干预校园阅读危机 助推大学生成长成才

施雅娴

20世纪90年代以来，随着数字媒体的兴起，当代大学生面对信息爆炸和文献快速增量，阅读注意力逐渐从传统的长文本与书籍转向快速消费的“浅阅读”“泛阅读”“碎片化阅读”，图书阅读的数量和质量均呈下降趋势，阅读氛围走向弱化和低迷。

有鉴于此，由南京大学教授、博士生导师，中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁领衔，指导门下博士、硕士研究生张思瑶、蒋小峰、周燕妮等编著的《书香危言：当代大学生阅读危机干预方略》（安徽教育出版社2023年8月版，以下简称《书香危言》）一书，聚焦当代大学生阅读氛围低迷的问题，致力于宣导知行合一、学以致用、理论联系实际的务实理念，为高校开展大学生阅读推广工作，提出具有创新意义的方略。全书从创新大学生阅读推广的理念、方法、路径等方面着手，探求了高校图书馆提振大学生勤奋求知、主动读书风气的可行措施。

《书香危言》是在徐雁主持的国家社会科学基金项目——“高等院校校园阅读氛围危机干预研究”结项成果的基础上进行增补性编著，写作者多为在一线工作的高校图书馆馆员，以及攻读“全民阅读与知识传播”方向的博士、硕士研究生。

全书近30万字，《导论》部分，作者高屋建瓴地揭示了当代大学生很少读书且不善读书的现状，分析了造成此种情状的社会现实根源，以使读者充分感知当代大学生阅读氛围弱化问题，同时从图书馆阅读推广的角度，提出了若干可深入探究的目标。

第二章《作为高等教育重要议题的大学生阅读推广》，对高校图书馆进行阅读推广的重要意义进行了阐述，并从“阅读推广拓展高校图书馆读者服务”“校园读书节活动的创意策划”“学生读书社团的组织和运行”“图书馆导读馆刊的编印和传播”“新媒体平台与大学生阅读推广”五个方面，具体阐述和分析了高校图书馆如何与时俱进，做好大学生阅读推广工作。

第三章《“分校”及“分众”理念与大学生阅读推广》和第四章《“分类”及“分地”读物理念与大学生阅读推广》，写作者们依据“分校”“分众”“分类”“分地”阅读推广理念和方法，结合各高校阅读推广工作中的成功经验，分析诸要素在高校阅读推广过程中所起到的重要作用，进而提供针对性的建议和参考。

具有“结论和展望”性质的第五章《提振高校大学生阅读氛围的对策和建议》，从“‘新教育理念及‘新阅读方略”“阅读推广系统工程”“推荐和导读书目”“名著导读及阅读学课程”“阅读推广年度规划”“图书馆阅读新空间”“大学生阅讀推广队伍”“共建书香校园”8个方面，阐述了高校图书馆开展大学生阅读推广工作的新方略。

附录一《读书求知·知行合一·学以致用》中，徐雁教授从图书馆、名家讲座、学友社团、书店和课外阅读五个方面分析了阅读文化的构建，强调全民阅读的重要性。附录二《从“开卷观书”到“启屏索知”》则介绍了“最是书香能致远”和“一本书主义”的阅读理念，详述了读者如何综合运用不同的阅读方法培养良好的阅读素养。

该书所传递的重要信息是，高校应从校风、学风和校园文化建设的战略高度，充分认识当代大学生阅读危机，结合高校本身定位，整合有关力量，依托校图书馆，开展大学生阅读指导和读物推广工作。作者呼吁并建议，高校图书馆应针对不同年级学生群体，抓住“新生入学季”“校庆活动季”“学业发展季”“职业规划季”等关键节点，开展阅读推广活动，形成大学生阅读推广工作的良性循环。《书香危言》具有以下三个方面的著述特点。

