“时代楷模”精神在大学生理想信念教育中的探索

【摘要】“时代楷模”的精神在大学生理想信念教育中的应用价值不容忽视，它能够有效帮助大学生塑造正确的价值观和坚定的理想信念，同时提升他们的思想道德素质和社会责任感。本文探讨“时代楷模”精神在大学生理想信念教育中的应用和影响。通过分析“时代楷模”精神的内涵和特点，了解大学生理想信念教育的现状和需求后，我们需要探索如何将“时代楷模”的精神融入其中，不断创新和探索教育方式和方法，以实现有效的理想信念教育，让大学生在实践中不断反思和总结，形成正确的价值观和理想信念。

【关键词】时代楷模精神|大学生|理想信念

“时代楷模”是时代的先锋和道德的楷模，他们展现出的优秀品质对大学生理想信念的形成具有积极的影响。通过学习“时代楷模”的事迹和精神，大学生们可以更好地理解什么是真正的奉献、什么是真正的担当。将“时代楷模”的精神應用于大学生理想信念教育中，对于提升大学生们的思想政治素养与担当使命感都具有深远的意义，为广大青年学子们的未来发展奠定强有力的思想基石。

一、“时代楷模”精神的内涵

时代楷模精神的内涵包含无私的奉献精神与坚定的理想信念、创新进取的精神和人民至上的价值观。“时代楷模”是指具有纯洁先进性、典型代表性、引领风尚性的团体或者个人，以实际行动彰显出高尚的思想道德品质和坚定的理想信念。[1]这些精神品质相互交织、相互促进，构成了时代楷模精神的独特魅力。学习和传承时代楷模精神对于社会发展和个人成长都具有重要意义。当代大学生应当以时代楷模为榜样，不断提高自身素质和能力水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（一）坚定的理想信念

时代楷模们始终保持着对共产主义事业的坚定信仰，他们坚信人类社会的进步和发展需要每个人的努力和奋斗，形成砥砺奋进前行的动力与不竭源泉。

（二）无私的奉献精神

时代楷模们总是以国家和人民的利益为重，他们愿意为了国家和人民的利益而付出自己的一切，这种无私的奉献精神是他们最鲜明的特征之一。

（三）创新进取的精神

勇于创新、保持好奇心与探索欲，敢于突破陈规，不安于现状，不断探索新的路径和方法，以推动社会进步和发展。这种创新进取的精神是他们不断前进的动力。

（四）人民至上的价值观

时代楷模们始终把人民放在心中最高的位置，他们以人民的需求为导向，以人民利益为最高标准，全心全意为人民服务。这种人民至上的价值观是他们行动的基石。

二、探索“时代楷模”精神进行大学生理想信念教育的路径

“时代楷模”精神在大学生理想信念教育中扮演着重要的角色。通过多样化的途径和方法，引领大学生们塑造正确的价值观和人生观，将“时代楷模”精神融入大学生理想信念教育，培育新时代青年的社会责任感和创新意识，助推德育育人的实效性与针对性以楷模的精神内涵为引领，持续探索和创新教育方式方法，积极助推“时代楷模”精神在大学生理想信念教育中的运用和可持续的教育发展。

（一）开展主题教育活动，创新教育的方式

开展主题教育活动。通过组织形式多样的相关主题教育活动，如“学习时代楷模，勇于奋进”“践行时代楷模精神，争做时代新人”等，引导大学生深入了解和感受“时代楷模”的精神内涵和价值。举办先进事迹报告会，邀请时代楷模代表来高校进行报告会，分享他们的先进事迹和成长经历汲取正能量，激发爱国情感和社会责任感；组织观看优秀影视作品，通过组织观看一些以“时代楷模”为题材的优秀影视作品，如《杨善洲》《焦裕禄》等，让大学生更加直观地了解和学习“时代楷模”的精神风貌和品质。[2]另外，成立学生社团或组织，鼓励大学生成立与“时代楷模”精神相关的学生社团或组织，如志愿服务队、科技创新协会等，通过参与社团活动和实践锻炼，培养创新意识和团队协作能力、奉献精神。最后，提供网络学习资源。通过校园网站、微信公众号等渠道，提供有关“时代楷模”精神的文章、视频、图片等学习资源，方便学生随时随地学习和了解相关内容。

