学写游记

刘兵

游记是一种记录游程、描写景观、抒发作者情感的，以记、赋、书、序、散文等多种形式并存的文学样式。游记在内容上应满足三个基本要素：第一，所至，即游程；第二，所見，包括耳闻目睹的山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活；第三，所感，即由所见、所闻而引发的所思、所想。

游记文章重在描写景观，抒发情思。同学们在写作游记时，可从以下四个方面入手：

一、借鉴“金句”，确定中心。

一篇好的游记，必然立意深刻、中心突出，或表现出让人感动的“情”，或揭示出引人深思的“理”。这需要同学们在平时的阅读中注意积累，摘录金句，激发写作灵感，确定写作中心。如下面这些句子：

旅行最大的意义，莫过于在路上遇见最真实的自己。

书上写的都是别人的，你去过了才是你自己的。

旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找生命的春光。

一个人只有在旅行时，才听得到自己的声音，它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。

人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。

……

二、回溯经历，写出个性。

同是游览海洋馆，不同的人因经历与境遇不同，会有不同的感受与思考。如郭峤宇同学在《美，不应被圈养》一文的结尾写道：“旅行，是发现美的过程。但被‘圈养的美，是毫无灵气的。让北极熊回到冰山之巅，让企鹅重返南极，让鲸鱼重新歌唱，这才是我们应该追求的自然之美。”再如邓慧宁同学在《独属于你的水域》一文中写下了她的独特感悟：“不要为了迎合大众而违背自己的内心。拒绝随波逐流，寻找到独属于你的那一片水域，才能欣赏到别人看不见的美景。”

游记是散文的一种。游记中叙写的所见、所闻，是“我”以独特的感觉和知觉，对人、事、景、物及其意蕴的发现；游记中抒发的“感”，是“我”因独特的境遇所生发的极具个人色彩的情思。同学们一定要做生活的有心人，随时记录自己灵光乍现的独特感悟与思考。

三、多种手法，绘出神韵。

抒发情思之余，游记写作还需重点描绘沿途所见的有代表性的风景。如马丽华在《在长江源头各拉丹冬》一文中侧重写冰塔林，这是著名的长江奇观之一，是非常具有代表性的景物。又如梁衡在《壶口瀑布》一文中，运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，生动细致地描绘了壶口瀑布的雄奇跌宕、奔腾激越之美。

课文是最好的写作范例，写作游记时，我们也要选取具有代表性的景物，从不同的角度，运用不同的表现手法加以细致描绘。如罗伊桃同学在《登尖峰山》一文中，细致地描写了一路登高所见：“向天空望去，太阳此时还躲在厚厚的云层里，却依然挡不住自身散发出的金光，给整个天空都镀上了金边，给每片云都穿上了五彩的裙裾。终于，登上山顶，向下张望，那是我爬上来的路，阳光照着一片片水田，波光粼粼。纯白的鸥鸟在光中肆意追赶玩耍，发出阵阵嘶鸣。高大的山群此时也像一颗翡翠，在阳光下闪着绿色的光芒。太阳毫无遮拦地绽放，照耀着我，照耀着整个世界。它是如此耀眼美丽，以至于我不能直视它了。”这段精彩的景物描写，为下文的所感“沿途中来自大自然的趣味，让我明白了旅行的意义，更懂得了遇到困难不应轻言放弃，而要迎难向上，因为最美的风景在山顶那端”做了充分铺垫。

四、奇人奇事，亦是风景。

旅途中不只有自然风景，奇人奇事亦可乐也。马克·吐温在登勃朗峰的旅途中遇见怪异的车夫，给这次旅行增添了一丝传奇色彩。同学们在写作游记时，也要带上善于发现的眼睛和敏于体察的心，去观察、去感受沿途的奇人奇事。

如叶俊豪同学便运用对比手法，描写了旅途中堵车时遇到的两位卖自热火锅的小商贩，一位坐地起价，态度蛮横；一位良心售卖，笑得灿烂，“像路边的山茶花一样，极富生机和活力”。美好的遇见，为这场一波三折的旅行带来意外之喜，小作者的感悟“不管经历了什么，心总要朝着光明的一面，只有这样，才能体会到苦尽甘来的美好”自然顺理成章。

同学们在写作游记时，一定要注意材料的取舍与叙述的详略，同时在记叙或描写中融入自己的情思，也可以适当加入奇人奇事，为游记增添人文色彩。

【广东珠海市小林中学】