漫画作文 “现实和梦想之间的鸿沟”导写

邢照允

文  题

阅读下面的材料，根据要求写作。

请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导引

漫画是用简单而夸张的手法描写生活或时事的图画。一般运用夸张、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。材料作文的材料可以是文字，也可是漫画。十几年来，全国高考卷曾多次考漫画作文，因此，必须掌握漫画类作文的写法。

第一步，细观漫画。按照方位、主次顺序认真观察画面，切不可草率行事，不能有遗漏。看文字，即看标题、人物语言等。漫画中的文字能起到交代背景、概括内容、揭示中心等作用。看人物，漫画的主体往往是人物。要认真观察人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；要从人物的表情、动作入手，推知人物的思想面貌。还要观察人物的周边环境，弄清事件发生的时间、地点以及相关情况。

第二步，把握寓意。单一画面，看关系找联系；多幅画面，作比较看变化。可由结果推知原因，把握漫画作者的创作意图，揭示事物本质和发展规律；可由表及里，挖掘隐含信息，提炼概括寓意；可合理想象，联系实际，把漫画内容“置换”成现实生活中的人和事，把握漫画折射出的社会现象或舆论热点。

第三步，確定立意。把握漫画寓意，精准立意，不可跑偏。若漫画的寓意是多元的，则要选择最能彰显自己写作个性、最有话可说的一点写，不可面面俱到、蜻蜓点水。

思路要清晰，结构要严谨。像写一般材料作文那样，文章开头要引材料（有针对性地概述漫画的内容），揭示漫画的寓意，并“置换”成现实生活中的人或事，从而确立中心论点。主体部分或采用并列式展开，或采用递进式展开，或采用正反对比式展开。篇末要再点材料，总结全文，升华主旨。引材料（即漫画的内容）应放在文章开头，不要放在中间，避免拿材料当论据。

习近平总书记说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”这幅漫画构思新颖，具有思辨色彩。题目启发高中生思考现实和梦想的关系，激励新时代青年跨越现实鸿沟，抵达梦想彼岸。命题积极传递正能量，落实立德树人的教育理念。

漫画的左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶，梦想与现实之间有着深深的壕沟。漫画上方的一句话揭示了漫画的主题——当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。

这则漫画主题明确、指向精准，启迪考生把握现实与梦想的关系。漫画材料中明确指出现实与梦想存在巨大的鸿沟，考生应在此基础上思考如何准确界定现实和梦想之间的关系。现实与梦想既对立又统一，两者相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为现实；梦想又高于现实，梦想的是现实发展的动力。

准确把握现实与梦想的关系，多角度思考剖析其含义，明确现实与梦想之间存在巨大的鸿沟，在此基础上思考如何处理两者的关系是立意的关键，也是写作的重心。要围绕现实与梦想的关系行文，兼顾两者存在巨大鸿沟的原因，进行辩证分析，提出解决问题的办法，即如何跨越鸿沟，实现梦想。

要把握漫画的象征意义，“鸿沟”实指追梦路上遇到的艰难险阻。我们谈起“现实和梦想”，总会发现横亘在现实前面的巨大困难。俗话说，理想很丰满，现实很骨感。现实和梦想之间有明显的界线，有一定的距离，有巨大的障碍，但只要追梦人不畏艰险，砥砺奋斗，就一定能跨越鸿沟，克服前进道路上的种种困难。直面鸿沟，勇敢跨越，才能梦想成真。

参考立意：

（1）直面鸿沟，直面困难，勇敢跨越，才能圆梦人生。现实和梦想之间必然有距离，有障碍，只有勇敢面对，积极进取，毫不畏惧地面对一切艰难险阻，才能成就梦想。

（2）坚定信念，跨越鸿沟，奔赴梦想。在现实生活中扬起自信的风帆，劈波斩浪勇敢前进，披荆斩棘开辟天地，攻坚克难创造业绩，才能实现梦想。

（3）努力奋斗，顽强拼搏，才能跨越鸿沟，实现梦想。奋斗是改变现实的杠杆，奋斗是实现梦想的阶梯。踔厉奋发，笃行不怠，是青春应有的模样，是青春最美的姿态。

（4）坚忍不拔，永不言弃，跨越鸿沟，成就梦想。远离佛系，拒绝躺平，勇于担当。志存高远，砥砺前行，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。

跨越现实鸿沟  直达梦想彼岸

安徽省界首市第一中学高二  段子惠

漫画中，在“现实”和“梦想”这两座高山之间有一道深不可测的鸿沟，站在“现实”山崖上的人面对鸿沟若有所思。当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。现实是此岸，梦想在彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。跨越现实鸿沟，方能直达梦想彼岸。

梅花凌寒独开，这是它的梦想，为了追梦，它不畏严寒，默默蓄势；雏鹰展翅苍穹，这是它的梦想，为了追梦，它不顾险阻，不断飞翔；金蝉高唱枝头，这是它的梦想，为了追梦，它不惧黑暗，执着忍耐；奋力追梦，梦想成真！威尔逊说：“光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。”新时代青年应奋力跨越鸿沟，成就梦想。