（二）发挥教师引导作用，融入德育教育

将“时代楷模”的典型事迹、先进理念和精神品质融入德育教育内容，优化德育工作机制，建立立体化的育人体制，教师可以在课堂上结合“时代楷模”的案例和事迹进行讲解和分析，引导学生深入思考和理解“时代楷模”精神的内涵和价值。同时，教师也可以通过言传身教的方式，以教师优良的言行举止来帮助和引导大学生们树立正确的价值观和人生观。另外，应加大学的师德师风建设，提高教师的职业素养和教育责任感。通过制定严格的教师职业道德规范、加强教师培训和考核等方式，树立一批业务精湛、启智润心的教师楷模，发挥其引领和示范作用。[3]为大学生们提供丰富的教育资源和社会实践，通过搭建多元化的教育平台、与企事业单位合作、开展社会实践活动、组织学术科研项目等方式，拓宽大学生们的实践能力、知识视野。同时，还应鼓励学生参与知识竞赛、学科竞赛等专业实践活动，培育大学生们的互助共赢、团结协作的精神。

（三）建立楷模示范机制，树立榜样的力量

引导和激励大学生们朝着积极向上的方向发展，通过树立榜样，促进校园文化的建设，提升综合素养、创新创业能力。一是建立楷模选拔机制。高校应制定明确的楷模选拔标准，包括思想品德、学术成绩、社会实践等多方面的要求。[4]通过学生申请自荐、班级推选、学院评选等环节，选拔出具有示范性、代表性的楷模，发挥其榜样的力量。二是建立楷模宣传机制。高校应通过多种渠道宣传楷模的事迹和精神，如校园官网、两微一端、宣传海报等，增强向楷模学习的影响力。通过宣传和推广“时代楷模”的先进事迹和精神品质，不断提升自己的思想境界和综合素质。通过多种途径和方法将这种精神融入到思想政治教育中去，可以让学生更好地认识自己、为实现人生目标而努力奋斗，明确自身的社会责任和使命。通过举办楷模事迹报告会、制作宣传海报、编写楷模故事等方式，让更多的学生们了解和学习楷模的品质，营造积极向上的校园氛围。三是建立楷模实践机制。[5]高校应鼓励楷模将所学的知识和技能运用到实践中，发挥榜样作用。可以组织各类实践活动，如社区服务、科技创新、文化创意等，让楷模在实践中引领其他学生共同进步。同时，还应鼓励其他学生参与到实践活动中来，让更多的人通过实践得到锻炼和提高。在校园内树立一些具有代表性的“时代楷模”雕像或建立“时代楷模”展览馆等，让大学生能够时刻感受到这些先进人物的榜样力量。同时，可以设立奖学金等奖励机制，激励大学生向这些楷模学习。

三、结语

探索“时代楷模”精神内涵，并将其运用到大学生理想信念教育中具有现实意义与时代价值。发挥教师的引导作用、构建楷模示范机制、开展主题教育等策略方法，可以使大学生更好地理解和传承“时代楷模”精神，培养大学生们的社会责任感和历史使命感，为国家的繁荣和民族的进步做出更大的贡献。中国军转民

参考文献

[1]陈思坤.“时代楷模”典型事迹在大学生思想政治教育中的运用研究[J].西部学刊（C3），2020， 36（16）： 10-12.

[2]刘海滨，王宇婷，吕雪.“时代楷模”精神在大学生理想信念教育中的运用研究[J].教育探索，2019，32（3）： 56-58.

[3]张军.“时代楷模”先进事迹在大学生思想政治教育中的运用分析[J].教育现代化， 2017（15）： 235-237.

[4]王丽娟，王慧敏，王立岩.“时代楷模”先进事迹融入大学生理想信念教育的路径研究[J].教育探索， 2019（3）： 59-61.

[5]陈静.“时代楷模”在大学生思想政治教育中的应用研究[J].教育研究， 2018（5）： 78-80.

【基金项目：湘南学院2023年揭榜挂帅项目；湘南学院2021年度校级科学研究项目，（2021XJ58）】

（作者简介：欧佳，湘南学院化学与环境科学学院学工办副主任，讲师，法学硕士，主要从事学生思想政治教育、法学等方面研究；作者单位：湘南学院）