中国传统文化在儿童绘本阅读中的融入与传承

杨娜

摘要：中国传统文化承载着深刻的历史记忆和民族精神。近年来，随着中国国际地位显著提升，国人的文化自信和民族自豪感持续增强，“传统回归”的呼声日益高涨。在此背景下，以何种方式将中国传统文化传递给下一代成为了一个重要课题。现阶段，儿童绘本作为启发儿童思考、培养儿童能力、增强儿童情感的重要工具，深受儿童喜爱。因此，将中国传统文化融入儿童绘本阅读，能够在保留儿童绘本作品民族特色的基础上，加深儿童对中国传统文化的理解和认知，推动中国传统文化的传承与创新。

关键词：儿童阅读  双创转化  文化自信  全民阅读

党的二十大报告中指出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语体系和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”[1]这一论断不仅为新时代讲好中国故事提出新要求，更为未来儿童绘本创作指明发展方向。中国传统文化历经几千年的积淀、筛选、传承和发展，最终形成灿烂辉煌的中华文明。儿童作为国家和民族的希望，其成长和发展不仅关系到个人的前途和命运，更关系到整个国家和民族的未来。因此，如何使儿童更好地了解和接触中国传统文化成为亟待解决的关键问题之一。

中国传统文化在儿童绘本阅读中的重要性

近年来，全球化进程持续加快，中国传统文化如何在世界文化之林中屹立不倒、持续璀璨繁荣，始终是一个不可忽视的重要议题。绘本作为儿童最先接触的阅读材料，是儿童学习语言、聆听故事、认知自我的重要载体。将承载千年历史和智慧的中国传统文化融入儿童绘本阅读，具有极高的美育价值与文化传承价值。

第一，可以传承中国传统文化价值观。中国传统文化博大精深，蕴含丰富的道德观念、人生哲学和社会伦理，是国家和民族生存与发展的根基，可从精神层面规范民众的生活行为，引导国民树立符合社会主流要求的价值观念和审美理念。将中国传统文化融入儿童绘本阅读中，可通过讲述中国古代故事、传说、节日习俗等内容，使儿童深入了解国家的文化根源，深化儿童对中国传统文化价值观的尊重和认同，有助于推动中国传统文化的传承。儿童是国家和民族的希望和未来，也是传承中华文化的重要力量和生力军。在绘本阅读过程中，儿童可通过中国传统节日、历史人物、传统艺术等内容，深刻感悟其中蕴含的历史智慧和民族记忆，了解孝顺、谦逊、诚信等传统美德，进而主动担负起文化传承者的历史责任、树立坚定的文化自信。例如，《年除夕》《哪吒闹海》《灶王爷》等系列中国传统文化绘本，以图文并茂的形式讲述丰富多彩的中华文化故事，融合善良、勇敢、诚信等中华美德。通过阅读这些绘本，可增强儿童民族自豪感，从而进一步推动中华文化传承。

第二，可以提升国内绘本市场竞争力。伴随着经济的快速发展和社会的不断进步，儿童绘本阅读在教育中的作用日益凸显，成为家庭教育不可或缺的一部分。因此，在选择绘本时，大多数家长倾向于选择知名度高、具有深刻教育意义的儿童绘本。然而，由于我国本土绘本起步较晚，且在原创度、排版布局等方面仍有不足，使得具有较高知名度的国外绘本成为众多家长的首选。在此背景下，只有将中国传统文化融入儿童绘本，实现本土化发展，才能使中国儿童绘本在国际绘本市场中占据一席之地。一方面，随着全球化进程的持续加快，拥有不同文化背景的读者更期待看到具有本土文化特色的绘本内容，而将中国传统文化精髓巧妙融入儿童绘本，可在提升中国儿童绘本原创度的基础上，使儿童绘本在国际市场脱颖而出，成为文化沟通的桥梁。另一方面，中国传统文化蕴含丰富的艺术形式和道德观念，将其融入中国儿童原创绘本创作，可从源头上提升绘本的艺术性、教育性和趣味性，进而增强中国儿童原创绘本的市场竞争力。

