论高校行政管理工作与学生思想政治工作的新途径*

吴 芳

(安徽三联学院,安徽 合肥 230000)

将思想政治工作与行政管理工作互相结合,需要高校发挥行政管理的龙头作用,建立科学、系统、完善的学生思想政治工作机制,让二者深度融合,同轴共转。行政管理工作与大学生思想政治工作的融合是从思想上引导学生建立正确的人生观,世界观和价值观,出发点是学生的全面发展,落脚点是高校人才培养目标。为此,高校应当坚持正确的办学方向,始终把握高校思想政治主导权。

一、高校行政管理工作与学生思想政治工作融合的意义

青年兴则国家兴,青年强则国家强,将高校行政管理工作与学生思想政治工作互相融合,能够体现立德树人教育理念的核心要求[1]。思想政治工作的前提是行政管理工作,行政管理工作在高校的落实途径是思想政治工作,只有借助行政管理工作,才能推进学生思想政治工作的顺利开展。

(一)发挥行政管理龙头作用,可凸显思想政治工作的政治优势

行政管理工作的开展可为高校学生思想政治工作提供明确方向和意识形态保证。我国高校发展方向应当与社会主义事业发展目标高度吻合,始终坚持为人民服务,始终坚持为党服务,不断巩固和发展具有中国特色社会主义的制度。只有牢牢把握这一方向,高等教育才能夯实办学根本,达到可持续发展。在高校开展思想政治工作,是向学生宣传贯彻党的先进思想,党的方针政策的主要途径,可有效增强学生对新时代中国特色社会主义思想的认同感,培养学生高尚品德和人文素养。在开展思想政治工作时,不断与行政管理工作同步进行,可从源头上确保思想政治工作的顺利开展。尤其是在“大思政”理念提出之后,高校学生思想政治工作更要总结历史经验,避免党的政治功能弱化,摒弃一切不稳定因素,与行政管理工作深度融合。

(二)发挥行政管理龙头作用,可凸显思想政治工作的组织优势

在高校学生思想政治工作中,行政管理工作始终处于核心地位,对每一项思想政治工作的开展目标,开展过程起着决定性,支配性和引导性作用。高校思想政治工作可充分借助行政管理工作的组织优势,打造坚实壁垒,不断提高思想政治工作的实效性和针对性[2]。只有将其内化于心,外化于形,学生才能够积极跟党走,深刻意识到作为新时代青年学生的使命感和责任感。由此可见,做好行政管理工作应当将学生思想政治工作作为抓手和推手,促进二者互相融合。

二、高校行政管理工作与学生思想政治工作融合的瓶颈

习近平总书记曾提出“当下,我国高校学生大多是95后,新世纪出生的青少年也将继续走进高校校园,他们朝气蓬勃,好学上进,视野宽广,开放自信,是可爱、可信、可为的一代。”[3]由此可见,将行政管理工作和学生思想政治工作互相融合有助于帮助学生避免思想滑坡问题,信念动摇问题。但随着社会经济的不断发展,时代的不断变化,当下高校行政管理工作与学生思想政治工作均受到来自不同方面的影响。

第一,新形势对高校思想政治工作带来的挑战。高校是各种学术成果,先进思想碰撞以及交流的主要阵地,做好意识形态建设工作是行政管理工作的重要内容。高校在进行行政管理工作时,应当从多个角度重视学生意识形态的形成,始终坚持马克思主义思想,坚持党的教育方针,坚持社会主义特色,发挥高校前沿阵地的作用,勇于向错误理念,错误意识形态作斗争。针对一些马克思主义被边缘化,被标签化的现象,高校应当继续推进思想政治工作与行政管理工作的融合,让学生始终坚定社会主义信念,借助自身高尚品德,自觉抵制错误思想。只有高校自身的行政管理工作和思想政治工作不被削弱,持续前进,才能真正凸显高校办学优势,凸显党的领导优势,从被动应对向积极作为转变[4]。除国际复杂形势对高校的行政管理工作产生影响之外,国内自媒体时代的快速发展也为行政管理工作与思想政治工作带来不同挑战。在自媒体平台中,每个学生既可以是信息的传播者和阅览者,同时也可以是信息的制造者和发起者,若学生散布错误思想,宣传非主流意识,不仅阻碍马克思主义思想的正确传播,而且还会阻碍高校的可持续发展。如碎片化的网络信息传播方式以及零割肉的经济消费方式正在不断侵蚀大学生的价值观念[5]。

第二,新时代下高校思想政治工作的开展问题。相关学者针对当下高校学生思想政治状况开展调查发现,近95%的高校大学生能够保持积极生活态度和学习态度,高度认同党的领导理念,高度认同社会主义核心价值观,道德品质较为高尚,文化自信心,制度自信心也比较强烈。近75%的学生明确表示,愿意加入中国共产党,且自身入党动机端正,行为高尚[6]。但同时在调查中也反映出一些负面问题,例如,部分学生对于党的领导认同感比较模糊,在大是大非的判断上比较模糊。还有一部分学生未能深切理解社会政治发展方向,不关注重大舆论事件,缺少明辨是非能力。少量学生容易被网络思想意识形态所影响。10%左右的学生比较相信境外媒体的报道,5%左右的学生比较相信网友爆料,1%的学生比较相信街谈巷议。学生对马克思主义思想的学习比较倾向于单向灌输和被动接受,这些都在影响高校学生思想政治工作的开展。除此之外,社会上一些负面新闻对高校学生的道德评判标准也在产生影响,例如,一部分学生认为享乐主义和物质主义更符合当下社会发展,在道德上,思想上更加关注个人得失,还有一些学生有拜金主义思想,享乐主义思想等。

