中国的世界文化遗产

李萍

你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？……这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。

从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。

大手导写

一、选定目标，收集资料

选择自己感兴趣的对象，然后根据对象所属种类，确定收集哪些方面的资料。如建筑类，可从历史背景、外观结构、现状等方面进行收集；文物类，可以着重收集其制作工艺、外形特点、文化价值等信息；遗迹类，可重点关注地理位置、考古历程、传说故事等信息。

二、围绕特点，整理资料

资料收集好后，我们可以列清单或分条目对资料进行整理和概括。其中重合的、矛盾的、有疑义的资料，需要进行必要的筛选和删减。根据介绍对象的类型和既定资料，概括出所要介绍的对象与众不同的特点，进行详细描述。

三、呈现方式，力求多样

写作文时，我们可以将收集整理后的图片、表格等运用进来，使介绍的内容更直观、形象。

在有限的篇幅里，要把世界遗产的特点写清楚，取舍最关键，一般选三方面最佳。如果能够选择恰当的顺序把这些方面连接起来就更棒了，比如时间顺序、空间顺序……

四、多种描写，生动展现

1.多方介绍。每一个特点，最好能从三个方面来介绍。比如《威尼斯的小艇》第四自然段，作者从急驶时、拥挤时、极窄时三个方面叙述船夫的活动，“驾驶技术特别好”这一特点自然得到读者认同。

2.动静结合。《威尼斯的小艇》一文，既写了小艇在水面上灵活穿梭的动态美，也写了深夜威尼斯的静态美。我们在介绍中国的世界文化遗产时，也可以借鉴这种写法。

3.擅用修辞。作者笔下的威尼斯小艇像独木舟，像新月，像水蛇，写出了小艇：长、窄、深、两头翘的外形特点和轻巧灵活的行动特点。这里就是运用比喻的修辞手法，将描写对象的特点介绍得生动有趣。

作文误区

症状一：面面俱到，主次不分

抓住描写对象的多个特点进行描述，面面俱到，没有详略。

症状二：罗列资料，描述不明

原封不動地罗列或摘抄资料，没有对其进行分类梳理和“精加工”，作文语言干巴巴。