面面，而鲁迅的观点集中体现在对唐宋绘画艺术的吸取上，对重点语句要深度解读。如“并非断片的古董的杂陈，必须溶化于新作品中”，此句意为对传统的吸取不要片面，而要整体把握，同时要推陈出新，为我所用。而“弃去蹄毛，留其精粹”则指出了吸收传统文化、技艺的大原则。综上，这则材料命题的立意应该是指向传统文化的传承，着重谈我们对传统的态度、继承的原则。在论述中要注意观点鲜明，并且结合具体事例或者热点，挖掘其中传统文化的因素，指出今与古的联系，点明传统对于当下的意义。对于糟粕和精华，不要太笼统，泛泛而论，要结合具体的内容。比如说传统文化中的家国情怀、忧患意识是精华，而“三纲五常”则是糟粕。写作中应该结合具体内容来谈继承与发展。

【示范】

在扬弃中创新

“未来的一切都生长于它的昨天”，否定自己民族的辉煌历史和文化，我们就会走入虚无主义的误区；而盲目崇拜，对古人亦步亦趋，我们就会丧失创新的勇气。如何对待我们民族的丰富的历史文化遗产呢？鲁迅先生告诉我们，要“弃去蹄毛，留其精粹”，简而言之，就是要在扬弃中创新。

所谓扬弃，就是鲁迅先生在《拿来主义》一文中所说的“放出眼光，自己来拿”，要“占有，挑选”，看见鱼翅，不妨吃掉；看见烟片，不妨把它送入药房，而最终，要把旧宅子变成新宅子。总之，要有怀疑批判精神，批判，是为了明辨精华；继承，是为了更好的创新。

（拟题 王献斌）

题目二

阅读下面的材料，根据要求写作。

同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊！”人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子，真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。

以上材料对我们颇具启示意义。请根据你对上述材料的理解，结合实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的三种不同态度。前两种人都未能看到生活（生命、人生）的本质，都不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，或富贵骄人，或贫贱羞人。前者得到的只是虚幻的满足，后者则陷入无谓的烦恼中。只有那个用手捧水喝的人，才痛快地说了声： “真解渴呀！”因为他关注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”，他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。在分析材料的基础上，紧扣材料寓意，确定论述范围和中心： “富”不能证明“贵”， “贫”并不代表“贱”；贫富之别不是人生幸福与否的分水岭，而贵贱之分则取决于对待生活的态度，可以联想到：内容与形式、过程与结果等等。

参考立意：

1. 不追求外在形式美，而注重内在充实美；不注重外表美，而注重心灵美。

2. 追求生命本色，抛却功名利禄；追求平淡，脱离浮华。

3. 认清生活的本来面目，不生活于虚幻之中。

【示范】

其实不管是金杯玉盏，还是瓷杯泥碗，都只是一种喝水工具，一种达到目的的凭借而已；真正能够解渴的只有水。现实生活中类似这种看重“器皿”（形式）、轻视“水”（实质）的心态也普遍存在着。我们应该采取的明智方式是重实质，轻形式。

曾经有个穷孩子，自小发下誓言要出人头地，光宗耀祖，追求自己想要的“幸福”。于是，他便走上一条追求名利的艰难路途。所幸他长大后如愿以偿，实现了自己的目标，开了大公司，住上了大洋楼。但是过度的虚荣心扭曲了他的心灵，贪婪的欲望腐蚀了他的躯体。待他身患重病回乡静养之时，发现田间劳作的农民有说有笑，过着与世无争的快乐生活；邻居们虽不富裕，但纯朴善良、乐观豁达，足可弥补物质生活的不足。此时他幡然醒悟了。

正如有的人用金杯玉盏喝水却品尝不到水的真正的味道，而简简单单用手捧着喝的人却品尝到了水的甘甜一般，有些人用尽一生去寻求幸福的真諦，到头来也没戴上幸福的花环；而一些人简简单单地生活着，从没有想过要去追求世间众人所认为的理想幸福，但他们却可以快乐一生，幸福一世。

牛刀小试

阅读下面的材料，根据要求写作。

青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊

无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。

——2013年5月4日习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话

请你结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇文章，体现你的感想与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路导引】

材料部分为两段名言，主要是从不同层面阐释青年的内涵。十八岁学生，风华正茂，走上理想丰满、前途灿烂的道路。青年人对国家社会充满期待，国家社会对青年们也有新的要求。这就需要学生们站在成人的角度，思考个人与社会的关系，树立理想，勇于实践，不断奋斗，肯吃苦愿奉献。

参考立意：

1.青年当自强；

2.要做新时代拼搏奋进、“自找苦吃”的有志青年；

3.个人的理想应与国家发展结合起来；

4.“中国梦”也是青年梦。