第三，可以促进儿童综合发展。开发与设计本土绘本的重要目的是为儿童的长远发展服务。学前儿童的身心发展有其独特性，普遍对新鲜事物怀有强烈的好奇心，但文化知识储备量不足。因而，将中国传统文化元素融入儿童绘本阅读，对激发儿童想象力和创造力、塑造儿童健全人格、促进儿童身心健康发展等都大有裨益。一方面，通过阅读中国传统文化元素绘本，儿童能够接触到中国神话、民间故事等丰富多彩的故事內容，丰富知识储备，激发想象力和创造力，增强创造性思维；另一方面，作为一种精神食粮，中国传统文化绘本所蕴含的孝顺、诚信、勤奋等传统美德，对塑造儿童健全人格、促进儿童全面发展具有积极引导作用。同时，通过故事中情节、人物的呈现，儿童可掌握正确处理问题的方法，从而将其应用于日常生活实践中。比如，儿童绘本《龟兔赛跑》中蕴藏中华传统的谦虚精神，可让儿童明白骄傲自满的危害等。

中国传统文化在儿童绘本阅读中的融合现状

近年来，随着国家和社会对中国传统文化的重视程度不断提升，中国传统文化元素在儿童绘本中的应用逐渐成为一种趋势。纵观当前儿童绘本市场，尽管出现大量包含中国传统文化元素的作品，但从总体来看，仍然面临着诸多挑战，严重制约儿童绘本的本土化发展。

第一，原生态绘本发展尚不成熟。绘本在西方国家发展时间较长，已形成成熟的市场体系和创作体系，但在我国仍处于发展的初始阶段。从国内儿童绘本市场来看，大多数创作者和出版机构更加倾向于借助国外畅销儿童绘本的知名度来获得稳定的市场和收益，这对于我国本土原创儿童绘本的开发极为不利，限制着儿童绘本创作者的思维[2]。与此同时，我国本土儿童绘本的创作体系尚不健全，在市场推广、品牌建设等方面与国外绘本存在明显差距，导致我国原生态绘本难以获得持久发展。此外，我国原生态儿童绘本创作土壤深厚，悠久的中华民族发展历史为儿童绘本创作提供了丰富素材，但这些素材尚未充分运用于本土绘本创作中，导致我国本土儿童绘本缺乏核心竞争力。

第二，基于儿童视角创作的考虑仍有欠缺。我国传统文化儿童绘本发展还面临着一个主要问题：如何在保持传统文化原汁原味表达和符合现代儿童习惯之间找到一个恰当的平衡点。这不仅需要绘本创作者深入理解丰富多彩的中国传统文化元素，而且要求创作者充分考虑儿童的认知发展水平和心理需求。然而，目前大多数儿童绘本创作者过分强调中国传统文化元素的展示和呈现，忽视儿童需求，导致绘本内容对于儿童来说过于复杂或缺乏吸引力，难以激发儿童兴趣，引发儿童情感共鸣。比如，部分儿童绘本中包含大量历史背景和文化解释，较为枯燥乏味，以儿童的认知水平难以完全理解。

第三，中国传统文化融入方式较为生硬。中国传统文化博大精深、內涵丰富，但是时代在不断变迁和发展，基于中国传统文化的儿童绘本创作需立足时代、把握时代，在实现中国传统文化创造性转化与创新性发展的同时，使儿童绘本获得持久生命力。然而在当前中国传统文化与儿童绘本结合的尝试中，部分创作者对传统文化元素的引入过于生硬和呆板，导致儿童难以共情。比如，部分创作者习惯采用简单配图或直接讲道理的形式展示传统文化元素，使得绘本内容过于生硬刻板，进而影响儿童阅读体验。

中国传统文化在儿童绘本阅读中的融入与传承策略

在全球化浪潮下，信息技术的迅猛发展，使得中国传统文化在儿童绘本阅读中的融入和传承面临前所未有的机遇与挑战。如何在这个多元化、快节奏的环境中有效传承中华千年文化精髓，已成为一项紧迫任务。儿童绘本作为文化传递的重要载体，承担着向下一代介绍和传播中国传统文化的重要职责。在这一过程中，创作者和出版人均需要深思熟虑，采取有效策略彰显中国传统文化的独特魅力和时代价值。

