跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长__________________________ 。

2.第二自然段中画“____”的部分应用__________的語气来读。句中的两个加点词语体现了水手们__________  、__________  的特点。

3.船长在千钧一发之际，逼孩子立刻跳进海里。下面哪一项不是船长可能考虑到的？（____）

A.孩子跳海有可能生还，掉到甲板上则必死无疑。

B.要是孩子能够转身回来就不开枪。

C.海面风平浪静，孩子跳进海里的危险降低了很多。

D.水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。

4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？

表达·交流

社会实践调研团要到学校参观调研，学校要求几位同学担任校园讲解员，为来客介绍自己的学校。介绍哪些地方才能让客人更好地了解学校呢？同学们纷纷发表自己的意见。刘月说：“我认为要从学校门口开始，详细地为客人介绍学校的每一处景物。”李晨说：“我不赞同，学校每一处景物都详细介绍，客人哪里有那么多时间听呀？我认为应该介绍比较重要的景物。”……如果何老师让你发表意见，你会选择介绍学校的哪些景物呢？

何老师告诉同学们：选择好了要介绍的内容，还要注意讲解的顺序，按照一定的顺序讲述，才会更有条理。你有什么方法可以让讲解更有顺序，更有条理吗？

为了让本次介绍更有吸引力，让客人对你的介绍更感兴趣，你还有什么好的建议？

由何小梅供稿