捉虫记

任会熙

我和班里的几个好朋友组成了“捉虫小分队”，我们以捉虫为乐。

这不，大课间休息时，捉虫小分队来到了操场玩耍。小硕眼尖，看到了一块松动的草皮，说：“瞧，那底下说不定有虫呢！”小古手快，一下就掀开了那块草皮。草皮下有一堆小虫子，阳光一照，它们被惊得四处逃窜。只见它们一个个黑不溜秋的，小小的、长长的身体下，小爪子正奋力刨地想逃走，样子很惹人喜爱。我们几个不断地用“小黑爪”试图去捉住它们。可是它们跑得太快了，不一会儿就逃得无影无踪。这时上课铃声响了，我们只好恋恋不舍、一步三回头地走回教室。

我小声嘟囔：“哼，下课一定要抓住你们！”这节课可是我最爱的美术课，平时我肯定已经迫不及待地画、涂、剪、粘、贴，忙得不亦乐乎了，可这会儿我的心早就跟随逃走的虫子钻到它们的巢穴了。我看向小古，他正朝我挤眉弄眼呢。我又和小分队其他成员交换眼神，大家心照不宣，都想着下课继续去捉虫。

一下课，我们八人就火速赶往那块草皮附近，轻车熟路地掀開草皮，用我们的手围成一个圈。惊慌的虫子不管逃到哪儿，都难逃我们的“五指山”。就这样，我们每个人都收获了几只可爱的小虫子，放进了自己的昆虫观察盒里。

我提议提高难度，到花坛去找更多的昆虫。我们隐藏在花坛下方，看见一只蜂蝇正停在菊花上。我们很想抓住它，可还没等站起身它就迅速飞走了。我们撸起袖子，大显身手，围着花坛来回追堵，甚至还撞在一起。不一会儿，我们就累得气喘吁吁，却一无所获。调皮的小蜂蝇在我们的头顶上绕来绕去，好像在嘲笑我们。

得吸取教训！我提议：“咱们不能像刚才那样毫无章法地乱捉了，得定个计划。”大家纷纷表示同意。我给每位队员分配了任务：“小硕看守东南角，小熙看守东北角，小古看着西北角，我则守住西南角，其他四人堵住东西南北四个正方位，让蜂蝇插翅难飞，我就不信咱们捉不住它！”说干就干，我们的“八卦方阵”已列好，开始第二次捕捉。我们有节奏地拍手，蜂蝇一次次地受到惊吓。三分钟过去了，它的速度慢了下来；五分钟过去了，它口渴了，飞到挂着一两滴露珠的小青松上，用力吸了吸，似乎十分解渴，然后继续和我们周旋；十分钟过去了，它渐渐飞不动了，停在菊花瓣上。说时迟那时快，我一个箭步扑上去捉住了它，将它收入“囊”中。

雪花飘来时，草皮下再也没有可爱的小虫子了，花坛边再也看不到快活的蜂蝇了。希望惊蛰快快到来，这样，虫子就会醒来，继续和我们玩耍。

作者说

我从小就对草丛中的昆虫特别感兴趣，每次回到乡下或到公园闲逛，最开心的事情就是观察、逗弄这些可爱的小精灵。在学校课间玩耍时，我偶然发现了新奇的昆虫，于是呼朋唤友，组成了“捉虫小分队”，开启我们的课间好时光。写这篇作文时，我将课间数次捕捉昆虫的精彩瞬间串联起来，一起写进文中。我以动作描写为主，并细致刻画了捕虫失败时的失落和成功后的喜悦心情，让作文读起来更加生动。