词语生动

姜艳红

文题呈现

对于每个人来说，幸福有着不同的含义，并且人们对幸福的渴望和追求是永无止境的。面对生活的坎坷和烦恼，有些人退却了，因此他们丢弃了对幸福的渴望；有些人却拥有顽强的意志和坚定的信念，即使面对再大的困难和挫折，他们也不抛弃、不放弃，时刻迎接幸福的到来。

请以《幸福来敲门》为题，写一篇作文。

要求：（1）标题自拟，立意自定，角度自选；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于600字；（3）文中不得出现真实的个人信息。

写作提示

写作前，我们需要思考以下三个问题：

1.何为“幸福”？幸福是风中期待的眼神，是雨中撑开的雨伞，是炎炎烈日下的草帽，是严寒冬日里的棉袄；幸福是萍水相逢的喜悦，是长亭话别的离愁，是蓦然回首的期待，是久别重逢的激动……

2.当“幸福来敲门”时，我们应该怎么办？是以积极热情的态度迎接它，是以成熟理智的态度看待它，还是以谦虚谨慎的态度面对它……

4.幸福怎样才会“来敲门”？幸福是给有准备的人的，是给乐于奉献的人的，是给孜孜以求的人的，是给心存感恩的人的，是给心态平和的人的，是给懂得珍惜的人的……

初作亮相

幸福来敲门

备战中考的日子里，生活是单调乏味的，毫无幸福可言。①

三月，语文老师给我们准备了一个小惊喜，举办了一场别开生面的“颁奖典礼”。活动既有趣又新颖，不仅仅只是获奖的同学参与其中，没有获奖的同学也都出演了“颁奖嘉宾”，他们双手捧着神圣的奖品递到获奖者手中，与得奖者拥抱、握手，再合影，我想这样的经历一定会触动他们的神经，我觉得老师的想法是真的很不错！②

四月，终于讲完了本学期的所有古诗词。语文老师为了让我们更好地牢记古诗词，领略诗词之美，立即举办了一场“古诗词大赛”！既复习了之前所学的古诗词，又进行了课外拓展，内外双修。这需要全班总动员，考官先考查前十首古詩，过关的同学获得复赛资格，并附赠一张“晋级卡”，真是仪式感满满。没有晋级的同学也不会变为“绿叶”，而是再进行一轮“复活赛”，机会多多。两轮过后，胜者进入复赛。没想到的是，复赛采用“刮刮乐”的方式，如此新颖有趣的方式一出，台下立即响起了此起彼伏的掌声与欢呼声，同学们都跃跃欲试，一场激烈的比赛有序地进行着。决赛时的“飞花令”更是让人惊艳不已……③

五月，距离地生结业考试越来越近，课程越来越紧。五月的天，是刚诞生的夏，闷热的教室里，即使在课间也能听见我们背诵知识点的声音。语文老师又及时救场，腾出两节课为我们量身定制了一场“佳作展读会”。活动进行得很火热，几名调皮的同学竟偷偷举起了即兴制作的“灯牌”。虽然制作灯牌的材料较为简易，但同学们的热情却是真真切切，仿佛亲临演唱会现场，令人激动又解压。

朋友们，当我们心怀阳光，幸福就会来敲门。④

（①小作者想用欲扬先抑的方式开头，但是与后文缺少过渡，衔接不上。

②此段表述有不恰当之处，存在语病，段尾应点出此次活动的意义，点明“幸福”的主题。

③本段表述有些拖沓，记叙较为平淡，要注意用词恰当，语言简明、生动。

④结尾应总结全文，凸显主题。）

修改建议

小作者是一个热爱生活的孩子，他细心观察生活，善于捕捉生活中的真善美。作文记叙了三次精彩的活动，每一次活动都有不同的意义，让同学们在兴奋、激动之余，更体会到了一种幸福感。日常枯燥的学习生活被老师“打扮”得温馨而美好，同学们在参与中成长，在幸福中学会分享和创新，在不经意间扣响了幸福的琴弦。但本文也存在一些明显的不足：景物描写太过单调，词语运用不够生动和恰当，表现力不足，缺少过渡衔接，结尾处不够连贯。

升格时，应适当修改对比赛细节部分的描写，增加或更换富有表现力的词语，添加过渡语，使语言更生动，表述更流畅，衔接更自然。

升格展示

幸福来敲门

◎白依燃

备战考试的日子里，生活单调而枯燥。短暂地从中抽离时，却发现幸福正在轻轻叩击着我们的心扉，将美好送达。

阳春三月，刚被考试“洗礼”过的我们，像霜打的茄子一般无精打采。老师为了鼓舞我们的士气，举办了一场别开生面的“颁奖典礼”。这个活动既有趣又新颖，不仅获奖的同学参与其中，没有获奖的同学也都扮演了“颁奖嘉宾”的角色。他们双手捧着奖状，将它递到获奖者手中，然后握手、祝贺、合影……我想，这样的经历一定会触动他们的内心——获奖者得到了激励，颁奖者得到了鼓励，老师设计的这个活动真是“一箭双雕”啊！

暮春四月，我们终于学完了本学期的所有古诗词。老师为了让我们更好地领略诗词之美，举办了一场“古诗词大赛”，在复习课内知识的同时又进行了课外拓展，内外双修。全班一齐参与，考官先考查前十首古诗，过关的同学获得复赛资格，并附赠一张“晋级卡”；没有晋级的同学也不会被淘汰，而是可以进行一轮“复活赛”。两轮比赛过后，胜者进入复赛。令人意想不到的是，复赛采用了“刮刮乐”的形式，如此新颖有趣的方式一出，台下立即响起了热烈的掌声与欢呼声，同学们都跃跃欲试，一场精彩绝伦的复赛如火如荼地进行着。决赛时的“飞花令”更是让人惊艳不已，如：有关“季节”的古诗、有关“方向”的古诗、有关“时间”的古诗……桂冠究竟花落谁家，大家都拭目以待，大有“过五关斩六将”的气势。

丽春五月，距离地生结业考试越来越近。闷热的教室里，即使在课间也能听见我们背诵的声音，大家的神经都绷得紧紧的。这时，老师又及时“救场”，腾出两节课为我们量身定制了一场“佳作展读会”。活动进行得很火热，几名调皮的同学竟偷偷举起了即兴制作的“灯牌”！不一会儿，班里掀起了做“灯牌”的热潮。虽然制作灯牌的材料简易，但同学们的热情却无比真切，教室就像一个演唱会现场，让人激动又解压。

从“颁奖典礼”“古诗词大赛”和“佳作展读会”中，我们拨动着幸福的琴弦，奏响了快乐的旋律，感受到了生活的无限精彩。当我们心怀阳光，幸福就会来敲门。

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

升格点评

升格后的作文通过增加过渡语句，使语言更加连贯，表达更加合情合理。比如首段增加了“短暂地从中抽离时，却发现幸福正在轻轻叩击着我们的心扉，将美好送达”一句，既紧扣主题，又增添了文学色彩。结尾段的“从‘颁奖典礼‘古诗词大赛和‘佳作展读会中，我们拨动着幸福的琴弦，奏响了快乐的旋律，感受到了生活的无限精彩”一句，既总结了全文，又点明了主题，做到了首尾呼应。在细节描写中更换了一些词语，使表达更加流畅、生动。