李桂枝：在大漠中闪耀青春光彩的奇女子

晓荷

在这个瞬息万变的时代，

什么最难做到？

坚持。

什么品质最值得坚守？

奉献精神及家国情怀。

什么记忆最值得自豪？

在最美的青春做可以回忆一生的事。

一个怎样的人，可以同时做到以上三点呢？

李桂枝与学生的合影

李桂枝上课的场景

李桂枝正在进行家访

李桂枝，河北保定学院西部支教且末团队2000年第一批支教教师。大学刚毕业的李桂枝，得知新疆非常需要老师，便积极响应国家西部大开发号召，和14名同学一起，走了5天4夜，来到新疆塔克拉玛干沙漠的最南端。

工作24年来，她一直坚守在大漠边陲、奋斗在教学一线，从事语文教学兼班主任工作，无怨无悔地耕耘在三尺讲台上，传播文化知识、促进民族团结。她像一直守卫在这里的白杨树一样，守护着这片大漠中的孩子们，践行着自己“到西部教书去”的青春誓言。她用自己的付出，赢得了学生的喜爱、家长的信任，先后荣获新疆维吾尔自治区“优秀教师”“优秀共产党员”“全国巾帼建功标兵”等称号。

    全新開始  扎根边疆

2000年秋，经过认真准备，李桂枝和其他14名河北保定学院西部支教的同学满怀信心地走上了讲台，面对孩子们一双双渴望知识的眼睛，他们讲得非常投入。直到现在，李桂枝依然清楚地记得自己试讲的第一课是《白杨礼赞》，因为此前有过试讲的经历，加之准备充分，师生们的反响都不错。

当时，除了上课，李桂枝和同事们工作之余无处可去，加之周边缺少娱乐设施，大家渐渐地生出些烦躁焦虑的情绪，而真正让他们平静下来却缘于一件事——

一名衡水师范专科学校的老师要离开，学生们到车站为其送行，一次次挥手道别：“老师，一路顺风。”突然，学生们看着同来送行的老师，流着眼泪小心翼翼地问道：“老师，是不是有一天你们也会走？”看着孩子们无助的眼神，李桂枝和同事们心如刀割。

从那时起，李桂枝和同来的支教同学就下定决心扎根大漠。当然，学校领导对他们工作和生活上的关心，也让他们达成共识——这里缺的是好老师，不是混饭的老师。西部给他们提供了广阔的空间，他们需要真心付出。只有肯干实干，才会有收获。

且末是一个民族聚居地，李桂枝深知民族团结对边疆地区的重要性。在生活中她主动了解少数民族的风俗习惯，帮助学生纠正不标准的发音习惯。随着与家长、学生之间的交流越来越深入，她和学生家长结下了深厚的友谊。点点滴滴的交流、交往、交融，让她和当地的乡亲们搭建起了友谊的桥梁，民族团结的种子悄然在彼此心里落地生根、茁壮成长。

    快乐教学  润物无声

新疆要发展，教育要先行。李桂枝知道知识不仅能够改变一个人的命运，更能改变一个地方落后的面貌。李桂枝在这里生活了二十多年，深深感受到中华民族传统文化对新疆的浸润还远远不够。于是，她开设了每周阅读课，带领学生读名著，让学生们每天识记、积累古代文化常识。端午节时，她和全班学生一起包粽子，为学生讲解端午节的来历，让学生更好地感受中华民族传统文化……她说，中华民族传统文化博大精深，我们一定要多了解、多积累。

李桂枝虽是一名有多年教学经验的教师，但她从不放松自己的教学工作。让学生快乐学习、带着收获回家，是她努力的方向。在教学过程中，她不断创新教学方式，再配合她幽默活泼的教学风格，学生们都感觉上她的课轻松自如。为了发挥学生们的主动性，她把全班分成了10个小组，各组进行自主管理、相互竞争。这样，上课时，学生们更便于交流、沟通、合作，所有学生都能有所收获。

