选择典型素材，掌握记叙方法

王玲

记叙文是以记叙、描写为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体，写人的记叙文写作时要选择有代表性的事例，要写出事情的发展过程，使内容更具体，人物形象更鲜明，等等。因此，在写作记叙文时，首先要明确所要写的记叙文种类，是写人、叙事、写景还是状物，其次要选择典型素材，使内容更加丰满充实，最后注意文章的思路和结构。

一、明确写作对象，选择合适方法

记叙文，既能描绘人物也能叙述事件。写记叙文前，要先确定主题和文体，然后选择合适的素材和写作方法写作。例如：

秋季的黄昏，我走在放学回家的路上，刚刚经历了模拟考试，我的心情说不出的沮丧、压抑，阳光将我的身影拉成一道长长的灰影，四周的一切看起来是那么荒凉。路过的同学和我热情打招呼，看着他脸上的笑容，我想他应该考得很好吧！此刻，我只想快速逃离有同学的地方，不想强迫自己掩饰情绪，故作高兴地与他们打招呼，我不由得加快步伐。路边的树叶在我的踩踏下发出沙沙沙的声响，听着这个声响，我竟然莫名觉得畅快，我走得更快更重了，大概是想通过这种方式释放压力吧！我聚精会神地盯着脚下，哪里有树叶我就往哪儿走。突然前面拐角处出现了一个身影，因为走得太急，忽然出现的身影把我吓一跳。我停下仔细看，原来是一个乞丐，他穿着单薄的衣服端坐在拐角处，面对过往的行人，他没有卖惨或强迫人家给钱，只是静静地坐在那儿，有人给他投硬币，他慢慢地鞠躬，然后继续端坐。他的行为吸引了我的注意，离他再近一些，清楚看到他单薄的身躯其实在微微颤抖，黝黑的脸上刻印着条条皱纹，一双苍老又混浊的眼睛无神地看着前方。看着他的样子，我的心中充满忧伤，只得加快步伐逃离这个让我压抑的环境。

——《黄昏》

在这段描写中，作者在描写环境的同时对人物进行了描写，对人物外貌、神态的描写使所描写的环境更显压抑、悲凉。

二、选择典型素材，内容丰满充实

典型素材可以丰富文章内容，使文章更有可读性。例如：

生活如一幅五彩缤纷的画卷，有些事难以忘记，有苦、有甜、有酸、有辣，但今天回忆起来，却是满满的感动。周末下午，爸爸打电话说有同事要来家里吃饭，让妈妈准备一些家常菜。看看时间，离爸爸下班不到两小时了，妈妈便叫我和她一起去买菜，刚好我写作业也写累了，欣然前往。到了菜市场妈妈熟练地挑选所需要的食材，看着妈妈的背影，我不禁暗暗佩服。我拎的袋子勒得我手很疼，妈妈提的东西比我更多，但她毫不在意，我想我不在的时候，她肯定更难吧！看着妈妈的背影，我突然有些难过和愧疚。不容我多想，妈妈大声叫我过去，我打起精神飞快跑向妈妈，原来是一位老爷爷在卖自家产的鸡蛋，妈妈把鸡蛋全买了，说老爷爷可以早点回家了。到了家门口，妈妈发现钥匙不见了，肯定是刚刚买菜掏钱的时候，不小心把钥匙掉出去了。正当我打算回菜市场找钥匙的时候，那位卖鸡蛋的老爷爷气喘吁吁地跑到我们面前，他手里紧紧握着我们家的钥匙，我和媽妈欣喜地让老爷爷进屋喝茶，老爷爷却腼腆地摆摆手，说要回家喂鸡呢！闻言，妈妈拿了一些水果给老爷爷，表示感谢，但老爷爷坚决不收，说这是应该的。时至今日，我还清楚记得老爷爷的背影，是那么令我感动！

——《感人的背影》

在这段描写中，作者选择了一件让自己感动的事，素材典型恰当，使文章内容丰满充实，情感真挚动人。

三、明确写作思路，文章结构严谨

写记叙文时，要避免信马由缰，想到哪写到哪，应有明确的写作思路，确保文章结构严密、条理分明。例如：

人的一生会面临无数选择，因为不同的选择，所以有千差万别的结局和千姿百态的人生，选择没有好坏之分，但一定要坚持原则，坚守底线。如果让我重来一次，我依然坚持当初的选择。下课后，我像往常一样来到老师办公室，将收上来的作业交给老师。我习惯地敲门，但没有人应，推开门发现办公室里没有人，老师们应该都去吃饭了吧？我轻车熟路地来到科任老师办公桌前，将作业本整齐地放到办公桌上，正当我要离开的时候，瞥到电脑桌面上是我们这次月考的试卷文档。心里的小恶魔出现了，说：“打开看看吧，看一下题目，你可以提前做准备，这样你就是班上的第一名了！”“不行！”一个声音唤醒了我，“这是不对的，如果你通过这种方式获得好成绩，会让同学不齿的！”我纠结不已，最终毅然决然离开了办公室。虽然这次考试我没有考第一名，但这是我通过自己努力获得的分数，内心无比坦荡。

——《正确的选择》

作者的写作思路清晰，文章层次层层递进，布局合理，结构严谨，使读者有较好的阅读体验。

雨后的空气

我爱雨天，因为雨水仿佛能赶走我心中所有的不快，让我尽情呼吸新鲜的雨后空气。

看着窗外阴沉沉的天气，我无心听老师讲课，心想待会儿应该要下一场大雨吧！这样也好，太久没下雨了，空气中到处都是灰尘和扬沙，闷热的空气让人喘不过气。

雨说来就来，来得那么迅速，那么激烈，正在操场踢球的同学来不及跑，就被雨淋湿了。一时间操场上充满了惊慌失措的叫声，看着同学们的样子，我不由得发笑，心想真有趣啊！

雨滴猛烈地拍打着窗户，老师的声音完全被雨声盖住，只能看到老师的嘴一张一合。无奈，老师只能停止讲课，让我们做课后练习。我心不在焉地做着练习题，思绪早就飞到了窗外，这么大的雨过后，外面的空气肯定很清新吧！

放学的时候，雨停了，不同于往常的磨蹭，我飞快地收拾好书包，朝教室外走去，深吸一口气：“啊！下过雨的空气果然好闻啊！”我的心情一下子变好了，走在校园街道上，看着挂满了雨珠的树叶，我恶作剧地摇了一下树，结果树上的雨珠淋了我一身……空气中满是青草和泥土混合的自然味道。

我喜欢雨天，喜欢雨后的空气！