跨越现实鸿沟，直达梦想彼岸，需要我们无所畏惧，勇往直前。鲁迅说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”直面困境，永不气馁，才能铸就辉煌。江梦南半岁时因药物失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和研究生学业。安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她不怕困难，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富。我们是心态阳光的高中生，应不畏艰难险阻，勇敢地前行。

跨越现实鸿沟，直达梦想彼岸，需要我们积蓄力量，夯实基础。毕淑敏说：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”用勤劳的双手创造，能默默提升自己。人民教育家于漪早年教语文课并不成功，于是，她白天站在窗外，看其他老师如何上课；晚上到图书馆博览群书，默默蓄势，用了3年时间，成为骨干教师。航天员汤洪波说：“我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。”他经历了从难从严的训练，在技术、身体、心理等方面进行了长期准备，终于胜任飞天任务。我们是心态阳光的高中生，需要像海绵吸水一样汲取知识，蓄势待发。

跨越现实鸿沟，直达梦想彼岸，需要我们顽强拼搏，砥砺前行。习近平总书记说：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”人生理想的风帆要靠全力拼搏来扬起。打赢脱贫攻坚战，多少大学毕业生担任村书记；疫情防控第一线，多少青年医务工作者无畏逆行；航天事业勇攀高峰，多少年轻工程师奋力拼搏。云南小伙崔庆涛高考结束就和父母一起打工，收到北京大学录取通知书时，他还在工地干活。我们是心态阳光的高中生，要勇于拼搏，在青春的赛道上跑出最好成绩。

我们要有胆识，要积蓄力量，要有拼劲。泰戈尔说：“上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。”要直面横亘在现实前的艰难险阻，毫不退却，勇敢跨越。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”面对鸿沟，谁选择躺平，谁是懦夫。

少年负壮气，奋烈自有时。新时代青年一定要勇敢跨越现实鸿沟，直达梦想彼岸，创造崭新业绩。

飞跃鸿沟 奔赴梦想

安徽省界首市第一中学高二  赵佳玉

漫画的左侧是“梦想”的高山，右侧有人站在“现实”的山顶，探望两山之间深深的壕沟。我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟，这鸿沟其实就是追梦路上的巨大困难。

现实和梦想之间必然存在艰难险阻，追梦必须克服重重困难。卓别林说：“历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。”直面横亘在现实前面的鸿沟，砥砺前行，勇敢跨越，才能梦想成真。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

以坚定的信念为翅膀，飞跃鸿沟，奔赴梦想。理想指引人生方向，信念决定事业成败。周恩来“为中华之崛起而读书”，毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”。袁隆平对实现“禾下乘凉梦”充满必胜的信念，因而辛勤耕耘，取得成功。苏炳添超越了伤痛，超越了年龄，超越了自己，是为国争光的坚定信念支撑着他飞跃鸿沟，圆梦奥运。

杜威说：“人心必须珍藏某种信念，必须握住某种梦想与希望，必须有彩虹，必须有歌可唱，必须有高贵的事物可以投身。”笃定信念，将青春梦融入中国梦，是新时代高中生的神圣使命。

以不懈的奋斗为杠杆，飞跃鸿沟，奔赴梦想。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的奋斗；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。大道至简，实干为要；创业艰难，奋斗以成。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

萧伯纳说：“脚跟立定以后，你必须拿出你的力量和技能，自己奋斗。”新时代高中生要以自信为支点，用奋斗的杠杆撬动未来。

以永不言败的精神为跳板，飞跃鸿沟，奔赴梦想。诺贝尔一心想发明炸药，面对一次次失败，面对一次次与死神擦肩而过，他始终没有放弃，用一次次行动换来了成功。如果安徒生在遇到重重困难时选择退却，就无法成就属于他的辉煌，最终他也只是一个鞋匠而已。近年，中国女足胜不骄败不馁，过五关斩六将，跨过了道道鸿沟，无数次赢得鲜花和掌声。

张海迪说：“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。”新时代高中生要有上青天、揽明月之志，更要有十年饮冰、难凉热血的毅力，永不言败，永不放弃。

鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。一些高中生害怕学习上遇到的困难，在现实面前畏葸不前，缺少战胜困难的决心和勇气。长此以往，将蹉跎岁月，一事无成。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。

罗曼·罗兰说：“苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有堅强的人才会走完自己想走的路程。”撸起袖子加油干，飞跃鸿沟，奔赴梦想，无悔青春，不负时代。

点  评

开头概述漫画内容，旗帜鲜明地提出中心论点，解决“是什么”的问题；然后从“为什么”的角度重点阐述“现实”和“梦想”的关系；接着论述如何跨越鸿沟，回答“怎么办”的问题；最后总结全文，发出号召，升华主旨。文章言之有物，言之有序，言之有理，言之有情。选材典型而丰富，论证有力，传递满满的正能量，鼓舞人心，催人奋进。文章引用恰当，意蕴丰富，文采飞扬。