我的“得意之作”

六月的天色，哪怕是黄昏都是清透的，脆蓝泛起火烧云，空气平滑地进入胸腔，呼吸里带着天空的余味。

周五，老师布置一篇作文，让写自己做过的最胆大的事。写胆大的事？那不是轻轻松松嘛！我立马提起笔，将自己做过的最胆大的事——掏马蜂窝，龙飞凤舞地写在了作业本上。我文思如泉，下笔成文，最后加上一个结尾就大功告成啦！我美滋滋地看着手中的得意之作，读也没读，就得意扬扬地往书包里塞，仿佛看到了“优双星”正在向我招手呢。

一晃就到了周一。刚上完早读课，我就拿着得意之作炫耀，这边比比字数，那边比比质量，最终我大获全胜，心中更加美滋滋。

下午，老师突然叫我去办公室。我怀着忐忑不安的心情，来到老师面前。只见我的作文本正打开着，静静地躺在桌上，满页的红圈圈直晃我的眼睛。老师指着这一连串的红圈圈，气呼呼地问道：“朱王可啊朱王可，自己读读，是‘胆了大吗？”我一听蒙了，定睛一看，原来我把“膽子大”全都写成了“胆了大”，这可是一年级就学过的字啊，难怪老师如此生气。

回到家后，妈妈问起我那篇“得意之作”时，我的脸变得又红又烫。妈妈看了作文本上的“胆了大”，扑哧一下笑出声来，边笑边开玩笑道：“哎哟，你真是‘胆了大呀！你什么时候才能变成‘胆子大呀？”我听了，脸羞得更红了，一头钻进了小书房。

晚风卷着一串串细碎的光，片片叶子轻轻摇曳，一朵盛开的云缓缓划过高楼，随风飘向天边，太阳露出半张脸偷看我，仿佛也在嘲笑我的“得意之作”。

（指导教师吴林飞）

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将“胆子大”写成“胆了大”，读到这儿，你是不是和我一样忍俊不禁？小作者的高明之处就在于懂得如何铺垫。文章开始时写“我”对自己的作文充满信心，其间用了“美滋滋”“得意扬扬”“炫耀”等词语，将自己的得意之情表现得淋漓尽致，与后面情节形成了巨大的反差，情节有了起伏，自然更加吸引读者，表达效果更强烈。

（安然）