    珍贵复信   铭记初心 

对于保定学院西部支教毕业生群体来说，2014年注定是值得纪念的年份。当年4月，他们给习近平总书记写信，汇报了他们在新疆和西藏的工作和生活情况。

令他们没有想到的是，在当年的五四青年节前夕，习近平总书记就给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回了信。他向青年朋友致以节日的问候，勉励青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

时隔10年，李桂枝仍然清楚地记得当时信中的内容：“当年的我们，怀揣梦想与激情远赴新疆、西藏，立下青春誓言。”“西部尤其是新疆、西藏边远县域农村地区教育水平整体落后，需要一批批教师在教书育人的工作岗位上奋斗。”“十几年来，我们大都成长为骨干教师、学科带头人、优秀班主任，培养了一批批西部建设人才，许多优秀学生考上了知名高校，而且这些学生毕业后选择回家乡工作，成为了建设西部的栋梁……”

李桂枝说：“没想到总书记这么快就回信了，大家都非常激动和欣喜。总书记说‘好儿女志在四方，有志者奋斗无悔，这也鞭策我们坚守平凡岗位，作出更大贡献。毕竟，只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。一个人的选择只有契合时代要求、符合人民需求，才会有意义和有价值。我们也要继续发挥微薄力量，帮助更多的孩子走出大漠。”

    暖心关爱  汇聚力量

几十年来，作为一名班主任，李桂枝始终十分关注孩子们的思想动态，看到孩子情绪上有变化，她便及时和孩子谈心，让孩子丢掉烦恼，把思想集中到学习上来；面对学生成绩突然下降，她心急如焚，对学生进行家访，与学生谈话、沟通，直到学生成绩有所回升；当她得知班里的一名学生父母长年不在家，独自一人居住时，她便定期去家中看望孩子，并帮他收拾房间；当她看到学生因为与同学闹矛盾而情绪消沉时，她以朋友的身份让学生敞开心扉，告诉学生要学会从自身找问题，学会宽容；当她看到学生身上的校服又短又旧，在了解了学生的家庭情况后，便主动为学生购买新校服……

生活中，她就像一位母亲，总是细心地观察着学生们的点滴变化，忧学生之所忧、急学生之所急、想学生之所想。

2005年，李桂枝发现班里的学生努尔曼·古丽不爱说话、不爱和同学一起玩，性格孤僻自卑。她就主动找努尔曼·古丽聊天，了解她家中的生活情况。

原来，小努尔曼·古丽家里生活困难，导致她每天都心事重重。知道这个情况后，李桂枝在学生日记中给努尔曼·古丽留言，在生活上、学习上常常帮助她，并让她多看自己的优点。在李桂枝的鼓励下，努尔曼·古丽的性格渐渐开朗起来，开始主动与同学们交流了。努尔曼·古丽上高中后，虽然不再是李桂枝的学生了，但她依然与李桂枝保持着密切的往来。

对学生的倾心付出，也让李桂枝收获到了惊喜。2013年，李桂枝带着孩子去北京看病。就读于中央民族大学的学生努尔曼·古丽得知消息后，主动帮她订好宾馆，还冒雨接站。如今，努尔曼·古丽已经出国工作，每次回来都要去看望李桂枝，让李桂枝觉得很欣慰。

且末縣中学校长王琦说：“在以李桂枝老师为代表的来自全国各省市的优秀教师的长期坚守和努力工作下，且末县中学的教育教学质量也在逐年提升。他们把自己全部的智慧和力量都奉献给了且末的教育事业。”

没有豪言壮语，只有无私奉献。从教24年来，李桂枝走过的是一条平凡的教学之路，更是一条享受教育的幸福之路。她说：“我庆幸自己选择了教书育人这一光辉的事业，我更庆幸自己选择了这片大漠戈壁。”从绿水青山到戈壁荒漠，从青春年华到不惑之年，她一直行走在这片大漠中。她相信，心在哪里，最美的风景就在哪里。只要大家一起努力，新疆，就会成为祖国西部一道美丽的风景线。

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