讲好“聂耳和国歌的故事” 让红色基因代代相传

郑竹君

近年来，红塔区教育体育局牢记习近平总书记嘱托，全面落实立德树人根本任务，“四聚焦”用心用情讲好“聂耳和国歌的故事”，赓续红色血脉、传承红色基因，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，广泛凝聚奋进新征程的磅礴力量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

聚焦“组织保障”，全力夯实主题活动基础

红塔区教育体育局树立全系统“一盘棋”思想，将讲好“聂耳和国歌的故事”纳入红塔区教育体育局年度重点工作，形成了党政“一把手”亲自抓、分管领导直接抓、职能股室具体抓的工作推进机制，一级抓一级、层层抓落实，确保工作落实落地。联合关工委、团委、文旅等部门制定了讲好“聂耳和国歌的故事”主题活动实施方案。进一步强化组织领导，成立以局主要领导为组长的讲好“聂耳和国歌的故事”主题活动领导小组，统筹指导全系统活动开展，逐步构建“1+5+N”活动体系，即以讲好“聂耳和国歌的故事”为中心，通过五大主题活动，延伸出表现形式多样的N种活动，有序推动活动开展。及时召开工作推进会，细化工作措施，明确有关职能部门职责以及对学校的工作要求，形成同心协力、齐抓共管的“上下一条线，左右一盘棋”的工作机制。将活动经费列入学校生均公用经费年初预算，建立了稳定规范的活动经费保障制度。每年向区财政争取专项活动经费，进一步强化了活动经费保障。

聚焦“队伍建设”，着力打造过硬活动团队

根据教师所学专业、所任学科、教学经验、活动能力等在全区教育体育系统专任教师、班主任和思想政治与德育工作干部中选拔教师1600余名，涵盖思政、音乐、美术、语文、历史等学科，邀请相关领域的专家或研究聂耳与国歌的学者，为教师们解读聂耳与国歌的历史背景和文化价值，分享最新研究成果，提高教师活动素养，为灵活性、多样性和可持续性开展活动提供了坚实的师资保障。将讲好“聂耳和国歌的故事”融入大中小学思政一体化课程，用心用情用力讲好新时代红塔特色的“大思政课”，全面落实“立德树人”根本任务。建立书记、校长“同讲一堂思政课”常态机制，2023年共开展“聂耳和国歌”主题宣讲8次。组织全区4000余名师生参与思政课和“赢在课堂”《道德与法治》等教学技能竞赛，实现“以赛促升”。将“聂耳和国歌的故事”融入日常教学，鼓励教师充分利用多媒体、互联网等现代技术手段开展教学。利用音频、视频、图片等多媒体资料，再现聂耳的生活场景和国歌的演唱情景，使学生更加直观地感受和理解聂耳与国歌的故事。遴选10个含“聂耳和国歌”主题的思政课作品、5个典型案例，利用网络平台，在全区进行线上线下展示推广，扩大宣传教育覆盖面，让更多人了解和传承聂耳与国歌的精神。通过丰富的活动增强全区师生理想信念，引导激励师生传承红色基因，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，汇聚起推进红塔教育高质量发展的磅礴力量。

聚焦“一个中心”，大力延伸“5+N”活动形式

以讲好“聂耳和国歌的故事”为中心，通过“读、讲、唱、奏、赛”五种形式，将“聂耳与国歌的故事”讲深讲透，发动学校将五种活动自主延伸为“N”个系列主题教育活动，在全区学校掀起落实习近平总书记考察云南重要讲话和重要指示精神的高潮。读：利用课后服务时间、假期，在全区学生中积极开展“聂耳读书节”活动，品读红色历史、聂耳故事，激发学生学习兴趣，引导学生传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱家乡的情怀，涵养进取品格，全年参与学生达7万余人。讲：采用视频参赛形式组织举办“寻聂耳足迹，担国家使命”演讲比赛，用故事再现聂耳等先烈事迹，用声音传递力量，引导学生坚定理想信念，争做时代新人。积极开展“聂耳和国歌的故事”红色讲解员进校园主题教育活动，全区共计8所中小学2400余名师生参与活动。唱：组建6个“玉溪市聂耳少儿合唱团”。先后开展“聂耳杯”中小学生合唱比赛、“传承爱国精神聂耳歌曲我来唱”校园合唱比赛，全区172所公民办中小学、幼儿园2千余个班级8万余名师生参与活动，共计推荐表扬248个班级、330名优秀指导教师。1月份，玉溪师院附小师生参与玉溪聂耳教师合唱团2024年新年合唱音乐会，合唱曲目《呦呦鹿鸣》获人民网、光明网、央视新闻、中国青年报等各级媒体和广大网友点赞。奏：组建成立“玉溪聂耳少儿管弦乐团”2个、“玉溪聂耳少儿民乐团”1个、新组建1个“玉溪聂耳少儿民乐团”。大力培养音乐演奏后备人才，进一步弘扬聂耳精神、打造聂耳品牌，奋力擦亮玉溪“音乐之都”名片。赛：举办“我心中的聂耳”主题书法、绘画、摄影作品比赛活动，全区共计征集979件师生作品，96件作品参与市级巡回展览，18件学生作品入选“云南省第七届青少年美术、书法作品展”评选和展览。

聚焦“红色资源”，奋力丰富校内外育人模式

深度挖掘和广泛利用红塔区现有的聂耳小学、聂耳故居、聂耳音乐文化广场、聂耳图书馆、聂耳纪念馆、聂耳大剧院等多个校内外红色教育资源，在全区教育体育系统着力打造中小学生“校内课堂”“第二课堂”和“社会课堂”，将讲好“聂耳和国歌的故事”贯穿于学生成长的每个阶段。积极打造具有“聂耳和国歌”元素的校园文化，充分发挥环境育人功能，潜移默化地引导学生沿着聂耳的足迹“前进前进前进进”。如，全国唯一一所以“聂耳”命名的小学—玉溪聂耳小学，近年来不断丰富校园文化內涵，现在已经初步形成“每天前进一点点”“沿着聂耳的足迹前进”的办学思想，学校根据学生每天行走路线，因地制宜，打造了“聂耳和国歌文化墙”“聂耳传习馆”等红色宣传阵地，从聂耳成长和国歌创作两个方面，图文并茂地向学生呈现聂耳与国歌的故事，让每个学生都能“走近聂耳与国歌”，在浓浓的爱国氛围中、在聂耳精神的耳濡目染中成长。依托玉溪市聂耳纪念馆、聂耳故居纪念馆等10个公益性爱国主义教育基地，做实做优“三线十点”红色研学旅行线路，通过研学，让学生身临其境地了解家乡文化，循着红色足迹，寻访玉溪革命先烈的革命史，感受时代变化，教育引导全区中小学生传承红色基因，坚定“听党话、感党恩、跟党走”的理想信念，进一步推动爱国主义教育走深走实。2023年，组织开展“听党话、感党恩、跟党走”“同升国旗·同唱国歌”等红色研学活动8次，参与学生达530余人。