绿色校园的景观设计与建设分析

李观珍

（深圳园策顾问设计有限公司，广东 深圳 518000）

0 引言

绿色校园的景观设计与建设是当今教育领域中的一个重要议题。随着全球环境问题的日益严峻和人们对可持续发展的追求，学校作为教育的场所，应该承担起环保低碳与可持续性的责任。绿色校园的景观设计与建设旨在创造一个生态友好、资源节约和健康宜居的校园环境，为师生的学习、成长和生活提供良好的条件。

1 工程概况

深圳某国际学校招收学生范围包括幼儿园、小学、初中至高中。学校建设内容必须涵盖幼儿园至高中的教学楼、户外体育场、室内体育馆、多功能报告厅、办公楼、宿舍区、食堂、室内泳池、图书馆等等配套功能，但是学校占地面积集约，满足建筑功能之后，留给景观的户外场地实在有限。本案例的景观设计师，巧妙活用建筑各处屋顶花园空间，充分结合教学功能和空间特色，打造各具特色的校园景观，为师生提供优美的校园环境[1]。设计平面如图1 所示。

图1 设计平面

2 绿色校园的设计因素

首先，优化用地规划是重要的考虑因素，需要合理规划校园建筑布局，充分利用场地空间，以减少土地资源的浪费。在此基础上，绿色建筑设计应被采纳，通过使用环保材料和可持续建筑技术，以减少对自然资源的消耗和环境的污染。相关的微气候设计也要被关注，通过合理的景观规划和植物配置，进一步改善校园的微气候环境。同时，水资源管理也是一个重要的方面，需要实施节水措施，减少对水资源的消耗，并推行雨水收集系统、灌溉节水技术和高效的节水设备等。能源管理则是另一个重点，为了减少能源消耗和碳排放，需要推广节能设备的应用、采用可再生能源，以及优化建筑能源利用。其次，废物管理也不能忽视，建立有效的废物分类和回收系统，将废物产生和环境污染最小化。除此之外，环境教育也是绿色校园的重要组成部分，通过将环保教育纳入课程和校园活动中，培养学生的环保意识和行动能力。这些设计原则相互关联，共同构建了一个可持续发展的绿色校园。

3 绿色校园的设计与建设

3.1 安全性

在绿色校园的设计与建设过程中，为了保证安全，人车分流和无障碍交通是需要考虑的重要因素。首先，人车分流是指将行人和车辆的流动路径进行有效分离，以减少交通事故风险。在校园内部，可以设置步行道、自行车道和专门的车辆通道，确保行人和车辆能够安全、顺畅地通行。此外，为了减少车辆驶入人行区域的可能性，还可以采用物理设施（栏杆、止车柱、路缘石等）进行隔离。本案例的车行道、自行车道和人行道被精心设计为互不干扰，完全分离的独立通道，其中非机动车道和车行道之间设置止车柱进行物理隔离。

其次，无障碍交通的设计是为了让所有人都能方便地使用校园的交通设施，包括有残障或行动不便的人士。在校园内应设置无障碍通道、坡道、轮椅通道等，确保轮椅、助行器等辅助工具能够顺利通过。此外，还需要注意道路材料的选择和施工质量，以确保道路平整、无障碍[2]。为实现人车分流和无障碍交通，设计师需要充分考虑校园的流线布局和交通规划。通过科学合理地规划道路、停车场、人行道和公共交通站点的位置，可以最大程度地避免人车混行和交通拥堵。同时，在设计过程中要注重细节，如标示牌、导向标识和警示标识等，以提供清晰明确的导航指引和交通安全提示。因此，人车分流和无障碍交通是绿色校园景观设计与建设中重要的安全考虑因素。通过合理布局道路和设施，确保行人和车辆能够安全、便利地通行，为所有人创造一个安全、舒适的校园环境。本案例遵循设计原则，从校外至校内各处主要空间均实现无障碍联通，确保所有人的安全出行。

3.2 绿地设计

本案例中的绿色校园的景观设计与建设注重对学校绿地的规划与设计，采用了空中栈桥和旱溪花园的设计概念。首先，空中栈桥是指在绿地内设置高架通道，连接主要建筑物和平台区域。在本案例中，学校大门标高与校外道路存在高差，因此需要提供一个高架步行路径，让人在行走时能够观赏到绿地的美景，并且也不会对绿地造成踩踏影响。空中栈桥被巧妙地融入校园环境中，使学生能够在行走过程中欣赏到美丽的景观，同时也能尽量减少行人与车辆的交叉，空中栈桥效果如图2 所示。

图2 空中栈桥效果

其次，旱溪花园是指通过微地形设计一个模仿自然溪流的景观，应用下凹绿地的海绵做法，结合水生植物和耐涝耐湿植物打造自然生态的旱溪景观，使学生身临其境地感受到大自然的美好。在本案例中，旱溪花园被精心设计成一个有机结合了自然元素和功能性的绿地区域。它通过布置岩石、运用适宜的植物和海绵渗透构造等，创造出一种舒适、宜人的环境，为学生提供一个休闲、放松的场所，旱溪花园效果如图3 所示。

图3 旱溪花园效果

这种绿地设计不仅能够美化校园环境，增强师生们亲近自然的感受，也为学生提供了更多的户外活动空间[3]。此外，绿地区域还可以有效地降低校园的气温，提供清新的空气，改善学习和工作的条件。空中栈桥和旱溪花园的绿地设计为学生创造了一个安全、美观、舒适的校园环境。这种设计与建设不仅考虑到安全和便利，也注重了提供良好的教育、生活和社交空间，为学生的全面发展提供了有利的条件。

