草木本无心 因人显其志

潘虹

春草乍绿而知春之至，一叶飘零而知天下秋。草木有情，可表我心，托物言志，承载情思。下面，让我们一起跟着课文学习托物言志表现手法在写作中的运用。

课文笔法

一、眼中有物，心中有志

托物言志，“志”往往蕴含在所托之“物”中，“言志”需对所托之物进行描述，即通过描述写出所言之志。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

——周敦颐《爱莲说》

这篇短文托“莲”言志，通过对莲形象的描写与品质的赞美，表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度。

通过梳理《爱莲说》的写作思路，对托物言志手法的运用可以有如下发现：

1.寻物。寻找与自己所要表达的“志”相通或相似的“物”。

2.状物。“状”即描写，只有写出“物”之神，“志”才能有所托。

3.揭示。在状物的过程中，对“物”与“志”的关系进行必要的揭示。

二、仔细观察，类比联想

“一切景语皆情语”，通过对景物的仔细观察并且产生类比联想，把情感融进字里行间，看到的不仅是眼前的“景”，更是心中的“情”。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

…………

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

作者对景物的全局和每个局部细细觀察，既写一树，又写花的一穗一朵，先从整体着墨，再局部特写。在作者心中，紫藤萝像瀑布、像孩子，它“在流动，在欢笑”“在和阳光互相挑逗”。心中有形象，写起来才会妙笔生花。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

作者对紫藤萝生命力的强大和生生不息进行哲理思考，借紫藤萝“言志”。一方面写看花、忆花、悟花的过程，另一方面写自我情感由焦虑悲痛到宁静沉思，再到意气振奋的过程，言说绝处逢生的偶然之中有着必然的生命力的延续和永恒。

三、妙用语言，神韵毕现

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

——茅盾《白杨礼赞》

这段文字先用两个否定、一个假设，似乎要承认白杨树不美、“算不得树中的好女子”，紧接着用“但是”话题一转，说它“伟岸，正直，朴质”，夸它是“树中的伟丈夫”，起承转合之间便将白杨树的气质抒写出来。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

——茅盾《白杨礼赞》

《白杨礼赞》借赞美白杨树抒发对北方的农民以及在我们民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神的赞美之情。上面这段文字，以反问强调表达，以排比增强气势，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，读之气势磅礴，酣畅淋漓。

“以我观物，故物皆著我之色彩。”草木本无心，因人显其志。让我们用心观察，让笔尖凝聚灵秀，记录启人深思的凡尘微物，感物而生情，托物以言志。

学生佳作

拼搏，让青春无悔

沈阳市第一二六中学 关皓睿

年华浅淡，往事如昨。回首，路旁大树上的一抹红色，点燃了我的青春，赋予我拼搏的力量，激励我不懈前行。

那日雨过天晴，远处的苍穹挂起一道彩虹，清爽的微风中夹杂着青草与泥土的芳香，阳光照在身上，而我的心情却格外沉重。

我垂头丧气地走在回家的路上，背上沉甸甸的书包因那个不理想的成绩单而变得更重了。难道我平时没有努力吗？难道我努力的程度不够吗？难道我的努力还不值得换回更好的结果吗？我一边懊恼，一边漫不经心地往前走。雨后的风景那么明媚，却又那么单调。走着走着，一抹红色跃进我的眼中。

那抹红傲立枝头，火红的花瓣无拘无束地绽放，老树的叶片在那抹红色的映衬下更绿了。那抹红像初升的旭日，又像团团燃烧的火焰，照进了我的心里，激起了我胸中的波澜，将我心中拼搏的“战火”重新点燃。青春正当时，吾辈男儿岂能独自懊恼、自我放弃？为了更美丽的风景，努力拼搏又何妨？

决心已下，当付诸行动。从此，课堂上有我挺直的腰板、炯炯的眼神；课间有我追着老师解答问题的踪迹；晚上有我挑灯夜读、默默复习的身影……

当我学习累的时候，我就会走到那棵大树下。抬头，仰望，当双眸看到那抹红色，我会更加坚定拼搏的信念。我曾俯身捡拾过一片花瓣，夹在我的书中，让那片花瓣伴着我朝朝暮暮，激励我执着前行。“苦心人，天不负”，当我终于获得优异的成绩时，我带着那份成绩单来到树下，凝望那抹红曾经出现的地方，内心充盈着激动和感恩。

志在顶峰的人，绝不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。勤奋学习的少年啊，定能凭心中那抹红，以昂扬的姿态，实现心中的梦想。

时光流逝，那抹红仿若在我心里扎了根，让我在青春岁月里，以梦为马，一路拼搏，不断前行！

点评：文章从环境入手，先用抑笔，写出内心的愁苦。接着写从路边大树上的一抹红艳的色彩得到启迪，点燃内心的斗志。然后再写从日常做起，努力拼搏，终于达成所愿。全文思路清晰，语言细腻，情感饱满。

（作者单位：沈阳市于洪区教师进修学校）