浅谈心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透

李祥兰

随着社会的进步发展，人们在追求高质量生活的同时，心理健康状况也受到更为广泛的关注。心理健康教育自然也成为当今教育领域的重要议题。小学生的心理健康状况不仅影响其学习效果，还对其人格发展、价值观的形成具有重要影响。小学生的心理状态正处于成长期，对这个阶段学生进行心理健康教育要侧重于预防心理问题，塑造学生良好的心理品质。单靠心理健康团体辅导和个体心理咨询是远远不够的，这就要求学校要把心理健康教育渗透到各科教学中。小学语文课堂作为小学生接触和理解世界的重要场所，无疑是实施心理健康教育的重要途径。因此，在小学语文教学中有效地渗透心理健康教育，对学生的终身发展具有深远影响。

一、心理健康教育在小学语文教学中渗透的重要性

语文本身就是一门基础性、实践性很强的课程，小学语文教学作为培养学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养的重要手段，是塑造学生人格、形成价值观和人生观的重要一环。因此，在小学语文教学中渗透心理健康教育任重而道远。

一是促进学生的全面发展。心理健康教育有助于培养学生的自信心、积极心态和良好的人际关系，从而促进学生的全面发展。二是增强学生的心理素质。有效开展心理健康教育可以提高学生的心理素质，增强学生的心理承受能力和应对能力。三是预防学生出现心理问题。及时有效的心理健康教育可以预防学生出现心理问题，帮助学生更好地适应学习和生活环境

二、心理健康教育在小学语文教学中渗透的可行性

（一）通过深挖课文内容进行心理健康教育渗透

小学语文课里具有人文价值和教育意义，教材蕴含着丰富的心理健康教育元素，如课文中的道德故事、人物形象等。教师应该深入挖掘这些元素，通过课文内容向学生传递心理健康教育理念。如可以通过一些富有教育意义的寓言故事、童话故事、纪实作品、小说等塑造的人物形象，引导学生理解其中蕴含的道理和价值观，培养学生的道德品质，增强其心理素质。

（二）通过创设良好的课堂氛围进行心理健康教育渗透

良好的课堂氛围不仅可以激发学生的学习积极性，提高教学效率，更是促进人际关系和谐的重要手段。教师应该注重课堂氛围的营造，关注学生的认知情感需求，营造积极、民主、和谐的人际关系。

（三）通过互动活动进行心理健康教育渗透

在小学语文教学中，教师可以通过组织各种互动活动加强师生之间的交流和合作。例如，组织学生进行小组合作学习、扮演人物角色等活动，培养学生的大局意识、协作精神和沟通技巧等；还可以通过心理咨询、心理测试等活动，帮助学生了解自己的心理状况和特点，提高自我认知和自我调节能力。通过心理健康教育的渗透，可以引导学生关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感和自觉意识。

（四）通过作业设计进行心理健康教育渗透

作业是小学语文教学的重要环节之一，教师可以通过作业设计进行心理健康教育渗透。如设计一些需要学生合作完成的作业，培养学生的合作精神和沟通能力；还可以设计一些需要学生独立思考的作业，培养学生的自主学习能力和创新精神。

三、心理健康教育在小学语文教学中渗透对教师的要求

在小学语文教学中渗透心理健康教育的过程里，教师扮演着重要的角色。首先，教师需要具备专业的心理健康知识和技能，能够有效地引导学生解决心理问题。其次，教师需要具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够组织各种互动活动并保证活动的顺利进行。最后，教师还需要具备关注学生个体差异的能力，能够根据不同学生的特点进行有针对性的教育渗透。

四、心理健康教育在小学语文课教学中的开展现状及问题

虽然许多教师已经意识到心理健康教育的重要性，但在实际教学中仍存在一些问题。首先，一些教师对心理健康教育的认识不足，缺乏相关的知识和技能。其次，一些学校缺乏系统的心理健康教育计划和教材，导致教育内容零散、不系统。最后，一些家长和社会对心理健康教育的重视程度不够，缺乏必要的支持和配合。

在实际教学中，有很多教師在小学语文课堂中成功实施了心理健康渗透教育策略。例如，一位教师在教授《小马过河》一课时，通过引导学生理解小马面对困难时的心理变化过程，帮助学生认识到面对困难要勇敢、自信并积极寻求帮助的重要性。教学《守株待兔》一文时，教师通过引导学生分析故事中的情节和人物行为，让学生认识到懒惰和侥幸心理的危害，从而培养学生的自律意识和勤奋精神。教学《小英雄雨来》时，教师通过引导学生感受小英雄的品质，培养学生的勇气和爱国情怀，从而增强学生的心理素质。教学《军神》一课时，通过引导学生对刘伯承动作、语言、神态描写的解读，体会英雄人物身上的可贵精神，培养学生的崇高的理想信念和坚韧不拔的心理品质。

综上所述，在小学语文教学中有效渗透心理健康教育对学生的身心发展具有深远意义。为此，教师需要提高对心理健康教育的认识，系统地制定并执行心理健康教育计划，加强家庭与社会的支持，结合实际案例灵活运用各种策略。展望未来，随着教育改革的深入和教育理念的不断更新和完善，相信在小学语文教学中有效地渗透心理健康教育，将能更加科学化、系统化地为学生提供更加全面、深入的心理健康教育服务，为培养具有健康人格和良好心理素质的有理想、有本领、有担当的时代新人做出更大的贡献。

（作者单位：邹城市中心店镇付庄小学）