基于大学生就业心理视域下高校辅导员就业指导能力探析

毛潇莹,刘 彤

(山东传媒职业学院,山东 济南 250200)

新时期,社会对人才需求更加多元化,高校面对各领域用人需求,提高了对学生就业问题的关注,学生就业成为学校工作发展的重点。根据教育部颁布的有关辅导员队伍建设意见,高校辅导员是大学生就业指导的主力军,是大学生身心发展的领航者,指导学生就业发展。辅导员在开展学生管理工作时要从思想上、管理上不断提升自身岗位胜任力,给予大学生就业心理教育,不断提升就业指导水平,为培养社会适应力人才发挥育人职能。

一、高校辅导员在促进学生就业中的作用

(一)辅导员与学生的特殊关系

辅导员与学生之间的特殊关系在大学校园中独具价值。这一纽带不仅是学术导师与学生之间的关系,更是一种深刻的情感支持和个人成长的伙伴关系。[1]我们将探讨这种特殊关系的重要性,以及它如何影响学生的学术和个人发展。

高校辅导员是直接与学生接触的人员,也是直接影响学生思想价值观的重要角色,通过辅导员对学生性格特征、思维品格的观察与了解,能够对学生做出更加全面、立体的评价。辅导员是学生生活中的导师、是学生学习路上的良师益友,大学生就业心理视域下,学生容易产生迷茫心理,辅导员要耐心疏导学生,通过与学生之间的亲密关系,排解学生心中忧虑,指明学生未来就业发展方向,为大学生毕业发展夯实基础。[1][2]

(二)辅导员的角色优势

辅导员在大学生活中扮演着多重角色,为学生提供了独特的支持与优势。他们不仅是学术导师,还是情感支持者、职业指导者和资源引导者。高校辅导员一般是从学校毕业生中选择,辅导员稍比大学生年长,在教育背景与生活经历上与高校毕业生差异不大,能够更加深入了解当前高校毕业生心理感受,掌握当前就业形势及大学生就业心理,并将自己的经验与心得及时与大学生分享,帮助大学生构建积极、正确的心理环境,避免学生过于焦虑、紧张,缓解学生不良情绪,帮助学生克服心理障碍,不断夯实自身本领,以更加积极的心态面对就业,对学生就业有关事项作出全面指导。[3]

二、辅导员在学生就业指导中所需的能力和素质

(一)较强的沟通能力

在学生就业指导中,辅导员的沟通能力是至关重要的。他们需要与学生建立坚固的联系,倾听他们的职业目标、需求和担忧。[4]

不同学生性格特征不同,有的学生善于交际,能够勇敢表达自己想法,有的学生不善于言辞,不能主动展开交流,学生面临各种各样问题,难以从容面对社会对多元化人才需求,因此,辅导员要具有敏锐的洞察力,善于发现学生性格特征,及时找到学生薄弱点,采取直观、有效的方式展开交流,打动学生情感,让学生敞开心扉诉说自己的内心想法,并针对学生个人实际情况采取针对性措施应对就业问题。

(二)健全的知识结构

在协助学生实现职业目标的道路上,辅导员的知识结构是至关重要的基石。他们需要深入地了解,不仅是关于不同行业和职业市场的信息,还包括有关求职技巧、职业发展策略以及就业趋势的知识。这种知识结构不仅帮助辅导员提供可靠的指导,还使他们能够根据学生的兴趣和需求,量身定制职业建议。[5]

辅导员是学生学习和生活的指导者,帮助学生纠正不良学习习惯,引导学生正确地生活作息,需要辅导员具备健全的知识结构,还要懂得心理学知识,才能掌握大学生就业心理,根据当前社会就业形势及学生特点开展相关指导工作。辅导员要熟悉高校院系专业知识,了解社会用人需求,具备一定的职业生涯规划能力,具备大学生就业的相关理论知识与就业常识,对学生的专业基础操作知识及未来发展前景以及近年来就业情况有所了解,让学生有针对性的做好就业前的相关准备工作。例如,电子商务专业就要了解近年来抖音、快手等自媒体平台大微博主的垂直领域,掌握最新行业资讯。辅导员要了解各细分领域的就业前景,分析往届毕业生就业情况,针对学生问题提出正确的建议。

此外,辅导员的知识结构应该持续更新,以反映不断变化的职业环境。他们需要时刻关注新兴行业、职业技能的演进以及市场需求的变化。只有拥有健全、时刻更新的知识结构,辅导员才能为学生提供最具前瞻性和实用性的建议,帮助他们在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。[6]

(三)信息处理能力

在学生就业指导的旅程中,辅导员不仅是学生的导师,还是信息的筛选者和处理者。他们需要具备出色的信息处理能力,以能够从庞杂的职业资讯中提取、评估和传递最重要的内容给学生。这种能力不仅仅包括搜集职业市场的数据,还包括理解该数据的含义、将其与学生的需求相匹配,并为学生提供明智的建议。[4]此外,辅导员的信息处理能力还包括有效地利用各种工具和资源,以支持学生的职业发展。他们可以使用在线职业数据库、求职网站、社交媒体平台等工具来查找就业机会,并教导学生如何有效地利用这些资源。

