科普教育浸润幼儿心灵

郭靖

培养一个人的科学素质与身体素质、品行素质等都需要从幼儿抓起，科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。幼儿科学教育是融合在以智育为主的五育之中的，其教育成效也反映在幼儿身心和谐发展上，使幼儿顺利地实现由生物人向社会人的转化，为以后的全面发展教育打下良好的基础。多年来，利津县第一实验幼儿园一直坚持以科学教育为特色，开展丰富多彩的科普教育活动，培养幼儿从小学科学、爱科学。

一、打造科學教育环境，合理投放科学资料

幼儿园全力打造科学教育环境，激发幼儿科学探究的兴趣。走进幼儿园，随处可见科学探索的环境和区域：七彩风车、空中长廊上的“脚踏钢琴”、走廊上的“遨游太空”等都给幼儿提供了动手操作、探索的环境。为丰富“科学发现室”材料，充分满足幼儿探索科学现象的欲望，幼儿园投资3万余元购置各种动物标本、磁感线演示仪、太阳系演示仪、磁悬浮地球仪等科学探索类教玩具100余种，帮助幼儿在合作探究中发现科学奥秘。同时，幼儿园购进了一套涵盖物理、化学、生物、天文地理等方面内容的“科学仿真探究”软件，并组织编印了园本教材《幼儿园科学小实验100例》《神奇的科学小实验》。陆续购买了利用气体、风等能量推动的各式动力小车、飞机；制作了“花样转筒”“魔箱”“多面镜”“大型万花筒”等富有科学性、探究性、挑战性、灵敏性、协调性的益智有趣的玩具，让幼儿在玩中获得启迪和感悟。

二、开展每周科学实验，发现科学的神奇

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”近年来，幼儿园一直坚持每周一“科学小实验”活动。在每周一的升旗仪式上，由一名教师推出一个科学小实验为全园师幼演示，之后各班教师带领本班幼儿操作实验，让幼儿在亲身实验中获得感知与体验。“火山喷发”“神奇的泡泡”“烧不烂的手绢”等有趣易懂的科学小实验让幼儿在游戏中掌握了科学知识，激发了科学探索的兴趣。

三、弘扬科学文化，共建和谐家园

幼儿园开展“弘扬科学文化 共建和谐家园”展览进校园活动，展览共分“邪教——附着在人类社会肌体上的毒瘤”“科学——战胜邪教的强力武器”“文明——抵御邪教侵蚀的基石”“和谐——我们共同的追求”四部分。全园师幼认真参观学习，在幼儿园内真正形成“园所拒绝邪教，人人崇尚文明”的浓厚氛围和强大声势。

四、走进大自然，发现科学的秘密

亲近自然、感悟生命，大自然是孩子最好的老师，幼儿园抓住时机发挥大自然的教育作用。雨后，幼儿踩水洼、打水枪、水中淘沙，尽享玩水玩沙的乐趣；雪后，幼儿园一片银装素裹，教师和幼儿堆雪人、打雪仗，在追逐嬉戏中培养幼儿不怕寒冷、坚毅果敢的优秀品质。

结合省十三五课题“生长教育理念下的亲绿实践活动研究”，以生态植物园与开心小农场为教育基地，幼儿园开展丰富多彩的种植观赏、管理记录等活动。繁花似锦的春天，带领幼儿走进植物园，寻找、记录春天的秘密，认识春天开放的花、春天的野菜。播种季节来临，师幼共同为种植园地选择适合种植的农作物，翻地、播种、浇水、拔草、捉虫，边管理边观察记录。生活即教育，走进大自然，幼儿亲身感受到季节的变化。

五、垃圾科学分类，文明你我同行

积极响应上级号召，大力倡导低碳生活，争做垃圾分类引领者。幼儿园开展了“垃圾科学分类，文明你我同行”“小手拉大手，环保一起走”主题活动，教师、家长、幼儿携手共进，共同参与，让幼儿从小树立垃圾分类、保护环境的良好意识和习惯。

幼儿园将环保教育渗透到幼儿一日活动中，利用网络图片、视频、儿童歌谣等形式，开展了丰富多彩的垃圾分类活动，帮助幼儿了解垃圾分类小常识。“垃圾分类最重要，大家一起来环保，有害垃圾丢红色，可回收，丢蓝色，其他垃圾用灰色，厨余垃圾是绿色。”朗朗上口的歌谣让幼儿对垃圾分类的知识耳熟能详。“变废为宝”亲子创意作品展中，突出“绿色、环保、安全、创新”主题，由家长和幼儿在周末利用各种废旧物品进行创意设计制作而成的。“小手拉大手，环保一起走”活动中，幼儿自愿加入捡拾垃圾的队伍中，并将捡到的垃圾分类投入垃圾桶，让幼儿把环保意识落实到实际行动中。

六、利用一日活动，渗透科普小知识

一日活动皆课程，科学启蒙教育随处可见，幼儿园教师注重将科普小知识渗透到幼儿的一日生活中。如科学七步洗手法，利用朗朗上口的儿歌，让幼儿熟练掌握科学洗手方法，有效预防疾病的发生；通过图文并茂的应急科普知识，让幼儿知道冬季取暖的安全隐患、预防一氧化碳中毒等安全小知识，学会保护自己。每日一答：“为什么星星会一闪一闪的”“为什么向日葵总是朝着太阳”“为什么萤火虫会发光”“为什么蛇没有脚也能爬行”“为什么树叶会变颜色”……利用科学小博士为幼儿解读科普小知识，帮助幼儿不断积累经验，形成终身的学习态度和能力。

幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育，其目的不在于追求幼儿掌握科学知识的数量，而是重在激发幼儿认识自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望，鼓励幼儿主动求知，培养其实事求是的科学态度。科学启蒙教育从娃娃抓起，给幼儿提供了一个走近科学、了解科学、学习科学的好机会，使幼儿亲身体会到了科技的神奇，培养了他们学科学、爱科学的兴趣。

（作者单位：利津县第一实验幼儿园）