细节描写，见微知著

细节描写是指细致地描绘在生活中出现的细微且具体的典型情节，这些细节包括人物、事物和环境。通过细节描写，将人物的性格、形象生动地展现出来，能够让文章的层次提高，增加文章的可读性，让读者印象深刻。

阅读与探究一对人物的细节描写

人物描写主要包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。抓住人物的细节进行描写，能够为纸上的人物注入灵魂，使人物形象变得更加鲜活。

※阅读与思考

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（选自曹雪芹《红楼梦》）

※探究与导引

这段文字，以极其细腻的笔法描写了王熙凤的首次“亮相”。作者以语言描写、动作描写、外貌描写，将王熙凤的尊贵地位、美丽容貌和泼辣性格都表现了出来。特别是对服饰的描写，细腻到极致，颜色、款式、花纹都一一进行描写，淋漓尽致地表现了王熙凤的华贵和妍艳。

※内化与训练

写人则如见其人，试运用细节描写来写一位令你印象深刻的人。

片段示例：他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

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阅读与探究二对环境的细节描写

环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，社会环境是指生活中的建筑、处所、摆设等，而自然环境则是指山川大河、森林草原等，通过细节描写，能够把环境写得如同身临其境。

※阅读与思考

天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

（选自沈从文《边城》）

※探究与导引

这里的环境描写既体现出边城清新纯净的自然之美，又烘托了人物复杂、寂寞的内心感情。作者抓住了当时环境中的典型细节——杜鹃的叫声、泥土的气味、天边的红云、渡口的杂乱声音，其细致的描绘让人感受到边城的自然与人文之美，也令人仿佛身临其境。

※内化与训练

写景则如临其境，试运用细节描写来写一处独具特色的环境。

片段示例：如梭的游人，不断亮起的闪光灯，似乎打不破凤凰的恬静。时间依着沱江水缓缓流过，滤下的便是深深的平和安宁。在这古老的长城上行走，也在凤凰的历史中行走，战争、叛乱，悠悠历史，茫茫苍生，世事沉浮，沧桑百年。泛黄的岁月，似水流年，烟雨旧事，几许幽怀，几多轻愁，几番离恨，伴着桃花流水，辗转零落。城楼的角落，阿婆手里拿着一串串花环，绿色的草，黄色的花，编得小巧精致，戴在头上，仿佛又成了那位天真的小姑娘，赤脚走在田埂上，高卷着裤管，顶着荷叶，衔着青草，嗅着稻香，看流岚暮霭，烦恼着何时才会长大。

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阅读与探究三对事物的细节描写

对事物的细节描写，就是将事物的显要特征敘述出来，也可以展现事物的发展变化过程。通过细节，能够把一个事物写得活灵活现。

※阅读与思考

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身，瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个莲松的球儿。

（选自冯骥才《珍珠鸟》）

※探究与导引

这里作者用轻松欢快的语调对珍珠鸟的形象进行了细致的描写，同时使用了比喻的修辞，将珍珠鸟的整体特点呈现在读者眼前。作者显然是对珍珠鸟进行了极为细致的观察，这才会将珍珠鸟如此可爱的一面勾勒出来，无论是珍珠鸟的小，还是珍珠鸟的形态，都写得活灵活现。

※内化与训练

请运用细节描写写一写你在生活中用心观察到的事物。

片段示例：当太阳把第一缕阳光洒向大地的时候，菜市场就热闹起来了。瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫得诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜拉住了人们的脚，使人不得不买。

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