专项训练之综合实践

1.学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下活动。

（1）班级想要举办一场爱国人物故事会，下面是小语搜集到的两幅图片，请你将相关人物和故事补充完整。

（2）故事会上，小文分享了沈忠芳的爱国事迹，并想要据此拟写一副对联，请你帮忙将下联补充完整。

沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，为国防事业发展做出了重要贡献。

上联：目睹国破，发愤图强立志向

下联：_____________________________

（3）故事会最后，学习委员给出了几个爱国人物，请你从中任选一人，结合其事迹，拟写一段颁奖辞。（120字左右）

邓稼先 鲁迅 钱学森

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2.班级开展以“成长路上的引路人”为主题的班会，请你积极参与。

（1）【亲情·赞歌】父母亲人，不仅是子女爱的源泉和心灵的归宿，更是子女成长路上的引路人。因此，学习委员准备在班会上分享下面这首诗歌，现邀请同学们对其进行朗读设计。

父爱如山

他高大、伟岸，虽不似母亲那般细腻，

却以独有的挺直撑起家的那片蓝天。

他深沉、含蓄，虽不似母亲那般温和，

却以独有的沉静诠释着父亲的责任。

……

①为了更好地营造诗歌意境，学习委员想要给诗歌进行配乐，你认为下面配乐风格最合适的一项是（ ）

A.动感 B.振奋 C.欢快 D.深情

②有节奏地朗读，能够呈现语言和情绪的起伏变化，请你为画线句划分朗读节奏。（限三处）

却 以 独 有 的 沉 静 诠 释 着 父 亲 的 责 任

（2）【师长·指引】小敏想用一段话来感恩师长，下面是她找到的语段，但中间部分被弄乱了，请你帮她选出下列选项中排列正确的一项（ ）

汉代开始就讲究“天地君亲师”，师者乃“大先生”。________________。________________。________________。________________。师长帮助我们不断突破瓶颈和束缚，找到人生的方向和生命的力量，最终成为最美好的自己。

①所以师者，再造父母也；所以“一日为师，终身为父”

②在一个人生命成长的过程中，师长的指引极其重要

③人有三命，为父母所生之命，二为师造之命，三为自立之命，父母生其身而師造其魂，而后自立其命

④有了师长的指引，我们才能不惧风雨、勇往直前

A.③②①④ B.②④③① C.③①②④ D.②③①④

（3）【友谊·同行】小彤想制作一份“感谢成长路上的引路人——朋友”的手抄报，请你帮她从下面两幅配图中选择最合适的一张放在手抄报上，并说明理由。

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3.“孝”是中华民族的传统美德。班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的实践月活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一：设计活动方案】

（1）下表是你们小组设计的活动方案，请你据此完成下面的任务。

①请你为本次“孝亲敬老，从我做起”实践月活动拟写一条活动口号。

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②请你为第四周的活动设计活动主题和开展形式。

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③有同学提议可以在活动方案中设计一个学习与分享《二十四孝》的活动，你是否支持？请说明理由。

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【活动二：参与组织活动】

（2）有同学找到了下面几条古诗文名言准备放到书法名言展上，请你找出下面不符合本次活动主题的一句（ ）

A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

B.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4.爱国名言可以砥砺心志，激发我们的爱国情怀。为此爱国中学七年级举办“汇聚爱国名言，砥砺爱国心志”活动，请你参与。

（1）作为本次活动的组织者之一，请你阅读下面的活动规划单，完成相关任务。

a.请你将上面活动规划单的内容补充完整。

b.活动规划单中展示了同学们搜集到的一些名言，请你挑选出其中符合爱国主题的名言（ ）（多选）

A.天行健，君子以自强不息。

B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

C.天下兴亡，匹夫有责。

D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

E.为中华之崛起而读书！

（2）小国准备将“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句爱国名言在书法展上展出，她找了两幅书法作品，你认为这句名言用下面哪种书法字体展出更合适？请说明理由。

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（3）本次活动最后，班主任分享了下面两则爱国名言，请你阅读并选择其中一则谈谈自己的感悟。

·瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益于国家之事虽死弗避。

——吕坤

·惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅

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5.商店的招牌是街市的“眼睛”，好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。班级开展以“我的语文生活，我正眼看招牌”为主题的综合性学习活动。