一是结构合理，框架得当，知识性、可读性较强。该书既在总体上阐释了大学生阅读推广工作的整体背景和框架，又细致入微地探讨了依据不同理念，切入不同角度，借助不同方式开展阅读推广活动的工作和细节。如第五章第五节《做好阅读推广年度规划，提升读者服务工作效能》，就从内容分析、特点总结和创新建议三个层面，具体讲解了高校图书馆阅读推广做好“年度性活动计划”的基本要点，包括提高战略规划意识、明确目标定位、规划专业阅读推广人建设、做好年度性总结与测评等。该书内容包含了文学、史学、教育学、出版学、阅读学、心理学等各学科的知识要素。如在第四章《“分类”及“分地”读物理念与大学生阅读推广》中，就“分类”阅读推广理念，编著者对包括文学佳作，学术经典名著，传记、游记与日记，艺术、美术与考古图书，以及“疗愈系”图书在内的多类型读物进行了概述，使读者在充分了解读物文体特点及知识内涵的基础上，能够更好地理解和把握特定读物的阅读推广价值和阅读方法。

二是理念与案例相结合，便于学以致用，知行合一。该书不仅进行了理论层面的探讨，还融入了相当数量的案例介绍与分析，这种综合性的呈现方式可以拓展读者的视角，有助于理论联系实际。“分级”“分校”“分众”“分时”“分类”“分地”的“六分理念”是全民阅读推广工作的具体方法论，因其精准化、个性化、科学性、系统性等特点受到学界与业界的普遍关注。该书将“分校”“分众”“分类”“分地”理念作为指导框架，结合实际案例，分析高校图书馆如何结合本校特点与读者阅读需求，寻求契合自身的阅读推广方略，提出的建议专业性强。例如，第三章第二节《利用“分校”理念开展阅读推广活动》中，作者建议高校要“推出适合优势学科的书目”，随后介绍了华中农业大学图书馆主办的“百人读书接力”活动，教职工与学生接力阅读呼应该校学科、专业特色的环境保护经典著作《沙乡年鉴》（出版信息），传递环保理念，为其他类型高校践行“分校”阅读推广理念提供了优秀范例。

三是阅读推广的创新思路明晰，与时俱进，可操作性强。数字时代带来了信息获取和传播方式的巨大变革。面对不断变化的时代特色，该书密切关注高校阅读推广工作面临的机遇和挑战，为高校图书馆创新读者服务方式和阅读推广活动提出可行的方略。新时代背景下，图书馆正迅速地从单纯的书刊资料查阅场所，向满足读者多元需求的阅读新空间转变，高校图书馆共享空间的构建也受到了国内大学的高度关注。该书在第五章第六节中，围绕图书馆阅读新空间建设这一热题，对高校图书馆“学习共享空间”“情绪疗愈阅读空间”“园艺疗法与图书馆空间建设”等，做了有一定深度的探讨，提出了一系列创新性理念和具体建议，思路新颖，为高校图书馆阅读新空间建设的未来发展方向提供了有益指导。在世俗功利性观念文化和大学“内卷”环境的冲击下，大学生也面临着日益加剧的精神危机，焦虑、颓丧，甚至抑郁心理越来越多地出现在本该充满朝气的大学生群体中。“阅读疗法”作为一种以书籍为媒介、辅助特定对象恢复身心健康的方法，已经在国内图书馆界扎根，并以图书馆界为研究和实践的主阵地。该书多处融入了“阅读疗愈”理念，以专业视野为高校图书馆进行“疗愈系”读物推荐、建设“大学生阅读疗愈空间”提供了指导性建议，从阅读推广的角度，帮助缓解大学生心理压力，重拾理想与激情。

综上所述，《书香危言》较为深广地分析了当代大学生阅读的现状和问题，以其专业性和实用性为高校图书馆提供了可供借鉴的阅读推广方略。作为一部知识面广、可读性较强的阅读推广指导书，该书不仅适用于高校图书馆工作者，还对普通高教工作者和相关领域的研究人员具有重要参考价值。笔者相信，该书通过“为创新高校图书馆阅读指导和读物推广，改善在校大学生的阅读氛围弱化和低迷状态，提振大学生勤奋学习、主动阅读的校园风气，提供理论支持和实践引导”，将有效地帮助高校图书馆更好地应对时代变化和挑战，从作为“促进全民阅读，建设书香中国”重要人力资源的在校大学生出发，共同创造富有书香氛围的知识社会。

作者单位：南京大学信息管理学院