笔落惊风雨

夏路文

邱易苒，玲珑的身形在人群中并不算亮眼，但是人们总能从她的一双慧眼中领略到独属于她的风度。

作为班长，班级大小事务都有她积极的身影，同學们看在眼里，对她也有着足够的信任，以至于班级一直流传着一句佳话：“遇事不决找班班（班长）。”

她的课桌抽屉中总是码放着各式各样的书籍，同学可以随时借阅。她始终坚信广泛的阅读总会有积淀，而她的文章也别有一番风味。

当我问起她如何概括自己平时语文学习的特点时，她笑着回答“广泛的阅读”。她说：“广泛的阅读对我来说便是兴趣爱好广泛。典籍、音乐、影视、动漫作品我都广泛涉猎，我还喜欢观星。我热衷于大量阅读，朱文公诗云：‘问渠那得清如许？为有源头活水来。丰富的阅读可以给我带来很多养分，因为千年的智慧与思想就蕴藏其中，知来路方能识归途。阅读，是心灵的旅行，是门槛最低的高贵之举。沉浸其中，与一个又一个高尚的灵魂交谈，眼睛和脚步到不了的地方，它们可以带你去。”

我问她：“你的‘广在写作中能给你带来什么？”

她回答道：“是积淀。一方面，当我回头看自己的文章，发现随着知识的增多，内容会更加丰满。丰满不仅仅在人物和情节上，其实更体现在细节中。在你对某一方面系统地了解之后，语言会更生动，也不容易闹出笑话。

“另一方面，广泛的兴趣会作为素材、灵感的来源。看书、看影视剧、听音乐时，可能突然就文思泉涌、灵感迸发，一个故事就在脑内形成了。拿音乐为例，我很欣赏能创作出好歌词的歌手或组合，比如说刀郎。从中我可以学习到很多我认知范围之外的知识和写作手法。他特有的老练，辛辣的词风也值得我学习。我写的文章《佳人》灵感便是来源于歌手鬼卞的同名歌曲。拿歌曲做素材对我来说已是屡试不爽的方法了，而把歌曲放进文章里就更是稀松平常之事。除此之外，电影、书籍，甚至是生活中的一个人、一件事，都可能是我作文的出发点。”

“确实，网络时代爆炸的信息都可以成为我们获得养分的土壤，对繁杂的信息进行筛选便显得极为重要。那么就你的写作而言，你觉得你的独到之处是什么呢？”我问。

她说：“我读书，喜欢读不同种类、不同作家的书，去体会他们的不同文风并且从中学习。我会在刘慈欣的科幻世界里流连，也会在阿加莎的侦探世界里徜徉，与歌德跨越时空理性对话，也可以在斯蒂芬·金构造的恐怖故事中奔跑。这种阅读习惯也很大影响了我的写作，在动笔之前，我会构思很多小故事，选择性地把它们串在一起，这样，情节就更跌宕起伏和丰富了。我喜欢埋伏笔，然后一步步将它们的价值体现出来，这种‘探案式的行文让读者在看我的文字时经常猜不到下一步会发生什么。这也是我的文章在同学中广泛传阅的一个重要原因。”

邱易苒的成绩一直在年级中名列前茅，也是班级的“写作小能手”。当同龄人还在为作文苦恼的时候，她已经展现出超越同龄人的写作能力。

据我所知，邱易苒喜欢写小说，她自己也说：“小说的构建最能让我兴奋，对我来说是一种享受。”她的小说文笔细腻、人物生动，富有张力的语言一笔一笔建构着她心中的小说王国。而最让我意外的便是作为初中生的她所拥有的那种远超同龄人的绵密的思考力。写作以形象思维为最重要思维方式之一，形象思维以联想为最重要路径之一。也就是由此及彼的“想”，而这个“彼”其实就是平时的各种积累。没有积累，哪来广阔的“彼”？没有广阔的“彼”，哪来由此及彼的丰富联想？这也正印证了邱易苒同学始终坚持广泛阅读和积累，这种积累正好弥补了她人生阅历的浅薄。

遇到的每一个人，走过的每一段路，看过的每一部电影，听过的每一首歌，读过的每一本书，写过的每一篇文章，都在对她起作用，默默地塑造着她。

愿邱易苒同学心怀匠人之心，以热爱之事，遣有涯之生。保持着对文字的敬畏之心，呵护它，热爱它，在被它滋养的同时，用写作去反哺它。

一切源源流淌的热爱，终究会带给她成长路上些许唤醒、启发和进步。

（本文特约记者为浙江省湖州市安吉育澜中学语文教师）