《白鹅》

姬忠慧

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《白鹅》是丰子恺的散文选集，书中作品清新平实又幽默风趣。丰子恺以悲悯仁慈之心，温润清新之笔，写万物荣枯，人世悲欢……

阅读前

我所了解的丰子恺：

精彩片段一

鸭子

许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，鸭子摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。人去喂食的时候，鸭子一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，它一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。

老师串讲

选段中，作者分别从步态、吃相介绍了鸭子的特性，字里行间流露着对鸭子的欣赏和喜爱。描写过程中，作者运用对比的方法突出鸭子的特点。在描写鸭子的步态时，用狗走路时的“惶惶如也”和猫走路时的“偷偷摸摸”衬托鸭子走路的“天真自然”；在描写鸭子的吃相时，又用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。我们在描写小动物时，要想突出它的某个特点，也可以用对比的手法，使读者如闻其声，如见其形。在选段中，作者写猫和狗其实也是写人，以物性观照人性，表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。

阅读笔记

作者要赞美鸭子，却花了大量笔墨描写狗和猫，总结一下，并想想这样写有什么作用。

精彩片段二

杨柳

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠他养活的，怎么只管高踞上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头細柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

老师串讲

杨柳是一种平凡的树，没有古松的挺拔，没有白杨的伟岸，没有梧桐的高大。可是自古以来，却为历代文人所倾慕。王昌龄写春色是“陌头杨柳色”，贺知章把柳枝比作“绿丝绦”，丰子恺写柳却别有风致。在《杨柳》这篇散文中，作者首先将杨柳和其他花木作对比，通过写其他花木只知一味争高，忘记了自己的根本，唯有杨柳愿意放低姿态、亲近根本，凸显了杨柳高贵的品格，也使文章所蕴涵的哲理更为清晰地显现于读者面前。接着，作者又运用拟人和比喻的修辞手法，将杨柳时时下垂的样子拟作“向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻”，又比作“一群活泼孩子环绕着他们的慈母而游戏”，令杨柳“高而能下，高而不忘本”的品质具体可感。

在这篇文章中，丰子恺先生同样以杨柳喻人，赞扬了高而能下、质朴谦逊的品质，这也是我们应该学习的。

阅读笔记

1.红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”，这个句子中包含的两个成语是_____、_____。

2.丰子恺由杨柳想到高而能下，高而不忘本。你还能从身边事物想到它的哪些品质？

阅读后

丰子恺先生的散文虽然是以琐碎的小事说明大道理，却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生的感悟和理解，在其平淡朴素的文字中，充溢着浓郁的哲理。读完这本书，请你选取自己感触最深的一篇文章，与同学进行交流。