核心素养能力进阶

积累·运用

一、领略山川美景

周末，张明和爸爸一起去登山。看着张明克服困难，成功登上山顶，爸爸zàn xǔ________  地点了点头。他指着前方连绵起伏的山峦说，只有在最高处，才没有zǔ dǎng________  ，才能看到更美的风景。顺着爸爸手指的方向，张明极目yuǎn tiào________  ，________________他看见原本liáo kuò____________的大河，此时就像一条银色的带子，mǎ tóu____________边tíng bó________________________   的轮船像一片片zòng héng________  交错的竹叶，河边悠闲吃草的mián yáng________  成了一朵朵小白花……看着眼前的山川美景，张明不禁吟诵起________________代诗人____________  的《乡村四月》：“绿遍山原白满川，____________________________。乡村四月闲人少，____________________________ 。”

认真阅读拼音，在横线上写出正确的词语，并将《乡村四月》的作者、朝代和诗句补充完整。

二、感悟人生道理

“爸爸，我们刚刚学了很多关于品性的名言警句，您陪我复习一下吧！”张明说。

“好啊！”爸爸问，“指君子的心地开阔宽广、神定气安，而小人却总是斤斤计较、患得患失的句子是什么？”张明答：“________________，____________   。”爸爸又问：“一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。”张明答：“____________________  ，____________________ 。”爸爸又问：“同情心是施行仁义的开始。”张明脱口而出：“________________ ，________________。”爸爸语重心长地说道：“不错！你记得很准确。不过，我们学习古人的智慧，不能仅仅停留在会背上，还要真正用它们来指导自己的言行，做一个知行合一的人。”张明不住地点头应允。

阅读·鉴赏

威尼斯的小艇（节选）

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选文中写到乘坐小艇的人有：________________、

____________   、____________  、____________ 和________________。

2.第二自然段主要描写了________________________。

3.画横线的句子运用了____________的修辞手法。

4.请你在选文中用“____ ”画出动态美的句子，用“____  ”画出静态美的句子。并说说这样写的好处。

5.请你运用动静结合的手法描写一下秋天的景色。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.写出下列字词的含义。

①甚：____________   ②惠：____________________________

③诣：____________   ④乃：____________

2.给下列句子中的“闻”字选择正确的解释。

闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。

（1）妈妈给我讲了关于闻一多的故事。（____）

（2）万里长城是举世闻名的旅游胜地。（____）

（3）作为小记者我学会了写新闻通讯。（____）

（4）这朵花闻起来真香呀！（____）

（5）此曲只应天上有，人间能得几回闻？（____）

3.根据课文内容填空。

（1）课题“杨氏之子”的意思是____________________

________________________________________________________________。

（2）________________________________ 是全文的中心句。

（3）短文通过讲述________________________________ 的故事，赞扬了杨氏之子的____________________________  ，表现了____________________________________ 的魅力。

4.你还知道哪些《世说新语》中的少年英才？说说他们的故事。

表达·交流

俗话说：笑一笑，十年少。笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活。为缓解同学们的学习压力，营造一个轻松愉快的学习氛围，五（2）班准备举行“笑话大会”。赛前，杨老师带着同学们进行热烈的讨论。

杨老师：同学们，你们都喜欢听笑话吗？

同学们异口同声地回答：“喜欢！”

杨老师：那你们会讲笑话吗？

有的同学默不作声了。

杨老师：讲笑话其实很简单。首先，我们要尽可能选择别人没有听过的来讲。大家一起来说说还有什么需要注意的吗？

丽丽：____________________________________________________

樂乐：____________________________________________________

彬彬：____________________________________________________

欢欢：____________________________________________________

大家踊跃举手，各抒己见。

杨老师：大家说得都很好。现在，我给大家讲个笑话，请你们回家讲给爸爸妈妈听。笑话是这样的：六岁的儿子在书房里蹦来蹦去的，搅得一旁看书的爸爸皱起了眉头。妈妈过来拉住儿子说：“乖，到外面玩去，爸爸在这里看书呢！”儿子侧过头，看看妈妈说：“不嘛，爸爸在这里看书又不影响我玩！”

“哈哈哈……”，教室里一片欢声笑语。请你也将这个笑话讲给身边的人吧！

由杨涛供稿