词语生动

2024-05-29 02:02姜艳红
作文周刊·八年级读写版 2024年14期
关键词:复赛晋级颁奖典礼

姜艳红

文题呈现

对于每个人来说,幸福有着不同的含义,并且人们对幸福的渴望和追求是永无止境的。面对生活的坎坷和烦恼,有些人退却了,因此他们丢弃了对幸福的渴望;有些人却拥有顽强的意志和坚定的信念,即使面对再大的困难和挫折,他们也不抛弃、不放弃,时刻迎接幸福的到来。

请以《幸福来敲门》为题,写一篇作文。

要求:(1)标题自拟,立意自定,角度自选;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不要套作,不得抄袭;(4)不少于600字;(3)文中不得出现真实的个人信息。

写作提示

写作前,我们需要思考以下三个问题:

1.何为“幸福”?幸福是风中期待的眼神,是雨中撑开的雨伞,是炎炎烈日下的草帽,是严寒冬日里的棉袄;幸福是萍水相逢的喜悦,是长亭话别的离愁,是蓦然回首的期待,是久别重逢的激动……

2.当“幸福来敲门”时,我们应该怎么办?是以积极热情的态度迎接它,是以成熟理智的态度看待它,还是以谦虚谨慎的态度面对它……

4.幸福怎样才会“来敲门”?幸福是给有准备的人的,是给乐于奉献的人的,是给孜孜以求的人的,是给心存感恩的人的,是给心态平和的人的,是给懂得珍惜的人的……

初作亮相

幸福来敲门

备战中考的日子里,生活是单调乏味的,毫无幸福可言。①

三月,语文老师给我们准备了一个小惊喜,举办了一场别开生面的“颁奖典礼”。活动既有趣又新颖,不仅仅只是获奖的同学参与其中,没有获奖的同学也都出演了“颁奖嘉宾”,他们双手捧着神圣的奖品递到获奖者手中,与得奖者拥抱、握手,再合影,我想这样的经历一定会触动他们的神经,我觉得老师的想法是真的很不错!②

四月,终于讲完了本学期的所有古诗词。语文老师为了让我们更好地牢记古诗词,领略诗词之美,立即举办了一场“古诗词大赛”!既复习了之前所学的古诗词,又进行了课外拓展,内外双修。这需要全班总动员,考官先考查前十首古詩,过关的同学获得复赛资格,并附赠一张“晋级卡”,真是仪式感满满。没有晋级的同学也不会变为“绿叶”,而是再进行一轮“复活赛”,机会多多。两轮过后,胜者进入复赛。没想到的是,复赛采用“刮刮乐”的方式,如此新颖有趣的方式一出,台下立即响起了此起彼伏的掌声与欢呼声,同学们都跃跃欲试,一场激烈的比赛有序地进行着。决赛时的“飞花令”更是让人惊艳不已……③

五月,距离地生结业考试越来越近,课程越来越紧。五月的天,是刚诞生的夏,闷热的教室里,即使在课间也能听见我们背诵知识点的声音。语文老师又及时救场,腾出两节课为我们量身定制了一场“佳作展读会”。活动进行得很火热,几名调皮的同学竟偷偷举起了即兴制作的“灯牌”。虽然制作灯牌的材料较为简易,但同学们的热情却是真真切切,仿佛亲临演唱会现场,令人激动又解压。

朋友们,当我们心怀阳光,幸福就会来敲门。④

(①小作者想用欲扬先抑的方式开头,但是与后文缺少过渡,衔接不上。

②此段表述有不恰当之处,存在语病,段尾应点出此次活动的意义,点明“幸福”的主题。

③本段表述有些拖沓,记叙较为平淡,要注意用词恰当,语言简明、生动。

④结尾应总结全文,凸显主题。)

修改建议

小作者是一个热爱生活的孩子,他细心观察生活,善于捕捉生活中的真善美。作文记叙了三次精彩的活动,每一次活动都有不同的意义,让同学们在兴奋、激动之余,更体会到了一种幸福感。日常枯燥的学习生活被老师“打扮”得温馨而美好,同学们在参与中成长,在幸福中学会分享和创新,在不经意间扣响了幸福的琴弦。但本文也存在一些明显的不足:景物描写太过单调,词语运用不够生动和恰当,表现力不足,缺少过渡衔接,结尾处不够连贯。

升格时,应适当修改对比赛细节部分的描写,增加或更换富有表现力的词语,添加过渡语,使语言更生动,表述更流畅,衔接更自然。

升格展示

幸福来敲门

◎白依燃

备战考试的日子里,生活单调而枯燥。短暂地从中抽离时,却发现幸福正在轻轻叩击着我们的心扉,将美好送达。

阳春三月,刚被考试“洗礼”过的我们,像霜打的茄子一般无精打采。老师为了鼓舞我们的士气,举办了一场别开生面的“颁奖典礼”。这个活动既有趣又新颖,不仅获奖的同学参与其中,没有获奖的同学也都扮演了“颁奖嘉宾”的角色。他们双手捧着奖状,将它递到获奖者手中,然后握手、祝贺、合影……我想,这样的经历一定会触动他们的内心——获奖者得到了激励,颁奖者得到了鼓励,老师设计的这个活动真是“一箭双雕”啊!

暮春四月,我们终于学完了本学期的所有古诗词。老师为了让我们更好地领略诗词之美,举办了一场“古诗词大赛”,在复习课内知识的同时又进行了课外拓展,内外双修。全班一齐参与,考官先考查前十首古诗,过关的同学获得复赛资格,并附赠一张“晋级卡”;没有晋级的同学也不会被淘汰,而是可以进行一轮“复活赛”。两轮比赛过后,胜者进入复赛。令人意想不到的是,复赛采用了“刮刮乐”的形式,如此新颖有趣的方式一出,台下立即响起了热烈的掌声与欢呼声,同学们都跃跃欲试,一场精彩绝伦的复赛如火如荼地进行着。决赛时的“飞花令”更是让人惊艳不已,如:有关“季节”的古诗、有关“方向”的古诗、有关“时间”的古诗……桂冠究竟花落谁家,大家都拭目以待,大有“过五关斩六将”的气势。

丽春五月,距离地生结业考试越来越近。闷热的教室里,即使在课间也能听见我们背诵的声音,大家的神经都绷得紧紧的。这时,老师又及时“救场”,腾出两节课为我们量身定制了一场“佳作展读会”。活动进行得很火热,几名调皮的同学竟偷偷举起了即兴制作的“灯牌”!不一会儿,班里掀起了做“灯牌”的热潮。虽然制作灯牌的材料简易,但同学们的热情却无比真切,教室就像一个演唱会现场,让人激动又解压。

从“颁奖典礼”“古诗词大赛”和“佳作展读会”中,我们拨动着幸福的琴弦,奏响了快乐的旋律,感受到了生活的无限精彩。当我们心怀阳光,幸福就会来敲门。

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

升格点评

升格后的作文通过增加过渡语句,使语言更加连贯,表达更加合情合理。比如首段增加了“短暂地从中抽离时,却发现幸福正在轻轻叩击着我们的心扉,将美好送达”一句,既紧扣主题,又增添了文学色彩。结尾段的“从‘颁奖典礼‘古诗词大赛和‘佳作展读会中,我们拨动着幸福的琴弦,奏响了快乐的旋律,感受到了生活的无限精彩”一句,既总结了全文,又点明了主题,做到了首尾呼应。在细节描写中更换了一些词语,使表达更加流畅、生动。

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