三、高校行政管理工作与学生思想政治工作融合的路径

“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”该句话强调,高校行政管理工作和思想政治工作要从基础抓起,要从根本入手[7]。高校管理者也要深刻认识到,行政管理工作与思想政治工作的互相融合对于构建高水平人才培养体系有着重要的推动作用。

(一)高度重视优化行政管理工作,为学生的思想政治工作开展提供组织保证

高校行政管理工作应当从体制创新,方式改进等多角度入手,发挥行政体制的组织与引导作用,保障思想政治工作能力提升。由此可见,在学生思想政治工作中,高校行政管理工作要发挥关键性的引导作用,通过积极落实党的教育方针,践行党的教育理念,拓展思想政治工作宽度,挖掘思想政治工作深度。高校行政管理人员首先要发挥关键性带头作用,落实行政管理的基本目标,提高思政工作质量,推进思政工作顺利开展。高校在开展学生思想政治工作时,也要充分发挥行政管理工作的优势,凸显行政管理工作的核心地位,借助政治引导,加强思政工作的涵盖性,增强凝聚力。首先,各院系行政管理者在学生思想政治工作中要明确责任主体,始终以战斗核心的地位推进思政工作。通常情况下,高校学生参与课堂学习之后大多在宿舍、社团、图书馆或实验室活动,在学生思想政治工作开展期间,就应当有意识地将行政管理工作延伸到学生学习和活动的各个角落。其次,要重视制度的完善,机构的更新。让每一位学生党员发挥带头作用,做好学风建设,积极参与社会实践活动。高校管理者还可以建立学生行政管理部门与思政工作部门共同结合的制度,确定主管教师、分管人员,积极调动多方人员和资源的力量,使行政管理工作和学生思想政治工作持续获得动力,让二者达到顺利且高效衔接。

(二)重视学生先进性教育,积极发挥学生代表的先锋作用

高校内每一名学生党员都是优秀学生代表,通过加强先进性教育,可让学生党员的先锋作用、引导作用得以凸显。第一,高度重视每一名学生的理论学习,提高其综合水平以及政治素养。学生要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,并在理论中,在实践中有效落实。党员干部以及党员教师也要牢牢把握党的宗旨,树立远大理想,坚定信念,做党的忠诚拥护者,积极借助行政管理工作,强化学生思想政治工作效果,从而带动全体党员政治素养的提升。第二,优化完善学生先进性教育的模式。高校管理者除了组织学生参与基础的理论学习之外,还应当创新工作形式,使学生能够从思想上,从意识上充分发挥主观能动性,对行政管理的模式全面解读,正确解读,不能只停留在浅层的形式主义上。行政管理工作的开展也要积极发挥自媒体平台的优势,高校可通过创建各类APP或校园官方网站以及微信公众号,向学生及时推送党的先进理论思想,重大新闻,宣传贯彻各类会议精神,讲解时政热点,使学生形成行政管理的意识,这样能够从潜移默化中带动思想水平的提升[8]。

(三)重视学生行政管理工作队伍建设以及工作体系完善

行政管理工作队伍建设力度会直接影响学生思想政治工作的成效。在建设行政管理工作队伍时,高校管理者应当本着德才兼备,专兼结合的原则,吸纳优秀辅导员,班主任和思想政治理论课教师,不断充实整个队伍。关于人才培养总体方针和政策也要统筹规划,明确方向。高校管理者可积极组织思政教育工作者开展培训,学习等活动,通过选拔筛选出更优秀的组织成员,辅导员等。另外,还要为教育工作者搭建相对自由、相对开放的交流平台,使所有人员能够交流思想,提高素养,使工作机制更加完善,这样才能从根本上提高每一位工作人员的思想政治水平。在各类考核评估体系的建立中,高校管理者也要适当融入学生行政管理工作和思想政治工作的相关内容,通过建立激励机制,教育机制,让思政工作覆盖范围更加广泛,有效凸显行政管理工作在学生思想政治工作中的核心地位。在“大思政”背景下,高校管理者要重视学生行政管理工作和学生思想政治工作深度融合,始终坚持高校的统一领导地位,促进各个部门的相互配合,形成多管齐下的工作机制,从而增强行政管理工作以及思想政治工作队伍的合力。

(四)积极实施高校行政管理工作双带头人制度,增强学生思想政治工作成效

高校可实施行政管理工作双带头人制度,进一步为学生的思想政治建设提供更多支持。双带头人制度顾名思义是指有两个带头人:一是政治素养较高,教学以及科研能力较强的学科专业带头人,该带头人可积极带领其他教师不断进步,不断提升,这样可使高校内部师资队伍持续更新。每一名教育工作者都能够完成角色的转换和身份的定位,高度重视行政管理工作与学生思想政治工作的融合。高校行政管理工作的优秀代表还会积极与学生产生互动,深入学生群体,对学生开展更深层次,更有针对性的思想政治引导工作[9]。二是在行政管理队伍中吸纳学科带头人,可提高高校整体基层管理队伍的综合水平,深刻把握行政管理工作以及学生思想政治工作的核心精神。双带头人工作制度还能够从国家意识层面和高校意识层面双重引导学校行政管理工作和学生的思想政治工作,让高校人才培养目标更加明确,教育系统更加完善,有效构建优良教育环境,为各种新型工作模式的孕育提供孵化基地。

综上所述,高校行政管理工作有着重要的统领作用,不仅能够对学生的先进性教育产生重要影响,而且直接关系到高校的正常运行和可持续发展。高校全体师生都要形成重视行政管理工作的意识,积极借助学生思想政治工作,参与社会主义现代化建设,投身社会发展。只有将行政管理工作与学生思想政治工作互相融合,才能培养学生的社会责任意识和学习主动性,也才能让高校不断为国家培养更多优秀人才。