（1）学习委员制定了此次实践活动的方案，请你帮他补充完整。

（2）大家发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，请你阅读下面的招牌名称，并将原本正确的词语写在横线上。

衣见钟情→________________________

饰全饰美→________________________

众所粥知→________________________

一介蔬生→________________________

（3）对于街上大部分店铺招牌使用谐音字的这种行为，班级有的同学认为使用谐音字很有意思，而有的同学认为这是一种不好的行为，你认同哪种观点？请说明理由。

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6.班级准备做一期主题为“体味青春味，收获成长甜”的公众号推送活动，请你参与。

（1）小雨找了一段主题为“辣”的人生哲理想放在推送内容中，但摘抄时不小心把部分语序打乱了，请你帮她还原。（只填序号）

辣，是生活中令人刺激的存在，__________________________。___________________________。__________________________。我們需要调整状态，整装待发，随时面对和适应人生的变化。

①同时从辣中我们可以体会到，生活并不是始终如一的，也充满了紧张与冒险

②它代表着激情和拼搏，可以带给我们不同的人生体验

③深入体会辣的魅力，可以激发人的活力，振奋人的精神，激励着人勇敢地去突破自己人生的困境

（2）小雪准备在公众号上发布一个“青少年应不应该多吃苦”的话题投票，请你任选一方观点进行投票并说明理由。

观点一：青少年应该多吃苦。

观点二：青少年不应该多吃苦。

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（3）小霜整理了与“甜”字相关的资料，想要再设置几个小问答，请你帮她一起梳理。

①“甜”字的笔顺第七笔应为_______________。

②请将下面“甜”字的书法字体补充完整。

（4）只有在成长路上体味了青春的“酸”“辣”“苦”，肩负了成长之责，才会收获成长路上“甜”的结果，请结合生活实际谈一谈你对“酸”“辣”“苦”“甜”的理解与感悟。

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7.班级开展以“孝亲敬老，我在行动”为主题的实践月活动，请你参与并完成以下任务。

（1）组织大家去敬老院看望老人，给老人们打扫卫生、表演节目等。你是这次活动的负责人，请你完成下面的任务。

①请你在出发前根据所给的地图向大家讲解从学校到敬老院的路线。

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②恰逢敬老院的杨爷爷今天七十大寿，小萌为杨爷爷写了一段祝寿辞，但是其中有一处文化常识错误和一处用语不当，请你提出修改意见。

亲爱的杨爷爷，从今天起，您已迈入花甲之年，很高兴在您寿诞之日，我们光临了敬老院，在此也送上我们最衷心的祝福：愿您福如东海，寿比南山！

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（2）本次实践月活动结束后，小唯想要把参与此次活动的感受发布在校园论坛上，他拟写了下面几句文案，请你帮他完善。

①很多时候，我们被时间推着不断向前，还未能报答养育之恩，父母却早已两鬓斑白。②他们为子女辛苦奔波，忙碌一生，子女也应饮水思源，做到孝亲敬老，回报父母的养育之恩。③治国安邦推崇孝道，举贤荐能看重孝道，____________________________。④“孝”不仅仅是中华民族五千年历史中的文化符号，更应该成为我们生活中的点点滴滴。

A.请你在第③句的横线处帮他补写一句，使之构成排比。

B.小明想在文案前添加一副对联，但是他只想出了下面几个词，请你帮他组合成一副契合主题的对联。

孝亲敬老 饮水思源 扬 传 古训 美德

上联：________________________________________________

下联：________________________________________________

8.社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，对联就是一种生动的表现形式，也是我国传统文化的瑰宝。班级准备筹办“寻找‘最美对联”活动，请你积极参与并完成下面的任务。

【任务一：判断·对联特点】

（1）小山分享了一副自己游玩时所作的对联，请你结合下面所示“对联的特点”，判断她写的是不是对联，并说明原因。

对联的特点：词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。

小山的作品：春风二月裁剪千条花红柳绿枝

同伴一行路过十里桃李争妍路

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【任务二：拟写·对联作品】

（2）同桌给你分享了一幅关于航天的漫画，请你根据右面的漫画和他写的上联，为这幅漫画拟写下联。

上联：展翼太空，航天奔月九万里

下联：______________________________