辅导员要提高对社会信息的敏感性,对就业相关信息及时整合与归纳,动态掌握国家最新就业政策,掌握各专业的就业形势,对社会经济发展有更加客观、具象的认知。辅导员要了解学生当前的社会定位,岗位胜任力,分析当前就业市场,整合与分析就业相关信息,明确学生提高方向,帮助学生快速找到就业突破口,确保学生岗位胜任力,避免因学生能力不足,不能适应就业岗位而出现灰心丧气的情况,也避免工作内容过于简单,不能给学生能力和阅历带来提升,保证岗位工作内容与学生当前个人能力相符。[5]

总而言之,信息处理能力是辅导员在学生就业指导中不可或缺的素质之一。这种能力有助于为学生提供准确的职业建议,帮助他们更好地理解职业市场,为职业成功铺平道路。

(四)一定的创业知识

随着我国大学生就业压力的增加,针对大学生创业推出了一系列优惠政策,也是当前大学生就业的可行性策略。高校辅导员要具备创业知识,掌握不同行业的自主创业理论知识,还要深入企业实践,了解企业实际运营情况,在指导大学生就业过程中从理论与实践两个层面提供参考。辅导员要密切关注国家创业优惠政策,针对行业的税收、法律、运营发展等相关信息及时传递给有创业需求的学生,为学生收集有关行业信息,邀请往届创业的学哥、学姐来到学校演讲,或者邀请企业经理人通过微课、讲座等方式为学生分享创业经验,使大学生从多个维度了解社会,结合自身专业,为自己的职业发展做出科学、具体、客观的规划。

三、辅导员参与学生就业指导的途径

(一)就业指导与思想政治教育融合开展

高校辅导员思想政治教育是学生工作重点,但是往往高校对有关大学生就业指导工作中忽视了思想政治教育,甚至将思想政治教育与大学生就业指导工作相剥离。部分高校在指导学生就业过程中缺乏对思想政治的融入,未能融合世界观、人生观的培养,导致学生在职业选择上未能从全面考虑,忽视了岗位工作中职业道德的重要性,在职业指导中缺乏对岗位胜任力与素养的培养。职业规划与就业指导工作中,要让学生了解实现人生价值的意义,帮助学生树立正确的择业观、道德观,让学生更加积极地面对社会前沿知识,培养学生积极的就业心态,帮助学生更加从容地面对生活带来的挑战。思想政治教育的融入能够坚定学生职业理想,牢固树立中国梦的伟大目标,实现大学生就业与育人的双向指导目的,为学生社会适应力提升提供保障。

(二)努力完善知识体系

高校辅导员要构建完善的知识体系,加强对市场各领域职业发展情况的了解,从心理学角度与学生展开沟通交流,了解学生当前思想困惑,具备一定的心理学、教育学知识,为学生就业指导提供针对性策略。同时,高校辅导员要进一步强化职业生涯指导常识,透彻分析当前社会就业形势,掌握国家就业政策,为学生构建完善的职业生涯规划,让学生具备一定的竞争意识、忧患意识,培养正确的择业观,为学生人生发展做好能力与素养的铺垫。[6]

(三)强化职业咨询与职业指导的关注与技能提升

高校辅导员要提高对就业政策的敏感性,加强对学生就业有关信息的关注,掌握国家最新就业与择业的法律法规要求,包括劳动法、高校毕业生就业规定、劳动争议仲裁等,引导学生掌握必要的法律知识,在工作中具备一定的法律意识,用法律武器保护自身权益,避免在工作中受到不良企业的侵害。毕业生一般通过招聘信息了解用人单位用人需求,因此,高校辅导员要加强对求职信息的整合与辨识能力,提高信息处理技巧,通过与各类招聘网站、企事业单位人资部门沟通联系,建立用人需求平台,分类整理求职信息,将对学生有帮助的信息及时传递给学生,让学生结合自身情况参与应聘。高校辅导员除了要掌握必要的就业指导理论知识,还要提升实践技能,为学生提供各类咨询服务,辅导学生求职技巧,引导学生提升各种能力,不断丰富就业指导经验。职业辅导技能包括职业咨询、面试技巧、沟通技巧、心理咨询、职业发展规划、问题解决方法等,通过思维导图的方式,直观地给学生体现各类知识点,让学生面对复杂的形式保持思路清晰,确保面对各类就业难题能够为学生职业发展提供有价值的指导服务。

(四)教学与科研能力双提升,不断提升辅导员岗位胜任力

高校辅导员是学生学习与生活的引领者,与学生之间联系密切,要在提高自身职业指导教学能力的同时促进自身科研能力提升,确保就业指导的相关实践工作与理论工作相结合,为学生提供更加全面的就业指导工作。同时,高校辅导员要开展就业指导专项课题研究,将职业指导教学实践工作与当前社会经济发展工作相结合,提高对社会各领域发展情况的敏感性,从多个维度、动态的视角来审视经济发展情况,分析职业未来发展方向,提高职业指导的时效性,达到课程教学的改革,为学生提供优质的就业指导水平。

四、结语

我国近年来经济取得了飞速发展,但信息化技术取代了传统行业诸多职位,市场对人才需求更加多元化,高校面对严峻的就业形式,要发挥高校辅导员价值作用。从大学生就业心理视角,提升辅导员的素质和能力,不断强化自身能力水平,促进高校就业率与就业质量,为高校树立良好的社会口碑。