我们自己制定班规了

星期四下午的道德与法治课上，陈老师没有像往常一样教授课本上的内容，而是让我们自己制定班规，同学们都兴奋不已。

陈老师先让我们分组讨论班规的内容（班规涵盖上课前、上课时、作业、卫生等方面），然后由各小组汇报讨论结果，最后投票确定班规。

我们小组在讨论时意见不一，针对“完成作业”的讨论尤其激烈。平时作业就做得快的同学自豪地说：“作业当然要尽快完成！”作业写得慢的同学则不服气地说：“作业只要完成不就好了？为什么要做得那么快？”大家互不相让。见组员们一直争论不休，我提议：“写作业要保证质量，在老师规定的时间内完成就可以了。”想不到，大家竟然都同意我的意见，我很惊喜。

我们小组讨论得热火朝天，别的小组也很热闹，每个小组都想说服大家同意自己小组制定的班规，居然还有小组私下“拉票”。见各组就班规的细节僵持不下，陈老师建议各小组只提一条有说服力、容易执行的班规，所提班规不能重复，这才让大家冷静了下来。每个小组都郑重地提出了一条班规，大家都特别有成就感。

最后，班规顺利通过，同学们欢呼雀跃。我发现大家的脸都红通通的，眼睛都在发光。想不到制定班规这种事竟然能让同学们这么感兴趣、这么积极主动。由大家自己制定的班规不仅像一条纽带，把每个班级成员联系在了一起，还在我们肩上放上了无形的责任——自己制定的班规，当然要好好遵守呀！

上海市松江区上海师范大学附属外国语小学四（6）班

指导老师：陈明海

小酷龙的第9 个为什么

为什么班级要制定班规呢？为什么要让学生自己来制定管自己的规矩呢？

叮叮猫姐姐的答案

俗话说“不以规矩，不能成方圆”，国有国法， 家有家规，班级当然也有班规嘛。班规其实就是一种行为准则，让大家知道“我们应该怎么做才能维持班级的秩序，从而做到共同进步”。老师身为成年人，制定班规的时候难免会忽视孩子的心理特点；让学生自己来定规矩，主打的就是一个“心服口服”。这可是教学智慧的体现啊！