3.3 教学分区设计

以深圳某国际学校为例，绿色校园的景观设计与建设注重对学校的功能分区进行规划和设计，包括主入口大门、一层操场、负一层的儿童活动区、负一层庭院、三层庭院、四层篮球场和六层的欧式屋顶花园。主入口大门的设计是学校的门面和形象展示，需要体现学校的特色和文化氛围，该大门配以优雅的景观和引人注目的标识，营造出一个温馨而专业的迎宾氛围。一层操场是学生休闲、运动和社交的重要场所。在本案例中，一层操场被设计成开放式的空间，配备草坪活动区、环形跑道和体育设施，以提供学生丰富多样的户外活动场地。负一层的儿童活动区被设计成一个安全和具有教育意义的区域，以提供儿童在户外进行互动游戏、艺术创作和学习活动的空间，其中包含垂直绿墙、植物花园以及游戏活动场地，在其中还配备了休息和看护的座椅[4]。

庭院是安静和放松的户外空间，配备舒适的座椅、绿植和水景等，为师生提供休息和交流的场所。在本案例中，庭院的设计风格各不相同，分别有中式风格庭院、日式风格庭院和苏式风格庭院，以不同的风格创造的景观，使师生在校园内可以有不同的感受和体验。四层篮球场被设计成开放式的空间，用于举办各种户外活动和比赛，提供学生进行体育运动的场所。最后，六层的欧式屋顶花园中特意设计了英式、法式景观，不同的花园利用修剪的高绿篱进行空间分隔和视线转换。在这里，可以欣赏法式的几何规则构图景观，可以穿行于英式浪漫花廊中，也可以在繁花簇拥的布查德风格花园里欢声笑语，顶层花园平面如图4 所示。

图4 顶层花园平面

这些精心设计的空间分区不仅为学生提供了丰富的学习和活动场所，也注重了自然环境的融入，打造了一个舒适、优美和具有自然气息的校园。通过合理规划和设计，深圳某国际学校创造了一个富有活力和绿色氛围的学习环境，为学生提供了理想的成长和发展空间。

3.4 庭院设计

3.4.1 宿舍庭院

绿色校园的景观设计与建设在宿舍庭院方面注重打造美丽和舒适的环境。庭院中包括了花语院和林下院的设计，以及餐厅内设置的绿植景观[5]。首先，花语院是其中一个宿舍庭院，这是一个充满生机和浪漫氛围的花园。花语院使用红花玉蕊和丛生紫花风铃木作为主要植物。红花玉蕊的花色鲜艳，能为庭院增添色彩和活力；丛生紫花风铃木开花时满树都是紫色，能为庭院创造出浪漫和宁静的氛围。

其次，林下院被设计成一个绿色清新、凉爽舒适的庭院。林下院种植了乌桕和银姬小蜡等植物。乌桕的叶子呈菱形，阳光透过叶片的间隙洒下光影，为庭院提供了灵动的生机；银姬小蜡是一种紧凑型的灌木，以其银白色的叶片打造出一种清新和典雅的氛围。

此外，餐厅也是学校生活重要的场所之一。在餐厅入口设置垂直绿墙，结合墙面设计，既彰显餐厅的昭示性，也为餐厅增添了自然生机。餐厅绿墙如图5 所示。

图5 餐厅绿墙

同时，在餐厅内部布置一些绿植景观，如桌上花卉或落地盆栽，为就餐环境带来舒适和愉悦的感觉。通过这些精心设计的宿舍庭院和餐厅绿植景观，深圳某国际学校创造了一个美丽、舒适和绿色的环境，为学生提供了一个放松、享受自然的场所。这种设计与建设充分体现了绿色校园理念，为学生提供了一个健康、有益和愉悦的生活空间。

3.4.2 围墙边界

绿色校园的景观设计与建设注重对学校围墙边界的规划与设计，本案例中，围墙被分成三标段进行设计，采用了不同材料和植物，创造不同的韵律与变化之美。围墙的第一段使用米黄色石材与长虹玻璃相结合。这种设计可以为围墙增添一种现代感和高雅氛围，同时利用长虹玻璃的磨砂透明度，使校内景观与校外景观相互渗透和映衬，营造出一幕独立又和谐的视觉效果。

围墙的第二段使用垂直绿墙进行装饰。这种设计可以利用局促的绿地空间，结合竖向构件，通过立体绿植种植方式，为围墙带来自然的绿色装饰。垂直绿植不仅能够增加绿色的视觉效果，还起到隔离噪音、净化空气的作用[6]。

围墙的第三段则采用了绿篱、实墙和花境地被的设计。绿篱可以起到隔离和界定空间的作用，同时通过选择高度适宜的植物，也可以提供一定的遮挡与隐私。实墙则作为围墙的一部分，结实耐用，并可以用于展示艺术装饰。而花境地被则通过种植具有观赏价值的花卉或地被植物，为庭院增添色彩和生机。

4 结语

总之，绿色校园的景观设计与建设是一个持久而值得探索的工程，它将为学生提供一个更加美好和可持续的学习环境，促进他们全面发展。通过努力，相信绿色校园的概念和实践将得到广泛传播和推广，为未来的教育和社会发展做出积极贡献。