首先，树立原创思维，融合传统文化。儿童绘本作为一门综合性视觉艺术，在儿童美育教育中发挥着关键作用。近年来，我国儿童绘本蓬勃发展、品类丰富，被业内称为“绘本的春天来了”，大批原创儿童绘本陆续推出。但不可否认的是，我国原创儿童绘本的发展仍处于初始阶段，绘本质量良莠不齐，一定程度上影响着儿童的艺术感知力[3]。鉴于此，创作者应树立原创思维，增强中国传统文化传播意识，将传统文化精神融入儿童绘本创作，创作出具有本土文化特色的原创儿童绘本。一方面，原创思维的核心在于创作者能够摆脱固有的创作形式，用全新的视角和手法来解读传统文化，进而赋予传统文化以新的时代活力。充分理解中国传统文化的故事背景，在保留其原汁原味的基础上，通过内容的简化、角色形象的变动等方式，为儿童讲述易于理解和吸收的故事。比如，儿童绘本《西游记》在保留传统文化基本的时代背景和文化精髓的同时，将其中的角色和情节转化为符合儿童认知水平的形式，使之更符合儿童认知和审美。另一方面，作为“人生的第一本书”，绘本对儿童审美素养、道德观念养成至关重要。因此，创作者应将传统文化的教育价值与现代教育理念相结合，为儿童搭建起传统文化与美育教育之间的桥梁，使绘本不仅成为文化传承的工具，也成为培养儿童创造力、审美能力与文化认同感的平台。

其次，创新绘本内容，增强趣味性。趣味性是吸引儿童阅读的首要属性，不仅能够激发儿童的好奇心和探索欲，而且可以通过有趣的故事情节、生动的角色使儿童在阅读过程中感到愉悦和兴奋，进而培养儿童阅读习惯和阅读爱好。然而，当下许多儿童绘本过于强调知识灌输，忽视儿童的阅读兴趣和阅读能力，与绘本故事教育的初衷背道而驰。因此，将中国传统文化融入儿童绘本创作中，既要注重其文化传承性和教育性，也要通过故事性、趣味性的表达创新绘本内容，激发儿童对中国传统文化的兴趣，充分满足儿童阅读需求，助力中国传统文化的传承。一方面，绘本创作者应创新故事情节。在经典传统故事中加入现代生活的场景和元素，使故事情节更加贴近儿童的日常生活，从而引发儿童对传统文化的共鸣。比如，在儿童绘本《盘中餐》中，创作者将传统文化的节俭意识融合在现代农耕、现代生活的场景中，并通过趣味横生的故事内容加深儿童对传统道德观念的理解。同时，创作者可在故事讲述中增加魔法、冒险等情节，在提升故事吸引力的基础上，激发儿童想象力。另一方面，语言的趣味性与亲和力对于强化儿童阅读体验同样重要。绘本创作者可采用更适合儿童的语言风格，如绕口令、歌谣等形式，增强绘本趣味性。比如，儿童绘本《六十六头牛》以绕口令的形式向儿童讲述中华民族不畏艰难、自强不息的民族精神。

最后，优化绘本结构，强化互动体验。互动性强的儿童绘本可有效激发儿童的阅读兴趣。同时，互动绘本的开放式问题和交互性游戏可激发儿童创造力和想象力，使儿童成为绘本内容的共创者，进而影响故事发展的结局走向。因此，将中国传统文化融入儿童绘本，应通过引入互动元素和应用多媒体等技术手段优化绘本设计结构，进而搭建儿童与传统文化之间的互动桥梁，进一步加深儿童对传统文化内容的认同和理解。在内容方面，绘本创作者可在传统文化内容中设计寻宝游戏、解谜环节等引导儿童主动创作，使儿童在阅读绘本的过程中，通过参与式游戏设计深入理解中国传统文化的内涵和精髓，从而培养儿童对中国传统文化的传承意识。在形式方面，创作者可通过可操作翻页设计、VR影像、翻翻书等形式优化儿童交互体验，使阅读绘本不再是单向的信息传递，而是一种互动的探索过程，带给儿童沉浸式了解中国传统文化的阅读体验。比如，通过扫描绘本中的二维码，儿童便可观看与传统文化相关的舞蹈、戏曲表演等内容，或借助智能设备，沉浸式体验传统手工艺制作过程、传统节日庆祝方式等内容。

作者单位：韩国西京大学

参考文献

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].中国政府网，https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm，2023-02-18.

[2]苏晓梅.中国传统文化在儿童绘本设计中的传承与发展研究[J].鞋类工艺与设计，2022，2（13）：132-134.

[3]刘洪治.如何将中国传统文化融入到儿童绘本创作中[J].戏剧之家，2020（26）：168-169.