欲把作文比西子详略得当才相宜

写作指南针

详写和略写是两种互为补充的表达方法。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须要有略写配合，用略写补充详写。详写和略写相互配合，文章才会繁简适当，重点突出。否则若全文都是详写，就会变成一个臃肿的胖子；而全文都略写，就是骨瘦如柴的瘦子，都毫无美感可言。那么，在详写和略写之间，我们可以遵照以下规律：

一、依据结构定详略。一篇文章中，文章的正文部分要详写；而文章的开头、结尾、过渡部分要略写。像《走一步，再走一步》中，作者重点写了“我”在爸爸的引导下，脱离险境的事；而对于怎么上去的，下来之后获得的启示等则简笔勾勒。

二、依据要素定详略。记叙文的六要素中，交代时间、地点、人物，以及事情的起因和结果部分需要略写；而事件的发展过程需要详写。如《再塑生命的人》中，详写了莎莉文老师教“我”认识万物、重塑生命的过程；而对于其他的要素则简要带过。

三、依据内容定详略。“点”要详写，“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。“面”要略写，“面”上的内容往往渲染气氛，交代背景，起“绿叶衬红花”的作用。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，文章重点就突出、主题就鲜明。像《猫》中，第三只猫是文中的重點，是“点”上的内容，必须详写；而前两只猫是“面”上的内容，起着衬托渲染的作用，只需略写。

四、依据表达定详略。以记叙为主的文章，故事的情节应该详写，抒情和议论的内容要略写。以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状貌的文章，对景物的描写应当用墨如泼，抒情的文字则可惜字如金。如《散步》中，几处景物描写就是略写，起到画龙点睛的作用；而《济南的冬天》里的景物描写就很多。

那段温暖的岁月

王佳怡

岁月的车轮疾速驶过，碾过崎岖的路，蹚过时间的河，在忙碌和喧哗之余，静听内心深处温暖之花绽放的声音。

我的童年是和姥姥一起度过的，她对我的爱无微不至，如绵绵细雨滋润土地。透过锈迹斑驳的窗户，能看到厨房里姥姥的身影。她双手麻利地洗着西红柿，然后把牛肉等配菜放在案板上，专注而娴熟地切着。那些切过的西红柿片、牛肉片，均匀地排列在事先准备好的盘子里，像等待检阅的士兵。起灶开火，放入热油、葱花，倒入我爱吃的炸酱，切好的牛肉、西红柿。这时，“呲啦”一声，香气迅速弥漫了整个厨房。姥姥时不时拿着勺子搅拌锅里的面条，几分钟后，一碗热气腾腾的西红柿牛肉面就出锅了。我拿起筷子，像一个饿鬼似的狼吞虎咽起来。姥姥温柔地说：“慢点吃，没人和你抢！”“实在是太好吃了，姥姥！”话都来不及说完，我就忙不迭地往嘴里塞。

吃饱喝足，我最喜欢的就是去门前的小河里抓小鱼。

姥姥用她的大手拉起我的小手，走到小河边，她帮我挽起裤脚，水面银光闪烁，河水温润如翡翠，清得可以看见鱼儿们在水里快活地嬉戏。仿佛姥姥身上有什么魔力，小鱼都往她的脚下游，姥姥趁小鱼不注意的功夫，双手敏捷地往水里一探，出来时，一条小鱼已经在姥姥手里左右摇摆了。姥姥化身一个抓鱼高手，在我东张西望的时候，姥姥的盆中已装了好几只小鱼。

姥姥怕我着凉，说：“远儿，咱们走吧，抓得足够多了。”

“再玩一会吧！”我撒着娇。

“好吧。”姥姥总是依着我。怕我摔倒，姥姥一直不远不近地轻扶着我。她的手很温暖，似乎暖到了我的心窝里。

时光飞逝，当年大手里的小手，已然悄悄长大；而当年灵活、温暖的大手却变得苍老、粗糙了。再次见面，姥姥蹒跚着脚步，佝偻着身形，即使想再吃一次姥姥做的西红柿牛肉面，让姥姥陪着捉一次鱼，都已经不忍开口了。可那年那月，和姥姥在一起的时光已经沉淀成最快乐最温暖的岁月。

以后，这份快乐与温暖将由我继续创造。

【点评】

小作者详细写了姥姥为自己做西红柿牛肉面和陪自己捉鱼的片段，而对于文章的开头和结尾则简略带过，充分展现了详略得当的写作特色，并且也突出了重点，展现了“温暖”的中心。对于文中的描写，不论是人物描写，还是景物描写，都简笔勾勒，形象传神，妥帖细致。首尾呼应之余，最后一句更展现了一个孩子的成长、成熟，更加让人温暖。

（指导老师：马慧）

【片段赏析】

我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身段。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱，也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人香气。我爱红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖，因为我活着，所以我快乐。我是一条小小的鱼，只爱小溪，爱游跃于鹅卵石之间；我是一只小小的蝉，用嘶哑的喉咙，咏叹青春的美好。

【赏析】

语段先详写芦苇享受大自然的愉悦和“不因寂寞而选择逃避”的品质，揭示“快乐在其中”的内涵；然后略写“鱼”“蝉”这些陪衬事物，进一步映衬出“快乐在其中”的中心。